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文档简介

大过口中学焦云祥,北师大版九年级数学下册,3.7弧长及扇形的面积,第三章圆,1,教学目标,探索弧长计算公式和扇形面积的计算公式，并能熟练应用；,2,已知O的半径为R，O的周长是多少？O的面积是多少？,温故而知新,C=2R，SOR2,3,（2）1圆心角所对弧长是多少？,（1）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？360,n,A,B,O,若设O半径为R，n的圆心角所对的弧长为,1o的圆心角所对的弧长是,变形式：n=R=,4,想一想,观察图3-37，某传送带的一个转动轮的半径为10.（1）转动轮转动一周，传送带上的物品A被传送了多少厘米？（2）转动轮转动1，传送带上的物品A被传送多少厘米？（3）转动轮转动n，传送带上的物品A被传送多少厘米？,5,例1.制作弯形管道需要先按中心线计算“展直长度”再下料。试计算如图所示的管道的展直长度，即弧AB的长度（精确到0.1mm）,110o,A,B,OR=40mm,6,（1）半径为R,圆心角为1o的弧长是。半径为10厘米的圆中，60o的圆心角所对的弧长是,（2)课本P142页：1,2,开心练一练：,7,想一想,在一块空旷的草地上有一根柱子，柱子上栓着一条长3m的绳子，绳子的一端栓着一只狗。（1）这只狗的活动范围是个什么图形？（2）这只狗的最大活动区域有多大？（3）如果这只狗只能绕柱子转过no的角，那么它的最大活动区域有多大？,9m2,8,照葫芦画瓢,变形式：n=R=,9,例2:已知扇形AOB的半径为12cm,AOB=120o,求AB的长(结果精确到0.1cm)和扇形AOB的面积(结果精确到0.1cm2),10,扇形所对的弧长,扇形的面积是,11,（2）当已知弧长L和半径R，求扇形面积时，应选用,温馨提示,（1）当已知半径和圆心角的度数，求扇形面积时，应选用,12,开心做一做,一个扇形的圆心角为90o，半径为2，则弧长=，扇形面积=.,2.一个扇形的弧长为20cm，面积是240c，则该扇形的半径为.,已知扇形的圆心角为120o，半径为6，则扇形的弧长是（）A.3B.4C.5D.6,2,24cm,B,13,随堂练习,P1411同步导学P148页1，2,3,4,14,小结,知识点：弧长、扇形面积的计算公式能力：弧长、扇形面积的计算公式的运用,15,达标测评,1、半径为4，弧长为6的弧所对的圆心角是；2、一个扇形面积为120c，弧长为60cm，则该扇形的半径是；3、已知两个扇形的半径比为3:1，圆心角之比为1:1，则该扇
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