第三章--幼儿园组织与制度管理PPT课件

第三章幼儿园组织与制度管理，第一节幼儿园组织机构，第一、幼儿园任务规定1996年幼儿园工作规程幼儿园有保教幼儿、服务家长的双重任务。 2001年幼儿园教育指导纲要年幼儿园的基本任务是“为幼儿一生的发展奠定基础”。2、2、根据设立幼儿园组织机构的依据1或上级有关规定，1989教育部幼儿园管理条例 1996国家教委幼儿园工作规程 2根据幼儿园自身的实际情况，依据3、3、幼儿园组织机构的级别，一般为三个管理级别(一) 分管理的上层指挥决策水平园长园务委员会党支部(二)中层执行管理水平各部门主任(三)的末端具体工作水平各班和班室等职能部门，4，5，4，幼儿园职员的聘用和配置是幼儿园的主要工作，幼儿园人员配置应按照保证重点、全面配置的原则设置。6、园长、会计、保健员、小班班长、中班班长、大班班长、7、5、幼儿班和教师编制了幼儿园工作规程第11条的规定，8、幼儿园整体规模城市幼儿园建筑面积定额规定城市幼儿园规模为6、9、12等3种。 原则上不超过十五个班。 巢湖市中心幼儿园有12所。 日光幼儿园有12个。 教职员2013年向教育部发表的幼儿园教职工配备标准幼儿园教职员包括专职教师、保育员、卫生保健员、行政人员、教育辅助员、职员。 幼儿园保育员：专职教师，保育员。 10、不同类型幼儿园师幼儿比例、11、幼儿园班规模和专职教师和保育员安排标准、12、其他人员为园长保健员150人- 1名炊事员3餐1336050、1餐1336050、13、无序到秩序、14、状况说明、幼儿园300名幼儿、 教师30人，生育园级领导6人，其中书记1人，园长1人，副园长1人，事务主任1人，科研主任1人，15.第二节幼儿园管理体制，一、 园长责任制的含义是1996年国家教委幼儿园工作规程园长责任制是三位一体的指导体制1 .园长对幼儿园工作全面负责2 .党组织保证监督作用3 .教职员民主参与管理，16.案例，村中心幼儿园的行政管理和园长责任制形象， 17. XX幼儿园XX年度园长目标责任书，18.结合园长责任制的科学管理机制：一、内部执行制度改革1、岗位目标责任制2、教职人员聘用制3、结构工资制4、质量检验评价制2、外部法规条件保障，19.某幼儿园工资构成，20.二、幼儿园组织机构模式，21.22、23、24、25、“我说你可以去”一家企业的开园改革后，其主管集团下属的房地产所有园长的职位相当于房地产公司下属的部门经理。 房地产公司的老人总是在那个开办部门的经理会上向幼儿园的园长问责必须创造公司的利益，为什么一班需要2教1保。 为什么要将保育员和教师分开呢？园长回来后直接要求每班减少人员，同时强调如果老师不满意，就让她下岗，保育员随时可以决定工作。26、第三节幼儿园规章制度、27、一、规章制度的内容、种类按照国家有关法规和政策和职能部门的规定(一)全园性规章制度(二)部门性规章制度1、保健部门的教育研究制度、准备制度2、卫生保健部门的制度卫生防病制度3、总务部门的制度财产管理、 物资采购4行政事务制度各种会议制度(3)岗位责任制(4)审查和奖惩制度，28，负责XX幼儿园物流部长的责任，一、幼儿园物流整体工作安排，负责食堂、财务、清洁、门卫工作。 二、遵守国家规定的财务、会计员职责，协助经费预结算、全院职工工资、奖金和其他补贴的发放和采购。 三、严格管理膳食帐目，定期公布，召开膳食委员会会议。、29、30、2、提高幼儿园规章制度的意义、责任意识，指导和规范作用、制约和保障作用，31、故事小和尚撞钟，某小僧担任敲钟工作，半年后感到无聊极了。 有一天，主持人宣布他在后院采柴。 因为他不能胜任敲钟的工作。 小僧不服地说：“我撞的钟是不是准时，不大？”老主持人说：“你撞的钟是准时，声音也很大，但钟声很空，很累，没有感动的号召力。 钟声要圆润、浑厚、深远、悠远。 32、3、制定规章制度的基本要求1、具体可行2、内容明确具体易行3、科学4、相对稳定5、大众性33、安全制度中的情与法比对某幼儿园工作有热情的老师小，平时受幼儿喜爱，家长也对她的工作满意幼儿园的体育平衡练习中，前面的孩子安全地穿过老师的障碍物通过平衡台，突然，年龄小的幼儿不小心摔下了平衡台，胳膊骨折了。 具体分析此事故：老师组织儿童活动时，该园野外活动组织的相关制度未能保护幼儿。 因此，她对事故负有一定的责任。 根据该园的安全制度，“事故人员在实施一票否决的同时，按事故程度承担全部费用的40%，扣除当年的奖金，不选先进的，不予评价”。 与此相对，很多老师认为处理过重，所以老师不敢让幼儿在室外活动。 有些人觉得处理得恰当。34、4、实行规章制度应注意的问题(一)重复制度，广泛宣传，使制度深入人心，督促检查，注意制度落实的认真，同时在实行中不断完善制度前人人平等，35、全勤奖必须坚持吗？ 某园领导小组研究决定加强经济杠杆作用，在全园推进全勤奖。 制度的具体内容，每月统计上班。 全勤奖励100元，上课、教育活动、政治学习等一次缺席、两次迟到的人没有奖金。 该制度实施后，教师很少迟到或缺席。 然而不久，一些小事就在老师们之间讨论了。 原来有骨干教师，平时的工作非常专业，带病工作，深受家长和孩子的喜爱。 一次因急病起不来就请假了，病还没好就又急忙上班了。 全勤奖得了。 另一位教师“工作不能工作”，教学效果差。 另外，某个月的第一周迟到两次，被记录为缺勤，一个月的奖金没有了，之后几周的工作非常懒散。 “全勤奖”是否合理制定？ 我应该继续执行吗？ 36.第三章幼儿园组织与制度管理1 .组织：为有效实现共同目标和任务，合理配置人才、物资、财力资源与各项任务、活动的关系过程。 2 .幼儿园组织机构的意义：幼儿教育目的和方案组成的相互合作水平，由部门和个人组成的系统。 作为实体组织，是为了实现特定的教育目标，基于一定原则构建起来的体系和机构。 3 .幼儿园组织机构要素：1)组织的共同目标2 )纵向等级3 )横向部门4 )明确的活动规则4 .设立幼儿园组织机构的目的：1)促进幼儿园工作的正常开展和目标的实现2 )有利于幼儿园的合理资源配置，发挥整体功能3 ) 提高家长与相关部门和幼儿园沟通的工作效率4 )推动教职工个人的生存和发展5 )形成幼儿园组织文化37，5 .设立幼儿园组织机构的依据：1)法规和政策依据：2)事实依据：3)理论依据：6.设置幼儿园机构：决策层、经营层、执行层、操作层。7 .设立幼儿园组织机构的原则：1)设立岗位，人员2 )分工合作，形成整体，3 )全责任对等，比较稳定，4 )统一指挥，安心规划，8 .幼儿园正式组织：根据幼儿园目标和章程设立的系统，他是实现幼儿园保育的职业生涯，组织成员长久置身9、幼儿园非正式组织：在正式组织内部，由于一些成员性格相似，兴趣相似，在交际过程中结交朋友比一般同事更加密切，形成特殊群体。 10 .良好幼儿园组织的形成和培养：1)确定幼儿园组织的发展目标2 )制定幼儿园组织的规章制度3 )建立幼儿园核心团队4 )开展多样的集体活动5 )引导正确的舆论方向，38，11 .幼儿园规章制度：为了实现幼儿园整体的工作目标，寻求全园职员以及幼儿和家长共同遵守的行为规范，也是幼儿园的12 .幼儿园规章制度的意义(作用)1)指向作用2 )制约作用3 )协调作用4 )保护员工和幼儿的合法权益5 )激发和保持教职工的工作积极性13 .幼儿园规章制度的内容：1)对人，确定各类员工的岗位职责和员工的行为规范2 )对部门，制定各部门的工作要求3 ) 对事务制定各类活动的行为规范和质量要求4 )对财务制定严格的规章制度5 )对各类活动协调管理的规定14 .幼儿园规章制度的类型：1)岗位责任制2 )全园性制度3 )部门性规章制度4 )审查和奖惩制度，39，15 .规章制度：通常、 是一定的社会组织以条文形式确定，规范组织各项工作和组织成员行为的各项规则、章程、制度的总称。 十六、岗位责任制：是指通过明确规定，明确各岗位责任，落实于具体负责人的制度。 岗