微课选点指导ppt课件

,微课的选点指导,小学语文,1,2,与此同时，有一种课程随之而来,微课,什么是微课,3,什么不是微课,1.辅助教师讲课多媒体课件2.课堂教学实录视频切片3.40分钟-1小时为单位传统国家网络精品课程,4,微课,有人说：微课就是微型的课程；有人说：微课就是简约的视觉效果加上条理清晰的讲解；也有人说：微课是先学后教，翻转了课堂,5,小学语文微课的选点指导,*把握微课特征*明确基本要求*选准知识点*微课制作小贴士,6,小学语文微课的选点指导,把握微课特征“微”不超过10分钟“小”容量小；选题小“精”设计精致、紧凑,7,明确基本要求,小学语文微课的选点指导,二、把握学科特点,一、以帮助学生学习为目的,基础性人文性部分工具性实践性,小学语文学科总的基础目标可作如下概括：汉字、拼音、词汇、语法、作文、朗读、积累、说话等等,重在语法讲解和词汇识记,8,明确基本要求,小学语文微课的选点指导,三、突出教学中的重点、难点,二、把握学科特点,一、以帮助学生学习为目的,9,明确基本要求,小学语文微课的选点指导,四、保证知识点的专一,三、突出教学中的重点、难点,二、把握学科特点,一、以帮助学生学习为目的,10,明确基本要求,小学语文微课的选点指导,五、适合用多媒体表达,四、保证知识点的专一,三、突出教学中的重点、难点,二、把握学科特点,一、以帮助学生学习为目的,11,选准知识点,小学语文微课的选点指导,“微课”设计的核心是基于学生高效学习的设计。因此，选准知识点尤为重要。一、基础知识二、语文教材,12,选准知识点,小学语文微课的选点指导,一、基础知识,1）辨析形近字、同音字；2）查字典的方法；3）汉字的音、形、义。如：音序查字法,词语的理解；词语的归类。如：结合语境法、关键字突破法,拼写方法和规则。如：汉语拼音标调歌,13,选准知识点,小学语文微课的选点指导,一、基础知识,*汉语拼音*汉字*词语*句子*阅读*作文,关联词语；修改病句；理解句子；标点符号的使用；句式的转换，等等。如直接引语改为间接引语、理解句子含义的方法。,读懂一段话；读懂一篇文章，等等。如：归纳文章主要内容的方法、给文章列小标题的方法。,14,选准知识点,小学语文微课的选点指导,一、基础知识,*汉语拼音*汉字*词语*句子*阅读*作文,叙事写人写景状物应用文,15,选准知识点,小学语文微课的选点指导,二、语文教材,朗读技巧的指导,读写联动的指导,单元重点知识复习,教材单元的导学,背景资料搜索的指导,教材解读,16,选准知识点,小学语文微课的选点指导,选点还可以是题型精讲、考点归纳、方法传授、教学经验等方面的知识讲解和展示。总之，知识点要短小精悍，讲解清楚，让学生循序渐进掌握每个知识点。,17,2.对一些重要的基本概念，要说清楚是什么，还要说清楚不是什么，让学生明确基本概念和原理；对于关键技能的教学，要清楚地说明应该如何做，不应该怎么做。,微课制作小贴士,小学语文微课的选点指导,1.选题前，时刻谨记您的微课程用户是学生。要分析学生学习需求；选取学生必须要老师讲解的内容；确定学生需要微课程自学的内容。,3.留心学习其他领域的设计经验，注意借鉴、模仿与创造。,18,微课之所以能火，得益于其形式上的变化，微课程的运用也赋予了现代信息技术与学科教学相互渗透的新的含义。总之，注重微课的实效性，制作适合语文课堂教学使用的微课程