园林专业人才培养方案

园林专业人员培训计划其学科的农学二级林业专业规程英文名称风景园林一.专业培训目标本专业培养德、智、体、美的全面发展，掌握生态学、园林植物与观赏园艺、景观规划设计等方面的基础知识、基本理论和基本技能。具有园林规划设计、园林工程和园林植物培育与养护能力，能够成为政府部门及城建、园林、林业等相关企事业单位从事园林植物规划、设计、建设、培育、养护、园林管理和各种城市园林绿地花木营销的高素质应用型人才。二、专业培训规范1.知识结构(1)具备一定的基础工具知识，如英语和数学；(二)具有一定的社会科学、人文知识和艺术修养；(3)掌握园林、林业、生物学等学科的基础理论知识；(四)掌握园林植物栽培、育种、养护和管理、园林工程设计和施工、园林规划设计的基本理论、方法和技术；(5)掌握山水画和表现的理论、方法和技巧以及计算机辅助设计技术。2.能力结构(一)有清晰的思维和准确的语言文字表达能力；(2)发现、分析和解决问题的能力；(3)批判性思维、创造性工作和终身学习的能力；(四)具有组织管理能力和与他人合作的能力；(五)具有园林植物育种、栽培、养护和管理的基本技能和能力；(六)能够应用园林植物和景观设计，能够熟练操作常用绘图软件进行平面设计、施工图设计和效果图绘制；(七)具有园林工程建设和管理的基本技能和能力；(8)设计、生产和开发园林植物艺术品的能力；(9)具备园林绿地调查、研究、决策和管理的基本能力。(10)初步了解园林行业的前沿理论和发展趋势；熟悉园林行业的标准和规范，以及土地绿化、风景名胜区和森林公园建设、环境保护、森林资源和土地资源管理与保护的原则、政策和法规，并具有一定的创新能力。3.质量结构(一)具有远大志向、坚强意志、艰苦奋斗、务实勤奋、不断进步的思想道德素质；(2)具有较高的人文素质、良好的艺术修养和广博的人文知识；(三)具有掌握专业和行业发展趋势、处理专业决策和技术调整等问题的能力。(4)注重调查研究，理论联系实际，有分析和解决问题的能力，注重统筹规划，注重合作，有合作解决专业问题的能力；(5)身心和谐，视野开阔，良好的身心素质；以宽容的态度对待多元文化和广阔的国际视野。三。专业培训规范实施矩阵栽培规格(知识、能力和质量要求)实施手段课程其他(如教学方法、技能竞赛等。)(1)知识结构1.具备一定的基础工具知识，如英语和数学；英语、专业英语、大学数学、有机化学、无机化学、普通话、大学生计算机基础、多媒体技术等课程。英语四级和六级、数学建模竞赛、普通话证书、计算机二级证书等2、具有一定的社会科学知识和人文艺术素养；马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、园林艺术、园林艺术、中外园林史、构图设计、风景摄影等课程。社会实践与课程实践3、掌握生物学、林业、园林等学科的基础理论知识；植物学，园林树木学，花卉学，植物生理学，测量学，初步规划植物生理学、园林植物遗传育种、园林规划与设计、园林工程、园林施工技术与施工图、沙盘与模型制作、园林植物栽培与养护课程实践、技能竞赛5.掌握山水画和表现的理论、方法和技巧以及计算机辅助设计技术。课程包括园林艺术、AutoCAD辅助设计、3D和图像处理、渲染和景观漫游制作、园林设计和景区规划。课程实践、技能竞赛(2)能力结构1、具有清晰的思维和准确的语言表达能力；毕业论文写作训练、毕业设计写作训练、专业英语、特殊场地植物种植、课堂讨论，启发式教学有发现、分析和解决问题的能力；专业综合实践、职场培训、毕业论文(设计)等课程。课程实践、技能竞赛3.批判性思维、创造性工作和终身学习的能力；沙盘与模型制作、插花艺术与花卉艺术设计、干花制作原理与技术、专业综合实践、职场培训、毕业论文(设计)等课程。课程实践、技能竞赛4 .具有组织管理能力，以及与他人合作的能力；景观管理、专业综合实践、职场实践、毕业论文(设计)、毕业实习等课程。课程实践、技能竞赛5、具有园林植物育种、栽培、养护和管理的基本技能和能力；课程包括园林植物的遗传学和育种、园林植物的栽培和维护、园林植物的组织培养、草坪和地被植物、园林苗圃和设施栽培。课程实践6、具有园林植物应用和景观设计能力，能熟练操作常用绘图软件、平面设计、施工图设计和效果图；课程包括园林植物造景、园林规划设计、园林设计及景区规划、AutoCAD辅助设计、三维及图像处理、效果图及景观漫游制作、园林施工技术及施工图绘制等。课程实践、技能竞赛7、具有园林工程建设和管理的基本技能和能力；园林植物栽培与养护、园林苗圃与设施栽培、园林施工技术与施工图、园林管理等课程。课程实践8.设计、生产和开发园林植物艺术品的能力；课程包括插花艺术和花卉设计、干花制作原理和技术、盆景科学等。课程实践、技能竞赛9、具备园林绿地调查研究、决策和管理的基本能力。课程包括园林植物造景、园林规划与设计、园林设计与景区规划、园林施工技术与施工图、园林管理等。课程实践10、初步了解园林产业前沿理论和发展趋势；熟悉园林行业的标准和规范，以及土地绿化、风景名胜区和森林公园建设、环境保护、森林资源和土地资源管理与保护的原则、政策和法规，并具有一定的创新能力。景观科学技术研究进展、景观建筑学研究进展、城市规划概论、景观规划设计原理、景观生态学、大学生创新思维训练等课程。大学生创新创业项目和技能竞赛(3)质量结构1、具有远大理想、坚强意志、勤奋务实、勤奋进取的思想道德素质；思想道德修养与法律基础、思想政治课实践、入学教育、职业发展规划、公益工作、社会实践、职业道德教育等课程。课堂讨论和融入各种课程的教学2.具有较高的人文素质、良好的艺术修养和广博的人文知识；景观艺术、中外园林史、地域文化在景观设计中的应用、构图设计、景观摄影、插花艺术与花卉设计、绘画实践等课程。开展各种校园文化活动3、有能力控制专业和行业发展统计与分析、园林设计与景区规划、职场培训、专业综合实践等课程。练习训练，技能竞赛5、身心和谐，视野开阔，具有良好的身心素质；以宽容的态度对待多元文化和广阔的国际视野。大学体育、大学生军事理论、大学生安全教育、大学生心理健康等课程。体能测试、运动会、各种活动四、主要学科园艺、林业、生物学五、专业核心课程园林树木学、花卉学、中外园林史、AutoCAD辅助设计、三维和图像处理、植物生理学、园林规划设计、园林工程等。园林树木学：本课程的主要内容包括分类、形态特征、地理分布、生态习性、园林用途、栽培要点等理论和实践知识。通过本课程的学习，学生可以识别北方常见树种的形态特征，掌握常见树种的生态习性、观赏价值、园林用途及繁殖栽培技术，为以后学习后续课程和从事植物造景及植物栽培与养护打下基础。同时，结合花卉学、园林植物造景和园林植物栽培养护课程，培养学生在园林植物育种、栽培和养护管理方面的基本技能和能力。花卉栽培：本课程的主要内容包括花卉的分类、花卉的生物学特性和生态习性、花卉的繁殖、栽培管理和应用等。通过本课程的学习，学生可以了解各种花卉的形态特征和生态习性，掌握各种花卉的繁殖栽培技术及其在园林中的应用，为花卉的产业化栽培和管理、城市园林规划设计中园林植物的种植以及花卉新品种的培育打下坚实的基础。同时，结合园林树木学和园林植物栽培养护课程，培养学生在园林植物育种、栽培、养护和管理方面的基本技能和能力。中外园林史：本课程的主要内容包括世界三大园林体系在世界园林发展史上的地位和成就，各个历史时期园林创作的历史渊源、文化背景、艺术和理论，以及中外园林发展过程中代表性园林的规划、布局和特点。通过本课程的学习，学生可以在全面、准确学习和掌握园林历史知识的基础上，提高园林科技文化素质，培养创新能力。AutoCAD辅助设计：本课程的主要内容包括AutoCAD在园林规划设计中的实际应用，以及园林规划设计工程制图的原则、方法和技巧。通过本课程的学习，学生可以了解计算机辅助设计的基本原理，初步掌握使用计算机制作园林规划设计图纸，掌握使用Aucad绘图软件制作园林规划设计，并能够使用Aucad软件绘制园林规划设计平面设计图纸。同时，结合3d及图像处理、效果图及景观漫游制作和园林施工工艺及施工图绘制课程，培养学生绘制园林平面设计、施工图设计和效果图的能力。3D和图像处理：本课程的主要内容包括Sketchup 3D建模、Photoshop图像后处理、Sketchup和Photoshop软件在景观规划设计中的应用。通过本课程的学习，学生能够掌握建模、材质、镜头、渲染和场景制作的基本方法和理论，对基本操作、建模、模型修改、材质赋予、渲染等方面有一个系统全面的了解，为今后的园林规划设计工作打下坚实的基础。景观规划与设计：本课程的主要内容包括各类城市园林绿地的规划与设计，如街道、广场、住宅区、工厂企业、机关学校等。通过本课程的学习，学生可以独立进行各种绿地的总体规划设计和种植设计，可以充分表达植物生理学：本课程的主要内容包括光合作用、植物代谢、植物呼吸、植物水分生理、植物矿质营养、植物体内运输、生长发育、抗逆性和植物运动等。通过本课程的学习，学生可以掌握植物物质代谢、能量转化、生长发育、调控的规律和机制，以及植物内外环境条件对其生命活动的影响，从而为园林建筑设计、景观设计原理、庭园设计与风景区规划等后续课程打下坚实的基础。园林工程：本课程的主要内容包括园林工程的施工技术，如土方工程、假山、园林道路、园林给排水、园林植物种植技术等。通过本课程的学习，学生能够理解和掌握园林工程的基本理论和技能，理解园林工程的施工图纸，并能够计算土方量，从而为今后从事园林设计和施工工作打下基础。结合园林植物栽培养护等后续课程，培养学生设计和绘制园林道路、园林给排水、假山、园林植物种植等施工图的能力。是培育出来的。六.主要实践教学环节大学生社会实践、思想政治课实践、绘画实践、园林专业综合实践、职场实践、毕业实践和毕业论文(设计)。七、学制与学分要求该专业在学年中实行学分制，要求四年制学校教育和180.5学分。八.毕业条件学生必须完成并通过本培训计划规定的所有教学程序，完成规定的学分并达到大学生的身体健康标准，才能毕业。九、授予学位符合学位授予条件的本科毕业生，经学院学位评定委员会批准，可授予农学学士学位。十、课程体系的构成和学分比例课程类别课程自然贷款学习时间评论总学分%总小时数%理论实验实践普通教