星级学生评价方案

杜高中学评估星级学生一、指导思想为了更好地贯彻新一轮课程改革倡导的教育理念，进一步丰富学生评价的主体和内容，更好地发挥学校德育的评价导向和教育功能，鼓励全体学生开展创先争优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风和班风的根本转变，根据学生评价标准和相关文件精神，特制定我校星级学生评价方案。二、考核内容开展“思想品德、文明、纪律、卫生、勤奋学习、热爱劳动”的五星评比活动。三、星级评定条件(一)思想道德明星1.严格遵守中学生守则。2.在评价学生的思想品德和行为准则方面取得优异成绩。3.积极参加学生各种专题和专题的教育活动，成绩突出。4.积极参加学校组织的各种社会实践活动。5.学生的综合素质评价要求很高。6.文明的礼仪和行为准则成为同龄人学习的榜样。(2)文明纪律之星1.文明礼貌。会见陪同的领导时问候老师。不要使用脏话或方言。2.诚实，不要撒谎，改正你的错误。3.爱护公共财产，爱护学校的每棵树和草，不要损坏教室的门、窗、桌椅。4.尊重和关心学校的老师。5.上课认真听讲，不要淘气，扰乱课堂秩序。6.遵守学校的所有纪律。7.根据学校的作息时间，我去学校完成学业，但是我很早就去学校，放学后不在学校玩。8.遵守纪律，保持安静，在会议和活动中不要说话和制造噪音。9.向右上下楼梯，不要推，不要跳，不要冲进去。(三)注重健康明星1.注意卫生，不要边玩边吃，边走边吃，不要乱扔纸屑，保持环境整洁。2.做好个人卫生，勤洗手，勤洗脚，勤剪手指(脚趾)，勤洗头，勤换衣服，勤洗澡。饭前和排便后洗手。3.注意眼睛卫生，保护视力。认真做广播体操和眼部健康锻炼。正确读写。4.尽你所能，把你的衣服和用品摆放整齐，学会打扫房间，洗衣服，洗碗和其他家务，创造一个舒适和健康的生活环境。5.自觉做好值班工作。在早上、中午和放学后，值日学生应该打扫教室的走廊和卫生区域以及废纸篓。他们还应该注意布置桌椅，放学后关灯和门窗。(4)努力学习1.准时上学，不迟到，不早退，不旷课，在有问题时不及时请假。2.上课前准备学习用品，上课认真听讲，大胆发言，积极动脑，快速思考。3.课后认真复习，独立完成作业，按时交作业，不延误，作业不差。4.有良好的学习习惯，书包整洁，抽屉整洁，桌面物品摆放有序。5.阅读有用的书籍、报纸和期刊，增加知识，开阔视野。6.通常情况下，成绩都是优秀的，最终语言、数学、英语等科目的整体评价都达到了优秀的水平。7.参加校内各类学科竞赛获二等奖以上，或参加区级以上学科竞赛获一等奖。(5)爱心活动之星1.积极参加学校内外组织的各种活动。2.认真参加学校组织的各种艺术技能培训班和兴趣小组。3.积极参加每周的班级活动，并在活动中表现出色。4.在业余时间，他经常关注和参加各种文艺活动。他的生活丰富多彩，充满趣味。四、明星学生评价原则每个人都有“星星”并努力争取“五星”“四星”学生评估程序：每个学生在学期中对星级学生的评比条件进行自我评估。如果符合“四星”学生条件，则在附表所列的所有“四星”上打“”。学生首先申请“四星”评估，然后进行自我评估、小组互评、班委评审、班主任评审、政治教育部门、教育部门审批，学校公示后给予明星表彰。“三星”学生评估程序：以学期为阶段，每个学生针对星级学生的评比条件进行自我评估。如果符合“三星”学生条件，请勾选附表中的所有“三星”。学生首先要宣布“三星”。然后，学生进行自我评价、小组互评、班委评议、班主任评议、年级组审定，年级组或班级根据情况授予星级。六、明星学生否决权制度星级学生受到一票否决制度的约束，犯有下列严重违规行为之一的学生将被降为非星级学生。1.旷课超过一天；2.网吧；3.盗窃或赌博；4.参与争斗或勒索的人；5.吸烟者和酗酒者；6 .严重损害公共财产；7 .在学校内外造成不良影响的不文明言行；8.考试欺诈者；9.其他严重罪犯。七、星级比率的选择1.班上的每个学生基本上都可以达到一颗以上的星星。2.三星级学生的数量是班级人数的50%。四星级学生的数量是班级人数的30%。五星学生占班级人数的10%。实验中学“星级学生”评价实施方案一、指导思想为了提高德育工作的针对性和实效性，田中学生被培养成“自力更生”，形成“自力更生”的精神和“自力更生”的优秀品质，促进其全面发展，使学生学会自我定位、自我调节、自我创造、自我发展、自我完善，逐步成为集社会价值和个人价值于一体的完整的人，成为具有良好品格、良好精神、稳定心态、巨大潜力和做事能力的新一代。创建“自我完善”的学生文化，形成一种道德评价方法，鼓励学生按照学校教育的要求，通过自主努力，实现全面素质发展的目标。二。主要依据它以星级学生的评比条件和中学生日常行为规范以及我校学生的日常生活和中央研究院的课题为具体内容，以易于操作为目标，对学生实施有效的评价。树立学生生命发展的理念，即把学生视为生命的个体，让学生做出道德选择，做到独立、自信、主动、自责，把学生视为发展潜能的主体，尊重学生的个性和选择，从而引起德育方法、途径和方法的变革和换位。与此同时，教师的角色应该改变，过去的召集人、监督者和评价者应该转变为引导者和参与者。实现道德教育方式的转变，从服从道德教育到智慧道德教育，从集体化到个性化；要实现德育目标的转变，应教会学生做人、做事、做主人，直接面对社会、生活和自我，充分提高学生的主体性和发展性，充分体现民主、公平、客观的评价方法。三、“明星学生”评价内容学校道德教育的目标分为五个方面：正义、责任、学习、勤奋和健康，每一方面都被称为“明星”。是一级评价指标，在一级评价指标下制定二级指标。二级义项包括外貌、优雅、尊敬老师、正直、感恩和人际和谐。责任的次要指标是国家意识、守法、关心集体；学习的次要指标包括勤奋和进取、良好的习惯、良好的反思、探索和实践以及艺术修养。勤奋的次要指标包括社会实践、劳动意识、节俭和环保意识。次要的健康指标包括善良1、制定考核规则。在对学校“明星学生”一、二级指标进行评价的基础上，根据每个班级学生的不同特点，在广泛征求师生意见的基础上，结合田中的一日常规要求，制定了“明星学生”评价的三级指标要素，即详细的评价规则，并对其进行量化。2、搞好动员工作。每个班的班主任都要调动班里的学生，引导学生设定自己的成长目标，分析自己的成长环境，找到自己的成长动力，打开自己的成长渠道，研究自己的成长方法，把评价标准挂在墙上，让学生随时可以比较和检查，人人都要争当“五星学生”。3.每学期初，每个班都组织学生根据自己的实际情况制定自己的星级发展目标和实施计划。班主任完成总结后，他可以在班上列一个清单。4、定期考核检查。检查和评估应侧重于平时和过程。为了收集学生行为表现的信息，班委干部和组长应做好记录，并每两周进行一次比较。每两周的周六，每个班级利用下午的自习时间进行各种评估检查。评估将在小组中进行，学生将首先评估自己。每个学生都应该总结一下自己在这个阶段的情况，看看哪些方面有所改进，哪些方面符合“星级”要求，哪些方面还需要改进。在此基础上，我们将进行同行评审。自我评价和相互评价的结果应该最终传达给我，以便他能够了解他最近的成就和存在的问题。同时，班级应将评估结果存档，以便进行中期和期末星级评估。5.在期中和期末，每个班级将在前一周评估的基础上进行一次总体评估。它将评估班上每个学生的星级发展。在自我评价和相互评价的基础上，征求班主任和班主任的意见，最终形成每个学生的星级判定意见。所有的选择结果都应该公布在课堂上。4.在评价中，我们坚持从小事做起，实事求是地讨论问题，理解问题，寻找载体，了解感受和行动，强化意识，注重操作，以身作则，感染情境。对“明星学生”的评价已成为班级德育的良好起点。V.认可和鼓励1.每个学生的开始状态是不同的。因此，每个学生设定的目标也应该不同。这些目标不仅应该与他们目前的状况有一定的距离和高度，而且应该有可能实现。他们应该稳步前进，不要过于雄心勃勃。对于实现个人目标的学生，班级应该认可并表扬他们。“五星学生”的评价机制是给学生五个步骤来发展，而不是提倡优秀和选择三好学生与五星交替。表扬的原则是肯定进步，寻求发展。2.对于期中和期末评估，每个班级将在以往评估工作的基础上进行总体评估，并选择五星、四星和三星学生。对于成绩突出的学生，名单应提交给学生发展部，并在学校表彰大会上予以表扬。并组织相关学生撰写个人故事材料，在全校推广。3.整合我校的表彰机制，取消原有的“田中之星”系列表彰项目，并特别关注各类取得进步的明星学生。学期结束时，“郝散生”和“积极分子”等奖项也会与星级学生挂钩。其中，三个好学生必须在学期中两次获得四星或更高的分数，并且必须在学期结束时获得一个学习之星。各种各样的积极分子必须在学期中获得一次四星或更高的分数，并且必须在学期结束时获得单个项目的相应星。对于个人成绩突出的学生，虽然星级的要求不匹配，但班主任的特殊要求可以考虑给予奖励对教师要有礼貌，正确对待教师教育，尊重教师工作。关心父母，主动与父母沟通。正直和可信赖遵守社会公共秩序和规范，真诚守信，敢于批评他人的不良行为。感激之情感受父母的善良，关心他们，爱他们，爱他们自己，让他们无忧无虑。表现出善良和善良。感谢一切，感谢那些爱自己、帮助自己的人。人类和谐学会为他人着想，敢于为自己的错误道歉，宽容地对待他人。团结你的同学，准备帮助别人。善于表达自己的想法和意见，倾听他人的意见，与他人交流和分享。与家人、同学和老师的关系非常和谐。不要侵犯他人的利益或做阻碍他人的事情。责任dos命令：更改文件名民族意识尊重国旗、国徽和国歌，关心国内外事务，维护国家统一，关心家乡发展，为民族复兴和社会进步做出贡献。遵守纪律和法律懂纪律，懂法律，懂纪律，懂法律。遵守纪律和法律；用法和纪律；保护纪律和法律。有判断是非的能力，自觉抵制不良诱惑，用法律保护他人和自己的合法权益。关心集体珍惜集体荣誉，维护集体利益，积极参加集体活动，认真履行职责。团队意识强，能够处理好集体与个人的关系，善于与他人合作完成任务。学习xi努力工作的我有学习的愿望和兴趣，强烈的求知欲和好奇心，正确的学习态度，按时、认真、独立地完成所有学习层次。学业成绩有所进步。好习惯能合理安排自己的学习生活，能制定有效的学习计划，克服学习困难，独立完成作业。善于反思我有反思自己学习过程和学习结果的习惯，不断提高自己的学习水平，愿意听取别人的建议，不断提高自己的学习状态。探究练习能够完成物理、化学、生物等学科所需的实验操作，能够独立思考，善于提出问题，并努力以各种方式解决问题。艺术修养我喜欢上艺术课，完成作业，欣赏或参加艺术展览，用一些艺术形式表达我的感受和想法。频繁的老挝人社会实践积极参加社会时间活动，认真完成实际任务，形成较强的社会适应能力、实践能力和实践能力劳动意识能自觉参与自助工作、家务劳动和公益工作。主动做好值班卫生工作。做你自己的事，自己做。节俭和节俭一餐一粥来之不易。半根线和半缕线很难保持材料的强度。不要盲目花钱，随便浪费，盲目比较，节约水电，学会再利用。环境意识具备环境意识，积极宣传环境意识，参与与环境保护相关的社会活动。善待自然，热爱自然，保护自然。自觉维护教室、校区等公共场所的环境卫生。健康的炕善待自