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文档简介

. 1，2，第三单元在集团中受到第六课“我”和“我们”第一框架的集团生活的邀请，3，学习目标，1 .了解集团的意思，了解集团力量的个人在集团中感到温暖2 .了解个人不能离开集团，只有团结的集团才能发挥力量3 .培养集体意识，养成热爱集体的习惯。、4、口八舌语集团、记忆一忆：说说你经历过什么印象深刻的集团？ 用几句话表达你对集体生活的感受。5、集体是人们团结起来的整个组织。 一般来说，集团的联系度越高，个体感受到的集团的温暖就越多。集团意思：6、感受集团的温暖，“请分享集团中感受到温暖的事例，谈谈当时你的心情，怎样才能感受集团的温暖呢？ (1)在集体中，我们愿意得到承认和接受，得到尊重和理解，得到安心感和归属感。 散发自己的光和热，互相传递爱情和温暖。 8、你所在的集团获得过什么荣誉？ 在这个过程中你会谈谈你的支付和心情吗？晒黑：9、10、感受到集体力量的强大，11、12、3个僧侣不吃水，人多力量大吗？ 集体力量，13，1 .集体力量的来源，来源：集体不仅仅是成员的单纯加算，还有共同的目标，分工的明确整体。 集体力量来源于成员的共同目标和团结合作。 14、以小组为单位整理关于集体力量的谚语和名人名言。 很多人种树成林，只有大家种花才能团结一心，黄土变成金。 每个人捡柴火，火焰都很高。 人手多的话，石臼就会过河。 鱼不可离水，雁不可离群。15，有一个蚂蚁家族，世世代代幸福地生活在土地上，有一天，发现蚁巢前燃烧着火焰，在火灾面前不慌不忙，你推我，勇敢地拥抱着，向着大火滚下去。 奇迹发生了，集体的力量渡过了大火，但是外层的蚂蚁牺牲了，受伤了，几乎所有的蚂蚁都活了下来。 集体力量有什么作用？16，17，个人力量是分散的，但是集合在一起，增强的个人力量是有限的，通过优化组合来补充强度，产生强度。 凭着这份力量，我们可以做很多光靠自己的力量做不到的事情。 2 .集体力量的作用1，18，陈朝小学有名的打架大王，逃课的大王，他不喜欢学习，总是做逃课的游戏，看谁不喜欢打人，平时大家都躲着他。 他进入七年级的三班新集团后，同学们向他伸出友爱之手，积极地和他交朋友，耐心地向他说明聊天的陈晨不懂的主题，慢慢地，陈晨开朗、自信、乐观地帮助同学读名着，不旷课，玩游戏，结合材料，在新的集团陈晨讲述那些变化发生了什么？19、情景是性格内向的菲菲越来越活跃！ 情景2很奇怪。 我们怎么会越来越像呢？ 情景三人沉浸在庄严的气氛中，二十、集体力量强大，在一定程度上可以影响或改变人。 集体力的作用2，21，集体生活邀请我，感受集体的温暖，集体的力量，1 .集体的意思2 .集体的温暖，1 .集体力的来源2 .集体力的作用，22，本课后你有什么收获和感想？ 你能告诉大家吗，水滴不成海，一棵树很难成林。 我们都生活在集体之中，有集体生活的情感需要。 集体力量强大，集体给予我们温暖的力量和力量，使我们不断
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