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文档简介

.,1,外研版三年级起点小学英语四年级下,说教材,临朐县第一实验小学李琴,.,2,外研版(三年级起点)小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,.,3,新课标的相关要求,新课标对小学英语的界定,一级目标,1.兴趣2.自信心,从三年级开设英语课程的学校,四年级的学生应完成一级目标,.,4,外研版(三年级起点)小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,.,5,教学目标,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,23个主要句式、98个四会单词、4首歌曲、2首诗、4首韵律诗。课文能熟练认读,表演,运用。三个语法点,听、说、读、写、唱,对英语学习感兴趣;乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。,.,6,外研版(三年级起点)小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,.,7,教材编写的特点,我国第一套中小学“一条龙”教材,选材注重故事性,增强了趣味性。,.,8,描述人、事物的特征,比较人,事物的特征,一般将来时的用法,一般过去时的用法,关于美国的基础知识,Module1Friends,Module2London,Module3Picnic,Module4Robots,Module5Siz,Module6Music,Module7Countries,Module8Changes,Module9weekend,Module10Accidents,介绍人物性格特征,描述事物特征,比较差异规则变化,进行评价不规则变化,will制定并谈论计划,will谈论将来,谈论国家城市及地理方位,使用was,were谈论过去,谈论过去的行为和事件,描述一个意外事件,全册知识整合,重难点1:比较级,重难点2:一般将来时,重难点3:一般过去时,.,9,重难点解决方案,比较级的用法,一般将来时,一般过去时,比较级结构;比较级变化规则顺口溜,将来时顺口溜,过去时顺口溜,比较级是形容词,一好一坏要牢记Good更好是better,bad更坏worse结尾有e只加r,nice变成nicer双写目前有三个,bigger,fatter和Thinner.其余全部加er,不就将要发生事,记住要用将来时Be加goingto,后面跟着动原形Be的形式要记住,随着主语随时还有一种表达法,will后要加动原,过去式很简单,只要你能这样记前提必须是动词,不规则变化先记再记规则两三条,结尾有e只加dY结尾也不难,辅音字母嫌他烦把y变i才原加ed.目前双写只有俩,Hop过去hopped,stop要stopped其他动词很随和,带上ed就能,.,10,外研版(三年级起点)小学英语第四册,新课标的相关要求,教材分析,教学目标,教学建议,教材编写特点,全册知识整合,创设优质高效课堂,单词教学,核心句子教学,课文教学,语言知识目标,语言技能目标,情感态度目标,.,11,教学建议和方法,对话类的课文教学讲述类的课文教学,单词教学,核心句子教学,

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