润城小学三好学生评选方案

润城小学“三好学生”评选实施方案为了学习宣传党的十八大精神，深入贯彻中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于推行中小学生评价与考试制度改革的通知精神，落实县局有关三好学生评选的文件精神，充分发挥班级、学校、家庭、社会“四位双主体”教育网络作用，整体推进未成年人思想道德建设工作，特制订润城小学 “三好学生”评选实施方案如下：一、指导思想以新的课程改革理念为指导，实施课程改革对学生评价提出的新要求，站在为学生终生发展的角度，通过开展创评“三好学生”活动，倡导在校做个主动学习、全面发展的好学生；在家做个勤俭自强、孝敬长辈的好孩子；在社会做个诚实守信、道德规范的好公民。引导学生树立热爱生活、参与社会、学习做人的新理念，为社会培养会学习、会做事、会关心、会生存的“阳光少年”，激励学生以一个成功者的心态走向以后的人生。二、创建目标充分发挥班级、学校、家庭、社会四位双主体的教育网络的作用，形成学校小环境与社会大环境的有机结合，充分调动小学生自我教育、自我完善、自我评价的主动性和积极性，使学生更早地融入社会，融入集体，尽快地学会与他人相处、促进未成年人良好思想道德素质的形成和发展，促进未成年人全面健康地成长，正确引导青少年争做新时代的合格公民。三、“三好学生”标准（一）学校好学生标准；1、遵守学校各项规章制度，遵守班纪班规，有法纪观念；2、感恩意识强，知恩图报，不忘师之恩、国之恩、党之恩、社会之恩、自然之恩、帮扶之恩等等。尊师爱友，与同学和睦相处，做教师的好助手；3、关心集体，有较强的集体荣誉感，积极参加班级、学校或上级组织的各项集体活动；4、爱护学校公物，维护校园环境；5、学习认真，学习习惯好，上课专心听讲，积极回答问题，能自觉完成各项学习任务；6、创新意识强，实践能力强，善于发现和解决问题；7、积极主动与他人合作，心理健康、人格健全、身体健美；8、综合素质评价优秀，各科成绩优良，德、智、体、美全面和谐发展。（二）家庭好孩子标准：1、尊重长辈，孝敬父母，感恩父母，不忘养育之恩；2、生活自理，自己的事自己做，主动承担力所能及的家务；3、节俭朴素，不挑吃穿，不追求名牌服饰，合理使用零花钱；4、活泼开朗，主动与父母交流，不说谎话，知错就改；5、讲究卫生，有良好的卫生习惯；6、生活有规律，按时作息。（三）社会好公民标准1、遵守公共秩序和交通规则；2、文明礼貌，热情待人，诚实守信；3、爱护公共卫生，保护环境，爱花护绿、节约煤纸水电，珍惜资源；4、有正义感，遇侵害行为及时报告，学会自救、自护；5、文明上网、遵守青少年网络文明公约、遵守网络道德和安全规定，不进入不健康的娱乐场所；6、懂得感恩社会，积极参加社会实践活动，富有爱心，力所能及参与社会公益事业。四、实施步骤为了有效地推动创评“三好学生”活动的实施，具体步骤如下：第一阶段：宣传动员根据实际情况制定实施方案，并在班级、学校广泛动员，使学校的每位学生、老师以及家长明确争创活动的意义和要求，明确“三好学生”的具体标准，充分调动学生争创新三好的积极性。第二阶段：组织实施由学校少大队、政教处、教导处组织开展创评“三好学生”活动，通过深入学习，对照三好标准，联系实际，使学生找准自己的差距，不断完善自我。在此期间，我校结合实际开展系列主题教育实践活动，同学之间、家庭之间、社会与学生之间的互评活动，充分调动全体学生、老师、家长及社会参与的积极性，使学生受到深刻的教育，获得明显进步。第三阶段：综合评议严格以评价标准进行评价，开展自评、互评、师评、家长评及社区评的活动，首