2014新版八年级下Module1+Unit1+It+smells+delicious课件.ppt

先玩游戏！闭上眼睛，激情导入，Unit1Itsmellsdelicious！模块7感觉和描述，学习目标，知识目标：番茄红素感觉、外观、安静、咸味、气味、酸味、强烈、味道、紧实、舒适、美味、新鲜、漂亮、聪明、柔软、甜美。把介绍给，恐怕语法-感官动词感官动词的用法*能力目标：A to listenandunderstandenceswissenservebs。tounderstandtheconversationc .tolentoussenseserverbs情感态度价值观：通过阅读他人的自我描述，更好地理解别人，从而更懂得关心别人，学习目标，自学，内容：P56-57新单词方法：组内自学时间：2分钟，分组工作，我去看看。我去听。我去品尝。我变小了。我去感受，你用了什么(使用)到？看听闻尝摸看，听，闻，感觉，通过视觉来判断，意为看起来，通过听觉来判断，意为听起来，通过嗅觉来判断，意为闻起来，通过味觉来判断，意为尝起来，表示通过内心感受，或通过触觉来判断，意为摸起来，觉得“，taste，Whenyouseethefollowingpictures，whatwordsdoyouthinkof？女孩，饼干，甜，漂亮/聪明，咸，浓，美味，酸1 .你的朋友看起来伤心吗？3.天气寒冷不太舒服。4 .themusicsoundsbautiful。5 .theoutsmellsstrong，语法分析，感官动词怎么用呢？合作探究，感官动词的用法，2 .含有表感觉和知觉的动词的句子，在变为否定句或疑问句时，须借助于助动词例如例如，e.g.Doeshelookhappy？它不新鲜1 .结构：主语感官动词形容词、a用恰当的系动词填空，1 .这件外套很舒服。我觉得非常漂亮你好。乙我身体不舒服，请帮我来诊断诊断1 .helookshappy。()2。听起来很甜蜜。(c)句型变变变1 .它们味道很好改为否定句)它们非常美味2 .鞋子感觉紧吗？（改为一般疑问句)_ _ _ _ _ _ _鞋子是否紧？听起来，看起来，快乐，听起来，不要做，感觉，练习，及时巩固，Listenandnumberthepictures .4，3，5，1，2，将内容与内容匹配1 .这双鞋太紧了2 .有鸡汤吗？这是一个错误3 .你好！4 .哦，亲爱的！这牛奶味道很好5 .有小孩吗？它的声音，c，b，d，A，e，GroupWork，A . Readthetextfluently，学习课文，合作探究，C . Findoutsomeknowledgepoints，B . Translatethetext，Keyexpressions:1.What，1.What，1 .这有什么关系？怎么啦？2.固定词组：尝试一下。试一试看看。看一看3.我会的。我们一定会的。5 .引言b把某人介绍给某人，家庭作业，记住单词，用这些动词写下来感官动词)在文本。Makeuptensentenceswithesenseverboses，VS，男孩，女孩，HaveaCompetition，活力课堂，Makeupsomesentences