16和我们一样享受春天课件刘正成.ppt

又是一个春暖花开的季节了，在这美丽的季节里，来！让我们一起走到户外，一起享受这迷人的春天。,蔚蓝色的大海,金黄色的沙漠,蓝得发黑的夜空,绿茵茵的草地,看到这些美丽的景色你们有什么感觉呢？,同学们，我们沐浴着温暖的春光，在美丽的鲜花中嬉戏，这是多么幸福、惬意的事情啊！然而在这个世界上，还有一部分人不能像我们一样享受春天，不能享受春天带给他们的快乐和幸福。因为世界上还有好多地方正笼罩着战争的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首呼唤和平的诗。,16和我们一样享受春天,?,郧县南化刘正成,学习目标,1、认识4个生字。2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读诗歌。,我能读,了解了学习目标，请同学们尝试着有感情地自由读一读这首诗歌。,想一想：诗歌写了什么内容？,1、这首诗有几节？可以分成几部分？这首诗有5节。可以分成两部分。2、怎样分？请同学们尝试概括段意。第一部分：（14节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分：（5节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。,你读准了下列字的音了吗？,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,认一认,巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。,词语理解,1.有感情地自由读一读诗歌，想一想这是一首描写什么的诗歌？2.14小节你读懂了什么？3.课文14节分别描写了哪些风景？,读一读，想一想,1.这是一首关于战争与和平的诗.2.战争破坏了大自然，给人们带来不幸3.大海沙漠天空草地,蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园,可是巡弋的战舰和水雷,成了不速之客，,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,蓝的发黑的夜空本来属于星星和月亮,可是如今频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁,绿茵茵的草地本该滚动着欢乐的足球,可是如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步，,这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么这究竟是为什么？作者用了四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？（对战争的愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等，这就使人感到，这不仅是一种疑问，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。）让我们带着对战争的控诉和抗议来集体朗读1至4节。,文中1-4节每节都有哪两个词语？本来可是作者正是用这两个词语把原状和现状联系在一起，这里作者运用了什么修辞手法？对比。表达的意思是因为战争的破坏，大自然不再安宁，战争使自然界满目疮痍，使人们的生活不得安宁。,火眼金睛,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,填一填,战争的罪恶之处仅仅是这些么？还会造成怎样的灾难？,战争，让我们无家可归！,战争，让我们缺胳膊少腿！,战争，让我们失去了家园,战争，让我们家破人亡！,可恶的战争夺去了那么多无辜的生命，给人们带来那么多的痛苦，我们虽然不能阻止战争的发生，但是我们能不断发展壮大和平的力量！,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,总结升华,为了世界和平,我们可以做些什么呢?,当堂自测,导学练案P70,课外阅读,1.P76儿童和平条约2.P168选读课文黄继光,儿童和平条约,我们世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏，我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品我们将共享。我们的天空给予我们美丽的彩虹我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命我们保持它们的洁净。我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。,阅读链接,阅读链接,我们希望，我们祈盼。,想象说话：,我们希望，我们祈盼让蔚蓝的大海，永远是海鸥是乐园。我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼,拓展训练,我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼我们希望，我们祈盼,让蓝得发黑的夜空，永远属于星星和月亮。,蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。,绿茵茵的草地，永远滚动着欢乐的足球。,金黄色的沙漠，永远是晰蜴和甲虫的天下。,仿写：,()的（）本来是（）可是（）的（）（）这究竟是为什么？,翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？,仿写训练,色彩缤纷的草地，本来是昆虫的家园，可是漫山遍野的弹坑让它们无家可归，这究竟是为什么？我们希望，我们祈盼-让战火中的生灵们，有一个住所，安全的住所，不被罪恶的炮弹破坏!有一座花园，美丽的花园，不被坦克的铁蹄踏平!让它们和我们一样天天快乐地玩耍，和我们一样享受春天,翠绿的爬山虎，本来是窗前的玉帘，可是无情的炮弹让它们无依无靠，这究竟是为什么？金灿灿的太阳，本来是挂在天上的明灯，可是乌黑的硝烟遮住了它的光芒，这究竟是为什么？蔚蓝色的天空，本来是鸟儿的天堂，可是轰炸机不时扔下的炸弹把天堂变成了死气沉沉的地狱，这究竟是为什么？,学生仿写习作和我们一样享受春天,请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生,和平颂,战争下的伊拉克儿童战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自1990年以来,全球共有200多万儿童在武装冲突中丧生,有600多万儿童受重伤,1200万儿童无家可归。伊拉克战争的爆发将使总数达130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵:他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子?他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影?自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。,阅读,伊拉克战争，又称美伊战争，是以英美军队为主的联合部队在2003年3月20日对伊拉