16、和我们一样享受春天(完美版)_2.ppt

,春天的消息（节选）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。,春天的消息（节选）风，摇绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛，盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山岗，到处有春天的欢笑。,蔚蓝色的大海,绿茵茵的草地,蓝而发黑的夜空,金黄色的沙漠,是啊！春天代表着美好，代表着幸福，代表着希望，它给我们带来了勃勃生机，老师也很喜欢春天。所以，今天给大家带来了一着享爱春天的诗歌，你能用享受的语气读一下吗？一样享受春天！,我们在鲜花中读书，享受春天,看来你们都很会享受春天。可是，你们有没有想过，在这个世界上还有许多地方正笼罩着战争的的阴影，那里有许许多多的孩子不能像我们一样享受春天，饱受战乱之苦。他们在战争中失去了房子，失去了双手，失去了亲人，失去了原本属于自己的幸福，甚至失去了如花一般灿烂的生命,战争，让我们的家园成为废墟！,战争，让我们无家可归！,战争，让我们缺胳膊少腿！,战争，让我们失去了家园,战争，让我们家破人亡！,战争，让小孩子成了杀手！,战争，让我们失去亲人！,战争，让幼小的花朵过早凋零了！,16和我们一样享受春天,活动一我能读,请同学们尝试着有感情地读一读这首诗,想想诗歌写了什么内容？,蔚蓝,巡弋,频频,绿茵茵,祈盼,wi,y,pn,yn,q,蜥蜴,xy,和我们一样享受春天,1、这首诗有多少节？可以分成几部分？这首诗有5节。可以分成两部分。怎样分？请同学说并概括段意。第一部分：（14节）描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。第二部分：（5节）发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好。,理解词义,巡弋：（军舰）在海上巡逻。不速之客：速：邀请。没有经过邀请而突然到来的客人。指意想不到的客人。频频：屡次、连续几次。祈盼：祈祷、盼望。蜥蜴xy：一种爬行动物，俗称四脚蛇。,这首诗前四小节描写了哪几个地方？请用直线画起来。大海、沙漠、夜空、草地。这些地方原来是怎样的？现在却是怎样的？画出来完成活动二的表格。,找找画画,活动二我们的学习卡,大海,沙漠,夜空,草地,海鸥的乐园,蜥蜴和甲虫的天下,星星和月亮的家园,滚动着欢乐的足球,巡弋的战舰和水雷成为不速之客,轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻,频频的导弹发射把星星的家园搅得很不安宁,满是散落的地雷碎片阻挡着孩子们打奔跑的脚步,这里，作者运用了什么修辞手法？对比。,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？,这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？这究竟是为什么？作者的四次“这究竟是为什么”表达了怎样的思想感情？愤慨、不解、痛斥、愤怒、憎恨等这就使人感到，这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，一种对战争的抗议。,我们希望，我们祈盼-让战火中的孩子有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻！有一间教室，洁白的教室，免遭炸弹的弹片击穿！和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,祈盼是什么意思啊？,祈望比希望语气更急切，更加渴望，一张课桌、一间教室对于我们来说算算什么要求呢？可是对于战炎的孩子竟然用“祈盼”，这是什么原因造成的？,维护和平，制止战争,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天,和我们一样在鲜花中读书，和我们一样享受春天这句话表达了作者什么祈盼？最后用了省略号，什么意思？总体可以概括为哪两个字？这是诗歌最后一句话，表达了一种强烈的祈盼，一种对制止战争、维护和平的祈盼，让饱受战争之苦的孩子们回到校园，让饱受战争之苦的孩子们享受春天与祥和。诗中的省略号，省略的是美好、无限的希望，这美好、无限的希望，用二个字概括，就是“和平”！,希望战火中的孩子和我们一样。,想象说话：,我希望，我企盼。,想象说话：,学习了这首诗，同学们的心愿是.,我们世界的儿童，宣告未来的和平，,我们想要一个没有战争和武器的