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文档简介
乘舟破浪循径登山,2017级高一新生发展指导培训,学生发展指导课,学生发展指导,高中阶段是学生生理、心理走向成熟,世界观、人生观和价值观初步形成,进行人生规划和选择的关键时期。发展指导对帮助学生形成良好品质、提升综合能力、全面而有个性地发展具有特殊意义。,学生发展指导,生涯指导,理想指导,心理指导,学业指导,要点,生活指导,如何遇到更好的自己,学生发展指导为什么学习,龙应台写给安德烈的一段话致刚迈入校园的孩子们“孩子,我要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成绩,而是,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义、有时间的工作,而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义,你就有成就感。当你的工作给你时间,不剥夺你的生活,你就有尊严。成就感和尊严,会带给你快乐。”这就是学习的意义!,学生发展指导为什么学习,过去三年我发现自己没有努力过那么这三年我想要努力我要曾经的自己敬仰现在的自己我就是。摘自高一新生,什么是“生涯”?,“生涯”是人一生中依序发展的各种职业和生活角色的整合,表现出个人独特的自我发展型态。(萨帕),出生,小学,初中,高中,大学,就业,成家,生子,发展,生涯发展彩虹图,10,职业认知,生涯谋划,专业定位,学习发展,1,2,3,4,5,高中阶段生涯发展任务,自我认识,11,我所关注的职业方向,感性,适宜的专业方向,理性,能力发展目标,审视,需要积累的资源,学习,实现理想的发展计划,文、理概况,理科,文科,高中,历史学,哲学,法学,文学,教育学,经济学,管理学,理学,工学,医学,农学,大学,文科可以报考200个左右专业,理科可以报近450个专业一般来说,理转文相对容易一些,文转理比较困难,文理不分,专业的核心关注领域,13,面向技术(技艺)类专业,14,工学大类,农学大类,医学大类,小语种外语类专业,艺术学中部分专业,教授学生专业相关的“实践做事能力”,面向职能类专业,15,版权所有:天津市教育科学研究院王博,人力资源管理,财务管理,市场营销,行政管理,财政学,公共关系学,专业化制度设计思路与能力,面向行业(领域)类专业,16,版权所有:天津市教育科学研究院王博,了解一个行业领域的经营、管理、发展状况及相关的技术、业务类知识,旅游管理,金融学,保险学,电子商务,国际经济与贸易,物流管理,文化产业管理,面向学科类专业,17,专业所关注的是“科学”而非“应用”或“职业”,哲学,逻辑学,汉语言文学,古典文献学,历史学,教育学原理,物理学,数学,天文学,地球物理学,艺术史论,音乐学,社会学,选择的落脚点,学习成绩,学习兴趣,专业与职业发展,现实成绩,老师建议,自我评估,自我评估,生涯发展目标,专业方向定位,高校要求调研,选课预判,6选3第一次统计物理:121人化学:158人生物:82人历史:99人地理:57人政治:59人,选课的几项建议,物理、化学学习成绩和学习能力是文理选择的关键指标,理转文机会很多,文转理非常困难,最初的选择理科更稳妥,需要从生涯发展角度谋划文理选择和专业选择问题,学好文科,除了记忆也需要良好的分析、推理、归纳能力,了解一个专业,你需要知道:,21,专业课程结构,专业能力结构,职业应用方向,这个专业将要学什么?,学了这些你能会什么?,会了这些你能做什么?,兴趣与职业,如果你把兴趣作为工作的话,那你的人生将再无快乐可言。,你的职业一定要是你喜欢感兴趣的工作。,不一定把兴趣当作工作,但最好不要把最不感兴趣的事情作为职业。,22,天赋,兴趣,执着和努力,精湛的技艺,核心竞争力,23,高考为何是最关键的一次人生大考,高考对我们来讲,它有多重要?,24,学习生涯和人生起点的成败与否,个人未来的社会层次和地位,未来收入水平的高低,决定,25,学习成绩和对生涯发展的谋划共同影响了我们的人生发展,初中,高中,大学,如何规划学习,走一步再走一步循径登山,方向,高度,你的视野、方向决定了你的高度,井中蛙与鲲鹏,深化高中课改改什么?,1.天津市深化考试招生制度改革的实施方案,改革考试科目设置(3+3),改革考试科目设置(3+3),改革招生录取机制:不分文理,两依据一参考,合格性考试时间安排:,新的高考评价体系:一体四层四翼,一体:核心立场为什么考?立德树人、服务选拔、导向教学四层:考查目标考什么?必备知识、关键能力学科素养、核
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