自然界的水循环2.ppt

第三章地球上的水第一节自然界的水循环,请节约用水,我们的目标是：.认识水圈内的各种水体类型，了解其数量和分布.探究了解河流和陆地其它水体之间的相互关系3.掌握水循环过程及各个环节，了解水循环的意义和影响,水圈是一个连续但不规则的圈层,联系旧知识：,问题二：河流的补给涉及哪几种水体？思考其它水体与河流的补给关系，试以湖泊为例，进行分析？,问题一：地球上的水体主要包括哪些类型？其中你认为最重要的是哪种？其水量占全球水量的比重是多少？,自学要求：用5分钟的阅读课本内容和图3.1、3.2思考以下两个问题,一、相互联系的水体,陆地水,地表水,地下水,河流水,湖泊水,冰川水,潜水,承压水,海洋水,大气水,按空间分布,按存在状态,气态水,固态水,液态水,分类,（1）水圈的主体是：（2）陆地淡水的主体是：（3）我们目前主要利用的是：,海洋水,冰川,河流水、湖泊水、浅层地下水,人类可利用的淡水占淡水总量0.3%,占全球水体总量的十万分之七,自学检验问题一,液态,气态,固态,按形态划分,（分布最广，数量最少）,（两极及高山地区）,（数量最多，分布次之）,大气降水雨水,冰雪融水,湖泊水,地下水,雨水是世界大多数河流的主要补给来源,自学检验问题二,河流,丰水期,枯水期,洞庭湖,长,江,丰水期，河流补给湖泊。枯水期，湖泊补给河流；,作用：延缓、削减洪峰,补给水源,拓展探究一：河流水与湖泊水的互补关系,拓展探究二：河流水和地下水的补给关系？,河水水位高于潜水面时，河流水补给地下水河水水位低于潜水面时，地下水补给河流水,河流,地下水,湖泊,冰川和积雪融水,降水,总结：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。,二、水循环的过程和意义,问题一：什么是水循环？从空间上看，水循环有几种类型？水循环主要由哪些环节所组成？,自学要求：用5分钟的阅读课本内容和图片思考以下两个问题,问题二：水循环有什么意义，人类对水循环有什么影响？,地下径流,地表径流,下渗,水汽输送,植物蒸腾,蒸发,海陆间大循环,海上内水循环,陆地内循环,自学检验问题一：水循环的类型和环节,地下径流,地表径流,下渗,水汽输送,植物蒸腾,蒸发,动态图,（2）滚滚长江东逝水。为什么长江水源源不断东流入海而不枯竭？海洋水位也没有因江河入海而上涨？,（4）黄土高原的地表形态有何特点？为什么有这样的特点？,（1）古希腊的赫拉克利特曾断言：“人不可能两次踏进同一条河流.”,（2）维持全球水量动态平衡,（4）塑造地表形态,（1）促进水资源不断更新,（3）全球高低纬度的热量平衡的原因是什么？,（3）水循环调节全球热量平衡,自学检验问题二：水循环的意义,水库蓄水后，库区上方的空气湿度相比周围地区明显偏高；,丹江口水库,蒸发,拓展探究三：认结合生活中的实例，思考人类能够干预或控制水循环的哪些环节？,探究1,径流,探究2,三峡大坝建成后，长江中下游地区洪涝灾害发生次数较以往明显减少；,三峡大坝,探究3,辽宁省锦州市义县为了缓解农田旱情，实施人工降雨；,人工降雨,降水,大雨过后，城市很多地区积水严重，一定程度上是雨水降到地面难以自然下渗造成的；,探究4,雨天城市一角,下渗,4、人类能够干预或控制水循环的哪些环节？,1、黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？,2、黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？,3、人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？,4、蒸发、凝结降水、地表径流、下渗等环节,1、黄河流经地区多是干旱、半干旱区，降水偏少,2、植被破坏；人口增多，上中游工、农业及生活过度用水；,3、植树造林；节约用水；修建水库；跨流域调水；改进落后的灌溉技术；加强全流域用水的统一调度,拓展探究四：认真思考课本活动题,1、若此图为海陆间水循环侧视图，则：A、乙为海洋，甲为陆地B、我国的夏季风属环节2C、环节4能给陆地补充淡水D、环节1、3均能