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文档简介

人间词话十则,王国维,一、预习检测，整体感知。,第二至六则，从不同角度阐述词的“境界”。,第一则为总纲，开宗明义提出“境界”说，并高度概括境界的意义。,研讨话题1：“造境”与“写境”,二、合作研讨：研读文本，理解“境界”,依据注释和文本，谈谈“造境”与“写境”有何分别？并举例说明。,艺术来源于生活而又高于生活！,落花人独立，微雨燕双飞。晏几道临江仙,研讨话题2：“有我之境”与“无我之境”,泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。采菊东篱下，悠然见南山。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。,二、合作研讨：研读文本，理解“境界”,结合课文例句，谈谈两者的特点。,下列诗词句中，属于“有我之境”的是（），属于“无我之境”的是（）,A感时花溅泪，恨别鸟惊心。B乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。C寂寞梧桐深院锁清秋D返景入深林，复照青苔上。E叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。F暧暧远人村，依依墟里烟。,ABCDEF,真景物真感情,牛刀小试,下列诗词句中，属于“有我之境”的是（），属于“无我之境”的是（）,A感时花溅泪，恨别鸟惊心。B乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。C寂寞梧桐深院锁清秋D返景入深林，复照青苔上。E叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。F暧暧远人村，依依墟里烟。,ABCDEF,真景物真感情,炼字,三、知识迁移,讨论：下面这些词句分别体现了哪种“境界”，这种“境界”是如何体现的？,花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。苏轼蝶恋花,三、知识迁移,起句“花褪残红青杏小”，点明时令，写花残春去的伤感，是“有我之境”，着一“褪”字，写出所余不多的花也一点一点褪去，使感伤之情更浓。后两句写空中轻燕斜飞，舍外绿水环抱，着一“绕”字，而境界全出，让人油然而生优美遐想，可谓“无我之境”。最后两句，柳絮纷飞为写实，处处芳草为理想，先抑后扬，在跌宕起伏中，可见词人旷达的襟怀。,四、小结:,造境,写境,有我之境,无我之境,写真景物、真感情注重炼字,？,谢谢，再见！,庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。,欧阳修蝶恋花,泪眼问花，花儿也飞去。有情之人，无情之物都报以冷漠。反映词中人面对着雨横风狂、落花飘零的“外物”而产生的一种无可奈何的伤感。,秦观踏莎行,雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。,“孤馆”“闭”，春寒袭人，杜鹃啼血，夕阳西下，无限凄婉。一切外物都渗透着孤独、寂寞、无限凄婉之意。,研讨话题2：“有我之境”与“无我之境”,三、合作研讨,“有我之境”以我观物（物我对立）情感外显（或喜或悲、移情于物
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