培养良好的学习习惯9

培养良好的学习习惯9,苏教版小学语文第九册,1、习惯成自然，自然成规律。2、习惯决定行为，行为决定性格，性格决定命运。3、播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。4、好习惯让你终身受益。,习惯,1、保持正确的读写姿势；爱惜学习用品。2、乐于倾听，善于发言；认真写铅笔字。3、勤于朗读背诵；乐于课外阅读。4、勤查字典；主动识字。5、认真写钢笔字；认真写毛笔字。6、自主预习复习；认真完成作业。7、读书有选择；读书做记号；留心观察事物。8、坚持写日记，爱护图书。,我们要养成哪些良好的学习习惯呢？,培养良好的学习习惯9,9、读书做笔记；随时使用工具书。,看图说话,用一句话说说图的内容。,这位同学的书和卡片分别放在什么地方？她的双手是如何协调的？神情是否专注？,写读书笔记时，卡片或稿纸应放在书的右边。,读书做笔记的习惯不是从现在开始，而是在低年级时就可做一些摘抄词语之类的简单笔记。,用一句话说说图的内容。,不动笔墨不读书,名人读书法,鲁迅的“文献法”。从文献中收集。为了研究中国小说史，鲁迅从上千卷文献中寻找所需资料。,朱熹的“三到法”。读书要口到、眼到、心到。,予思的“五之法”。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。,胡适的“精博法”。所谓“精”，就是四到：眼到，口到，心到和手到。所谓“博”，就是要博览群书。,你知道读书做笔记的好处吗？,读书做笔记可帮助我们加深理解，增强记忆，积累资料，因此，我们应当养成“不动笔墨不读书”的好习惯。,怎样做笔记,方法一：摘抄。内容：好词佳句，名人名言，科普知识方法：分门别类的摘抄。种类：标准卡片、自制卡片或摘抄本。,方法二：编写提纲。A、整理资料。相关的资料很多而凌乱，需归纳、总结。B、理清脉络。如果文章很长，文章大体的脉络理清，掌握主要内容。C、读书卡片。注明题目、作者信息、写作目的、各段内容、阅读体会。,怎样做笔记,怎样做笔记,方法三：写读后感受。A、要有真情实感B、可以结合读过的文章内容C、可以结合自身的实际情况D、可以结合当今社会的一些现象,假如给我三天光明读后感最近，我读了海伦凯勒的自传假如给我三天光明，令我深有感触。假如给我三天光明主要讲述了又盲又聋的海伦凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她一生只有十九个月光明与声音，在安妮莎利及其他老师的帮助关爱下，在亲朋好友的成全中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，以优异的成绩获得了学士学位。她始终致力于残疾人事业，四处募捐用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲。最终成为一名杰出的慈善家、演讲家、教育家。她的世界只有无光、无声、无语的孤独岁月。,但她却顽强地认为假如给我三天光明第一天：我要透过“灵魂之窗“看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。,有位哲学家曾经说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。”这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的大学生,有着良好的生活和学习条件,但自身缺乏毅力。因此，这篇文章给我最大的启示是：一、要正确地对待困难，每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法地将困难克服，战胜困难的过程也正是自己进步的过程。二、尽力地完成每一件事。有位名人曾说过：“什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。”是啊，如果能按上面说的去做确实是十分难。做一件事、坚持一天很容易，坚持二天也很容易，但天天做到却很难。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。而要把每件事都做到最好，更是难上加难。因为这不仅要上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。如果我们能办到这两点，就能在平时的点点滴滴中得到进步，得到提高。三、要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，不是怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己得到信心。乐观向上的良好心态，是成功的重要因素之一。,怎样做笔记,方法四：注重在课堂学习中的随文批注。,从读书笔记的内容体现了读书笔记的两种类型。,一是心得式。心得式笔记即读后感。二是摘要式。是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。,图六：一学生在认真写读后感。,经常注意写心得笔记，既可以加深对课文的理解，又有助于提高自己的认识水平和写作能力，提高自己的语文素养。,工具书,正确使用工具书：工具书那么多，但是并不是所有的工具书都是适合我们小学生的，因此要选择适合的工具书。有的工具书必须要买，比如我们常用的新华字典现代汉语词典成语词典。而一些知识性，针对性很强的工具书，如少年百科知识全书等，我们可以去图书馆借阅。,田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得故事的大意是这样的：一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来，变成了一座大花园。我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。,请你使用工具书来解决下面文章中遇到的问题：,1、读书破万卷，下笔如有神。唐杜甫奉赠书左丞丈二十二韵2、故书不厌百回读，熟读深思子自明。宋苏轼送安淳落第诗3、问渠哪得清如许，为有源头活水来。宋朱熹观书有感,培养良好的学习习惯9,一、我们要养成读书做笔记的习惯，做到不