七年级语文下册《爸爸的花儿落了》课件人教版.ppt

爸爸的花落了,林海音,学习目标：,学会从语言、动作、神情等角度分析人物形象，从而把握课文主题；,初步了解插叙的写作手法。,理解磨练是人生成长中重要的一课,学会做一个坚强的人。,林海音（19182001），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，1948年回到故乡台湾。,曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集两地芸窗夜读；短篇小说集城南旧事烛心；长篇小说春风晓云；广播剧集薇薇的周记等。,夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。,本文选自城南旧事，城南旧事是一本自传性质的小说。小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。爸爸的花儿落了是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。,题解,检查预习,鸡毛掸子,咻咻,玉簪花,骊歌,肿胀,叮嘱,恐惧,花圃,dn,xixi,zn,l,zhngzhng,dngzh,kngj,p,挪窝儿,nu,耻笑,ch,题目含义,一语“双关”,实指,爸爸种的夹竹桃的败落,象征,天性爱花的爸爸的辞世,含而不露、哀而不伤,文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？,衣襟上的夹竹桃,医院探望,眼前,回忆,探病时的话,六年前赖床受罚,礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿,爸爸爱花的情景,韩主任讲话，我们唱骊歌,爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔,毕业典礼回来，看见零落的花儿,意识到,自己已经长大,插叙,插叙的好处,文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dng）有致，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。插叙的方法最适于回忆性文章的写作,1、题目为“爸爸的花儿落了”，与题目相应2、开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院3、中间还写了爸爸的爱花4、结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已不在人间所以“花”是作为线索贯穿文章始末的。,贯穿全文的线索,“花”,贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？,毕业典礼,第一部分,（32-53）,第二部分,毕业典礼前,毕业典礼中,毕业典礼后,（1-31）,（54-68）,第三部分,去医院看爸爸,爸爸爱养花,英子学汇款,赖床受惩罚,感受父爱，体会真情,六人小组活动：从以上四件事中，通过语言、动作、神情等角度去分析研究，想一想父亲是一个的人？,重点阅读（1231）,1、这几段写了一件什么事？写爸爸逼“我”去上学的情景以及这件事对“我”成长的影响。,“晚了也得去，怎么可以逃学，起！”,感受父爱，体会真情,感受父爱，体会真情,感受父爱，体会真情,深深的爱中，有严格的要求，温暖的关怀！,2、这件事表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。,爸爸是个_人,严在外爱在中道是无情却有情深沉厚重,父爱如山,说一些感受,一说一说爸爸,1探究人物形象重点研读文章第229、3334、3953段，力求以与人物相关的事件及人物的言行举止为依据，说说爸爸是一个什么样的人。,爸爸表面严厉，实际上却充满爱心。爸爸教女有方，总是逼“我”去闯练。爸爸注重感情，听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。爸爸特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。,2述说自身感受用“爸爸，我想对你说”的句式，对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。,二说一说英子,1从哪些地方我们可以感受到英子的成长？,明确：英子的长大主要表现为学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对,2以“英子，你真是好样的。”打头，说一句（段）话。,英子成长的过程：,敢闯多练，体会成长,只记得，从那以后，到今天，每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的学生之一。,敢闯多练，体会成长,，知道做人要尽责守时；,英子成长的过程：,，闯过去了；,敢闯多练，体会成长,知道做人要尽责守时；,英子成长的过程：,典礼上台讲话，完成爸爸嘱托；,学习寄钱给叔叔，,闯过去了；,敢闯多练，体会成长,“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。,敢闯多练，体会成长,“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：,“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。,敢闯多练，体会成长,“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”他为什么不说下去了?我忽然着急起来，大声喊着说：“你说什么?老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：,我默念着：爸爸的花儿落了。我已不再是小孩子。,敢闯多练，体会成长,知道做人要尽责守时；,英子成长的过程：,典礼上台讲话，完成爸爸嘱托；,学习寄钱给叔叔，,闯过去了；,，镇定安静。,敢闯多练，体会成长,深化认识，做个敢闯的人,文中说“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么害怕呢！”你可能也有过这样的感受，请回忆你成长过程中最难忘的一件事，用文字记录下来，和同学们交流分享。,品一处妙笔,林海音，这位六十年代就斐声台湾文坛的作家，她的作品风靡海内外，广为流传。下面我们通过品读爸爸的花儿落了来感受其魅力。请同学们以“我发现文中有这样一处妙笔”的句式说话，品析文章妙要。,一语双关的文题“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。双线并行的结构文章一是以花为线索贯穿小说始末，二是毕业典礼，“两线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。”（张百栋语）别致生动的穿插文章时而写眼前的事，时而又穿插往事，但每次忆述往事都是由眼前的事引发的，这样显得波澜起伏，跌宕有致同时浓缩了时间，增大了文章的容量，可读性增强。,我发现,首尾圆合的照应文章从“我的襟上”的“粉红色的夹竹桃”起笔，到爱花的爸爸病死，处处有伏笔，事事有照应，沉郁的氛围和丧父的伤痛一直笼罩着全文。质朴淡雅的语言文中人是最平凡的人；事，是最平凡的事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和人情的美。作者正