细胞膜——系统的边界教学设计

细胞膜系统的边界教学设计易广辉，生物系一班专题细胞膜-系统的边界教学时间 45分钟教学对象高一学生教材普通高中课程标准实验教科书必修1第3章第1节设计理念新的教育理念强调学生是课堂的主人，教学活动可以解决学生的实际问题，而不是根据教师的教学进度。基于这一理念，本课主要采用实验探究与讨论交流相结合的教学方法，让学生根据实验探究的总结，亲自参与体验，独立思考，获取细胞知识。新的教育理念提出，教学不仅要教给学生知识，还要关注对他们世界观和价值观的影响。在这一部分中，运用混沌教学法引导学生用生活经验解决问题，然后用实验结果进行修正，从而得出影响稳定性的因素和本质。让学生看到生活经验的不完整性，培养学生用辩证法看待事物，树立实事求是的价值观。教学内容分析本课选自人教版新课程标准物理必修1第3章第1节“细胞膜系统的边界”。在教科书中，细胞膜是细胞结构不可分割的一部分，与第四章第2节生物膜的流动镶嵌模型直接相关，起着承上启下的作用。新教材只谈细胞膜的组成和功能。新教材注重实验和生活实例，培养学生的实际操作能力和独立思考能力，从“体验细胞膜制备方法”实验中培养学生的科学意识。学生情况分析1.心理特征：高中生渴望被认可和探索事物的规律；对未知事物保持新鲜，并敢于理解它们。2.知识库：基于必修1前两章的学习和初中相关的知识库，学生已经知道细胞的基本结构、组成细胞的成分、每个成分的功能以及识别细胞成分的一般方法。3.高中重视学生的理论知识而忽视实验。学生可能不太理解实验。教学目标1.知识和技能1)简述细胞膜的结构和功能；2)通过实验掌握细胞膜的制备方法。2.过程和方法通过细胞膜制备探究实验的探究过程，学生可以了解科学的探究方法。3.情感态度和价值观(1)教育学生热爱科学。(2)培养学生的团队精神。(3)树立学生实事求是的价值观。教学重点1)细胞膜的组成和功能。教学困难肉眼无法观察细胞。认识细胞膜对细胞生命系统的意义是中学生的一个难点。教学策略设计1.教学组织形式新课程倡导自主、合作、探究的教学组织开展课堂教学。本部分采用教师指导、学生观察和实验的教学组织形式，让学生通过一些科学探究过程，获得生物学知识。2.教学方法用实验探究的方法让学生探究合作交流中细胞膜的制备方法；“与生活的联系”采用案例教学法和实验探究相结合的方法，将教科书知识与日常生活联系起来，建立科学与生活的联系。(1)实验探究生物学是一门以实验为基础的科学。理论与实验相结合，突出实验在教学中的基础地位，是新课程标准的一大特色。在这一课中，学生将了解到，通过细胞膜的制备，生物学知识的学习是科学和严谨的。(2)案例教学结合新课程理念，课堂教学以学生为中心。为了解决学生的基本问题，采用案例教学法列举科学家对细胞膜的研究，使学生能够更好地掌握细胞膜的知识学生是课堂教学的主体。现代教育以“学生为中心”，在教学过程中更加注重学习方法的指导，引导学生积极探索新知识。我将引导学生使用主观学习方法，如“观察现象，建构概念，探索本质，归纳应用”。教学工具多媒体课件引入新的课程新课教学知识总结课后练习教学过程从教学过程设计教学程序教师活动学生活动目的性利用铅进入新的班级人体和外界的界限是什么？屏幕显示人的皮肤和外部问：作为最基本的生命系统，细胞和外界的界限是什么？屏幕显示真核细胞的基本结构图片人体与外界的界限是什么？作为最基本的生命系统，细胞与外界的界限是什么？回答。激发学生对细胞膜的兴趣，介绍新课程。案例教学法依次探究细胞膜的结构蛋白质脂质细胞膜糖屏幕显示细胞膜图片老师指导学生一起做合书和猜测结构的活动。学生被随机选择来回答。跟随老师探索细胞膜的发现，学习掌握细胞膜的结构。合上书，一起猜结构。能简单描述细胞膜的结构；体验科研精神细胞膜的功能细胞与外部环境的精细分离；细胞细胞膜控制物质进出细胞。这努力在细胞间交换信息；能它还具有分泌、排泄和免疫功能。屏幕显示跟随老师学习细胞膜的功能。能简单描述细胞膜的功能。探测细胞膜的制备及其意义制备方法：问题：动物和植物细胞都有细胞膜，但细胞中的叶绿体、线粒体、细胞核和其他结构都有膜。我们应该选择哪种材料来获得纯细胞膜？答：人类或哺乳动物的成熟红细胞。屏幕显示意思是：屏幕显示细胞膜像国界一样保护我们。的安全。讨论应使用哪种材料来制备细胞膜并回答。让我们讨论并探索如何设计这个实验。让学生更直观地了解细胞膜，拓展思维空间。细胞膜对细胞这一重要系统发育的意义。知识总结蛋白质细胞膜(磷脂双层)脂质糖细胞与外部环境的精细分离；细胞细胞膜控制物质进出细胞。这努力在细胞间交换信息；能它还具有分泌、排泄和免疫功能。细胞膜的制备：原理：渗透作用(当细胞被置于清水中时，水将进入细胞，细胞将破裂，内含物将流出以获得细胞膜)材料选择：人类或其他哺乳动物的成熟红细胞原因：因为材料中没有细胞核和许多细胞器纯化方法：差速离心法细节：新鲜红细胞稀释液(血液加适量生理盐水)用作材料。课后练习1.下列哪一项不属于细胞膜的功能？A.控制物质进入和离开细胞分泌细胞外胰岛细胞形成的胰岛素C.增加细胞内化学反应的速率作为系统的边界，维持细胞内环境的稳定性2.科学家经常使用哺乳动物红细胞作为材料来研究细胞膜的组成，因为：A.哺乳动物的红细胞很容易获得哺乳动物成熟红细胞中没有核膜、线粒体膜和其他膜结构哺乳动物的红细胞在水中很容易破裂哺乳动物红细胞的细