新人教版八年级物理下册第八章第三节摩擦力PPT课件

1、第8章第3节摩擦，第2，1，知道摩擦是怎么产生的；2、探讨和知道影响滑动摩擦大小的因素；3、了解摩擦的优缺点，了解日常生活中摩擦存在的事例；4、将增加有利摩擦或减少有害摩擦。学习目标，3，骑自行车在水平公路上行驶，无论多么光滑的一面，总是逐渐减慢，最后停止；滚动地面的足球也是如此。为什么？第一，知识复习，1，是改变了物体的运动状态。2，这个力是()力。力，摩擦，4，通过上面的话摩擦是什么？1、摩擦是如何发生的？摩擦的方向怎么样？你想说什么？想想摩擦力的大小是关于什么的。5，1，摩擦(f)，1，定义：当两个互相接触的物体倾向于移动到相对运动或相对运动时，在接触面上产生阻碍相对运动的力。摩擦力，2，生成条件：3，方向：4，作用点：1)两个物体相互接触，相互挤压。(2)有相对运动或相对运动趋势，与物体的相对运动方向相反。物体的运动方向，接触面(通常画在力的物体重心处)6，想想关于拉固定式书架的讨论，你认为书架和地面之间有摩擦力吗？7、1)静摩擦，条件：两个互相接触的物体发生相对运动时，产生相对于它们的接触面的阻碍物体运动趋势的力。(不是相对运动，而是相对运动)方向：与相对运动的趋势相反的大小：与相对运动的趋势相同的力。4，分类，8，2)滑动摩擦，定义：一个物体滑动另一个物体表面所产生的摩擦称为滑动摩擦。方向：与物体间相对运动的方向相反。9，3)滚动摩擦，一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦。10，用铅笔写字时，笔尖和纸之间有_ _ _ _ _ _的摩擦，手和铅笔之间有_ _ _ _ _的摩擦。汽车正常行驶时，前轮和地面之间写着_ _ _ _ _ _ _摩擦圆珠笔，钢笔和纸之间走着_ _ _ _ _ _ _ _摩擦者，鞋和地之间有铅笔，钢笔和铅笔之间有_ _ _ _ _ _ _ _ _摩擦用转动刀摩擦力为_ _ _ _ _ _ _N时，如果方块以固定速度移动，则摩擦力为_ _ _ _ _ _ _N、滑动、静态、滚动、静态、静态，有巡航摩擦力，想想摩擦力的大小是关于什么的。12，2，探索：滑动摩擦的大小与什么有关？问题：摩擦力的大小是多少？据：推箱子的时候，箱子更重，推得更努力；地面越粗糙就越难。猜测：1。接触面施加的压力2。接触面的粗糙度3。接触面的大小，13，设备：弹簧测力计、重量、木块、长木板、面、毛巾、原则：履历平衡条件、注意事项：以固定速度直线运动木块(即拉时均匀拉木块)、14、问题：2，如何改变木块的压力大小？用什么工具测量摩擦？如何测量？使用什么科学方法？木块的重量，弹簧测功机，控制变量法：以一定速度拉动木块的张力等于摩擦，变形法：3，如何改变接触面的粗糙度？在长木板上放毛巾、棉布，研究压力对摩擦的影响时，调节接触面的粗糙度。研究接触面的粗糙程度对摩擦力的影响是控制压力的大小，因为物体的张力和施加给物体的摩擦力是平衡力团，摩擦力是张力，15，原理：履历的平衡条件，步骤：1，将木块放在木板上，用弹簧称重计以相同的速度移动木块，此时读出拉力f1；2、把重量放在木块上，拉木块匀速运动作为弹簧测力计，读拉力F2；3，将毛巾固定在木板上，放上木块，用弹簧称重仪以同样的速度移动木块，此时拉F3，木板，木板，16，分析资料：333，1.01.21.6，平滑水平面棉毛巾面，33.84.6，13.84.6，保持不变，17，2。结论：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，想想看，摩擦力在哪里使用？如何增加和减少它们？滑动摩擦的大小与接触表面的粗糙和物体的压力有关，两个物体接触区域的大小与滑动速度无关。3 .分析和论证：18，生活上的摩擦，19，磁悬浮列车，气垫船，20。3，增加有益摩擦的方法，1，压力总是增加接触面的粗糙度2，接触面的粗糙度在一定程度上增加压力，视频：3马蹄铁，视频：一次压力，两轮压力，21，增加有益摩擦的方法：增加接触面的粗糙度，22，小提琴怎么拉得更大？涂罗津，增加接触面的粗糙度，增加摩擦，稍微压弓增加压力，增加摩擦，一句话：23，4，减少有害摩擦，添加润滑剂和气垫电磁场分离接触面，2，平滑接触面，3，转变为滑动，4，分离接触面，1，减少压力，24，减少有害摩擦，方法：添加润滑剂，用轧辊替代滑动，压力，25，1 .图1所示的四个例子中，为了减少摩擦，目的是练习，2，小明用100N水平向右力拖动物体，使其在水平面上做一定的直线运动，那么对物体施加的摩擦力为n，方向。100、左、26、摩擦，2，影响滑动摩擦大小的因素，压力的大小，接触面的粗糙程度，3，增加摩擦的方法，增加压力。刹车的时候，就是增加压力，增加摩擦。增加接触表面的粗糙度。鞋底，轮胎上有凹凸不平的花纹等。4，摩擦减少法，压力减少，为了减少接触表面的粗糙程度，用滚动代替滑动，两个接触表面的摩擦面相互分离，加入润滑油，利用气垫，5，教室概要3360，一，摩擦：两个相互接触的物体在相对运动时，产生阻碍相对于接触面运动的力，这种力产生摩擦，如果电磁场分离接触面，27，填写i. 33001。对物体施加的摩擦力的大小与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和接触面相关铁块具有_ _ _ _ N等摩擦力，并且_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ，28，2 .小明为了测量一个木块和桌子之间摩擦力的大小，必须用弹簧测力计抓住木块，在桌子上水平移动。此时，如果弹簧测力计的标记是3.5N，则实验得出的摩擦力是n。实验中使用的原理是物体在作用下运动。等速直线，3.5，平衡力，等速直线，29，轮胎表面图案，制动闸橡胶，踏板表面图案，汽车罩图案，链条，与齿轮凹凸啮合。如果前后轮有轴承，轴承有球或润滑剂，则减少摩擦。，滚动轴承：前轮的轴承，踏板，前叉等，1，自行车的摩擦答案研究：30，用5，50N的力把20N的重物牢牢地压在垂直的墙上，静止不动的话，物体受到的摩擦力是6、针的表面磨得锃亮的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _；急刹车时抓住制动手柄是通过_ _ _ _ _ _方法增加摩擦。如果机器的旋转部分有滚珠轴承，为了减少摩擦，您可以将_ _ _ _ _ _ _摩擦变更为_ _ _ _ _摩擦。20、垂直向上、减少摩擦、增加压力、滑动、滚动、31、7 .以下关于摩擦力的陈述准确地说是()a .摩擦力的方向与运动方向相反b .摩擦力的大小与物体的重力成比例C .摩擦力的方向与运动方向相反(人行走)d .摩擦力的大小总是接触面的压力，C，32，8，下表是研究滑动摩擦大小与哪些因素相关的实验测量的实验数据。(1)在这个实验中，必须抓住木块在水平面上移动，此时弹簧动力计的读数等于木块受的力。(。在第三次实