绘本故事《搬过来搬过去》VIP

绘本物语搬过来搬过去教学设计教育目标：1、进一步提高小学生的理解力、感觉力、想象力、表现力。2 .善于让学生在理解故事内容的基础上，在生活中勇敢地学会面对困难，在身边寻找解决问题的方法。3 .启发学生理解应该分享爱情的理由。教育的重要难点：要点：让学生理解故事的内容。课标的重点是掌握学生感受、理解、享受等能力。 通过阅读培养学生的理解能力是阅读教学的重要任务。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析难点：1 .领导学生发散思维，大胆表达自己的意见。2 .启发学生理解应该分享爱情的理由。教育过程：一、图画书的导入：1、同学们，我们班的孩子们很喜欢读书，读过很多有趣的故事。 孩子们，请告诉老师。 你们在读什么故事(23个同学回答。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析老师：我读了关于老师：我读了一个关于生：我读了一些故事，例如.还有很多同学想说，现在就把自己读过的故事的名字说在同一张桌子上听听吧。好吧，孩子们，大家脑子里的故事好像还有很多。 老师一看，很快就可以说是个小故事家了。 上节课学到的鳄鱼和长颈鹿的故事。 记得吗？ 我们知道他们俩是很要好的朋友，鳄鱼爱上了长颈鹿。 今天这门课的老师继续讲鳄鱼和长颈鹿。2 .组织教育：投影显示：1 .自己回答问题必须积极举手。2 .别人回答问题要仔细倾听。这是我们的共同承诺，我们的承诺一定记在心里，行动起来。 孩子们，我可以说我能做到吗？二、解读图画书：迁移：让我们看看。 故事的主人公登场了。1、教师出故事名搬过来，搬过去，用大屏幕显示书的封面，请学生猜测(1)画面上画的是谁，他们在做什么？现在同学们看了画面，用“高”和“低”来说话和语言。(2)我们知道他们的名字，但是画面上的鳄鱼和长颈鹿还不知道我们的名字，所以赶快跟他打招呼吧，随便向他们介绍你们自己。(3)看了这个题目搬过来，搬过去，想知道什么？2 .出示图画书，引导学生逐步观察。 第二次估计：鳄鱼的房子那么小，高大的长颈鹿可以进去吗？他为了和好朋友长颈鹿一起生活，是对自己不满，还是进来了？长颈鹿一进来，会发生什么样的麻烦呢？3、再次商量隔搬家。 问：搬到长颈鹿家有什么问题吗？好了，我们继续听讲，看看长颈鹿的家，看看他们过着怎样的生活。继续说话，说了住在长颈鹿家的话之后，想到了以下的事情(1)困难层出不穷，面对这么多困难，他们从此抛弃对方，回到各家，找各自的母亲吗？ 还是继续一起工作，想办法，一起克服困难？ 为什么？(2)你们能帮助他们俩想出解决问题的好办法吗？迁移：听老师的话，看看他们是怎么做的5、说话，请给学生看最后一页(学生们，从画面上看，新家的设计适合鳄鱼和长颈鹿同居吗？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(1)餐桌设置在游泳池的中间，为了不让餐桌漂移，用链子固定在餐桌的两端。 他们俩可以在同一个高度吃饭了。 你觉得很棒吗？(2)改造门把手问题麒麟家的大门。 在原来的门上安装了小门，安装了小门把手，使鳄鱼能够得到。(三)楼梯问题双人楼梯。 在游泳池的不同方向按楼梯，上下方便。 鳄鱼楼梯小，长颈鹿楼梯大。 “真是“绿色频道”啊！”(4)厕所问题与游泳池相连，游泳池的水可以减少厕所的高度，鳄鱼不需要在厕所爬梯子。 鳄鱼也不用担心去厕所。 因为不能拿到纸，所以只用屁股睁开眼睛，现在的信放在和厕所一样的高度，伸手就能伸手。 如果你担心厕所的臭气问题，可以放12颗心。 他们在厕所外安装防臭玻璃，在家里嗅不到臭气，厕所的形状应该变得漂亮了。(5)晾衣服的问题晾衣服的场所设置在地面和游泳池的边界，正好有高度的落差。 长颈鹿晾衣服时可以站在地上，鳄鱼晾衣服时可以站在上面。六、教师总结：这就是他们通过自己的劳动，用自己的手一起建造的爱的家，一起建造的爱的生活！ 在这个创造性的亲人中，每个男女面临的困难得到了解决。 饭菜问题，门把手问题，楼梯问题，厕所问题，洗衣服问题所有的问题今天已经不是问题，剩下的只有看不到的最甜蜜的笑容。7 .指导学生理解爱情应该共享的道理。如果大家更加仔细地观察的话，就会发现蚯蚓和蜗牛为了方便来家做客，特意在门下挖了个小洞。 他们也想和其他的小伙伴分享幸福和幸福。 多可爱的好朋友啊。三、扩张、绘画说明：总之，鳄鱼和长颈鹿的家庭生活很困难，虽然有了奇怪的曲折，但是他们总是相信方法比困难多，终于有一个困难从正面倒下，他们成为了生活的胜者。 接下来，我希望学生们大胆地想象一下。 今后进入社会的日子，有高低差的鳄鱼和长颈鹿的生活会怎么样呢1 .取出自己事先准备好的画纸，迅速表现出你所想的生活状况。 首先用画表达的同学，也许有机会在舞台上展示作品。2、学生用语言说出自己制作的图画书的内容。3、学生创作故事。 (下节课分享)四、结语：孩子们，整个课程，老师都为你们感动了丰富的想象力，有趣的影像，精彩的语言。 老师感谢你们，感谢你们给老师这么多感动。 这条鳄鱼和长颈鹿的故事是德国女作家写的，相信我们之间一定