绘本中的最佳美术切入点

图画书的最佳艺术切入点艺术图画书是通过图像、色彩、构图等因素表达作者意图和目的的艺术形式。它以渐进叙事为主导，集绘画、设计和视觉表达于一体，将读者带入一个连续、生动、视觉语言丰富的图像世界。图画书的视觉表达逐渐成为幼儿园艺术教学的素材来源。本专栏将集中编辑和发行一组图画书艺术教学张文，以启发大家。随着图画书在幼儿园教学活动中的广泛使用，我们发现图画书包含了许多艺术元素，给艺术教学带来了新的活力。教师可以从艺术的角度从不同的角度去挖掘，找到绘本艺术的最佳起点，让每个孩子都能一起享受绘本艺术的滋味。我们认为可以从以下几个方面入手：首先，为美感找到一种独特的艺术语言造型、色彩和构图是画面表现的基本元素。教师应善于运用图画书的艺术语言，在阅读过程中直接将艺术元素植入儿童的心灵，引导儿童独立发现、体验、欣赏和交流美。例如，图画书想吃苹果的鼠小弟有一个简单的组成，几乎每张图片都有一个大空白，这为儿童提供了一个阅读和想象的空间。与越来越多的动物和老鼠形成对比的是，孩子们的注意力不断被吸引：接下来会发生什么？帮助儿童进行全面系统的审美感知，形成完整的审美情感。孩子们新鲜而兴奋的感觉一直持续到阅读结束。第二，找一个最喜欢的图像来画兴趣是最好的老师，孩子们喜欢的图片是艺术兴趣的来源。幸运的母鸡罗斯，淘气的大卫，聪明的小猴子，可爱的小兔子，快乐的鳄鱼和长颈鹿，彩色变色龙.我们可以将这些图像作为小班儿童色彩练习的艺术活动，并在图画书中选择大象艾玛进行色彩设计。选择哈里设计黑白斑点。选择图画书大鱼和小鱼，让孩子用手尝试混合不同颜色的新颜色，自己体验色彩的奇妙.在绘画过程中，儿童可以满足故事内容的回味，丰富儿童的意象体验，为艺术活动的早期体验做准备，并且在不知不觉中，儿童练习了统一着色的技巧，表达了自己的理解和情感。我们很高兴地发现孩子们很容易对图画书里的图片感兴趣。第三，为联合迁移寻找有价值的图片资源图画书快乐的婚礼描绘了生动有趣的跌宕起伏的场景。哪个场景最值得拦截？通过对图画书的分析，我们发现最理想的场景是猪用颜料仔细描绘不同风格的服装，帮助孩子们直观地感受到猪所描绘的创意服装，并为孩子们随后的创意表演做准备，从而成为一种不可多得的艺术教学资源。因为这与上学期中学的儿童装饰设计活动非常一致，它帮助孩子们大胆地创造不同风格的服装。你看，孩子们都在从事快乐的创意装扮活动：有的穿黑色连衣裙和条纹裤给猪老师穿，有的穿西装和领带，有的戴医生眼镜和魔术手表，有的穿白色吊带裙给猪小姐穿，有的戴珍珠项链和手套，有的穿红色高跟鞋婚礼的快乐气氛弥漫在活动室。对场景中某一点的有机选择和扩展，可以使教学与场景融为一体，这样不仅可以在艺术活动中充分利用图画书，还可以保持图画书的整体性，最大限度地发挥图画书的价值。四、寻找情感场景资源截取画面儿童对图片比对文字更敏感。他们通过阅读图片来理解这个故事。孩子们喜欢注意图片的细节。每次他们阅读时，都会因为不同的细节而发现新的东西。巧妙截取图片，选择图画书中有价值的图片资源进行联想转移，可以为艺术教学活动增添色彩，渗透爱的教育。例如，在图画书我爸爸中，情感最终从“我爱爸爸”升华为“爸爸爱我，我爱爸爸”。最后，画面定格在父亲亲吻婴儿的场景，这再次引发了孩子们对现有体验的再创造。在甜蜜的回忆中，每个孩子都感受到了“父亲爱我，我爱父亲”的亲情。用画笔记录下了这个美丽的时刻，许多优秀的作品跃入纸上。五、寻找自制书籍图画书内容的线索每本图画书都有它的线索，这些线索在故事、人物的表情和事物的特征中表现出来.采用各种教学方法来连接看似分散的知识点。以线索为出发点的绘本教学，将绘本制作成能帮助儿童理解的漫画书内容，从而实现美术教学从“点”、“线”、“面”到“立体”的飞跃。例如，看完图画书子儿，吐吐后，我发现猪胖脸的“胖”是整个故事的关键词。因此，我以“胖”为本图画书教学的线索：以故事人物为中心，要求儿童从不同角度画出胖脸吞食儿童并逐渐发胖的情况，并画出饮食不规律、饮食过快、饭后睡觉等后果的漫画。我们将展示和交流儿童自制书籍，分享自制书籍的快乐，一起体验成功的喜悦。我们引导孩子从美术的角度理解绘本，用红、橙、黄、绿、绿、蓝、紫等颜色将绘本与美术完美结合。我们帮助孩子在图画书中找到艺术教学点，让孩子学会用丰富多彩的创作艺术活动来表达文学之美，用多彩的色彩通过笔尖对“儿童绘画”进行大胆的想象，描绘他们对生活的美好愿望，表达