外研版初二英语上说课稿.ppt

外研版初二英语上Module7Unit1Thatsmellsdelicious!说课稿,各位评委，下午好！今天我说课的题目是外研版初二英语上第七模块第一单元。我将从教材分析、学生分析、教学方法、教学目标、教学重点难点、教学步骤六个方面进行阐述。,教材分析：本模块是初二英语上重要的一个模块，它围绕感觉与印象展开多种教学活动，例如，词汇、句子、语法等。本单元以It/sthsmells/tastes/feels/looks/sounds表感觉和知觉的系动词为主，语言知识和语言技能都以这一中心话题展开，这些内容都很符合这一年龄段的学生的兴趣。在学习活动中，学生通过交换对某些事物或某人的描述，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。,学生分析初二年级的学生经过小学四年初中一年的学习，有了一定的英语基础知识和听说能力，正逐渐向读、写过渡。旦初中学生的抽象思维能力较低，形象思维能力较强，上课注意力容易分散。所以我采用故事、实物、图片、活动等形式展示，并配以丰富的色彩，从而增强学生的兴趣提高注意力。根据教育心理学,如果学生对于一件事物有极大的兴趣,他们就会全身心地投入到知识的学习中去。,教学方法：英语课程标准倡导以任务型教学为主的教学模式，在对话课的教学中应以任务推动学习、以任务贯彻学习。本节课我采用任务型教学为主、多媒体为辅的教学方法。任务型教学把学生分成四人一个小组，把任务分配到小组，教师呈现任务、学生准备完成任务；多媒体教学将本课所需的录音、图片、文字、音乐制成课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动的交流。提高学生的英语学习兴趣。,教学目标:基于对教材的分析，同时为了更好地培养学生学习英语的兴趣，提高应用英语能力，教学目标确定如下：一、知识目标：masterthenewwordsandphrases;feelingsmellsaltysmartintroducefreshsweaterprettyfeeltightlookstrongsoundquietsmelldelicious,二、能力目标：通过本单元的学习，学生能够正确使用表示感觉和知觉smell、taste、feel、look、sound等词的用法。三、情感目标：通过本单元的学习，提高学生的英语学习兴趣。教学重、难点：重点：学习表示感觉和知觉的系动词，学会一些描述人长相和性格的表达方式。句式：sb/sthfeels/smells/sounds/looks/tastes难点：linkverb+adj,Whatsshelike?与Whatdoesshelooklike?的区别。,教学步骤Step1WarmingupTask1.ListentoanEnglishsong歌曲欣赏，以学生喜闻乐见的形式导入新课，创造轻松愉快的学习气氛,激发学习兴趣。task2.Games：Playagame:touchyournose.Callonestudenttothefront,say“touchyournose/hand/ear/mouth”Thenlettheotherstudentsdo。通过游戏的方式来调动学生的积极性，培养学生的兴趣，并巩固这些感觉器官的名称，为以下的感官系动词打下基础。,Step2presentationTask1,Showthenewwordsandphrases;feelingsmellsaltysmartintroducefreshsweaterprettyfeeltightlookstrongsoundquietsmelldeliciousTask2教师：Doyoulikethismusic?Ilikeitverymuch.itsoundslively.AndIfeelveryhappy.Doyoufeelhappy?学生：Yes,Ido.,由上一环节自然过渡到新课的学习，让学生根据实物和身边的人来亲自体验系动词的用法。同样方法用糖果、毛巾（towel)、醋(vinegar)、让学生来练习,Itfeelstastes/smellsTheboylooks.Task3Practicinglookatsomepicturesofactivity1,LetSssaysomesentences.Thendoactivity2,Matchthesentenceswiththepictures.。,Step3listenandreadTask1.Studentslistentotheconversationcarefullyandanswerthequestion“whereisSallyfrom?”Task2语法展示linkverb+adj及EverydayEnglishTask3Readtheconversation,Doactivity5.Completethesentences.小组内讨论的形式,Step4pairworkAskSstoreadconversationingroups.Getseveralpairstoactouttheirconversation.在教学上以激发学生的学习兴趣为主，通过不同的活动让学生感知、操练语言，为下一步活动做好铺垫。Step5practiceTask1Studentsreadtheconversationandfindoutthelanguagepoints.Task2Practicehowtouselinkverb+adj.everystudentmakestwosentencesandcheckingroups.,Step6SummarySumupwhatyouhavelearntthisclass.Step7Homework:1.Doactivity8.Workinpairsaskandanswerwhyyoulikeordontlikethem.2.Readthedialogueingroups.Thenactouttheconversation.,板书设计：