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文档简介

学习目标：1。高考要求背诵古诗词：熟练背诵小石潭记，默写。2.做一个日常的中国人，积累语用知识，提高语用能力。3.做练习，积累问题，提高回答问题的能力。作者抓住了风景的特点，用比喻来描述河流的水体。2.描述池塘周围树木的三句话如下。3.它描绘了小石池中的石头、水、鱼和树，刻意渲染了、的气氛，表达了他在孤独的处境中的悲凉心情。在游泳池里游泳的鱼非常活跃。5.写下两个句子，小石塘源于遥远的海峡两岸。6.旁边的三个清晰的句子是：7.这两句话表达了作者因地理环境造成的悲伤和凄凉。8.写两句关于游鱼自由而轻盈的游泳姿势。(1)战斗和折叠蛇可以从灭绝的角度来看。2.绿色的树木和绿色的藤蔓，覆盖着侧枝，摇曳着，斑驳着。3.孤独、荒凉、寒冷、悲伤、深沉而安静。4.告别过去了，来回移动。5.它们的岸电位互不相同，来源不明。6.如果所有的旅行都是空的，没有根据，在阳光下清晰可见，阴影布在石头上。7.精神冰冷刺骨，心灵深邃宁静。8.游泳池里有数百条鱼，它们都没有游泳的基础。4，4，5，6，诗歌答案，5。答案c得2分，答案e得3分。第三项没有人格化。第五项正好相反。前面的照片清晰可爱。下一幅画生动而令人满意。许：唐代诗人，江东人。八岁时可归文，开元二十一年进士，洛阳尉，调任夏县长。性是高尚而容易的，人们不崇拜李蓉。他们与许多僧侣和道士交朋友。他曾计划隐居庐山的布寨，但没有成功。他早年就去世了。与王昌龄、常建、李白、杜甫等一起，严羽将他与沈松、陈子昂、王维、魏等四位初唐杰出人物相提并论。他和孟浩然有着深厚的友谊，小石潭记。孟死后，又多了暮秋扬子江寄孟浩然。他的诗歌在题材、体系、意境等方面也与孟相近，但在清、淡、远方面，又有深、深的曲折。寄江滔求孟六遗文在白云之外的路上是这种风格的最典型代表。山路被白云与尘土隔开，春天的景色像一条清澈的小溪，历史悠久。不时有落花随溪流漂流，远处就能闻到水的香味。安静的荆门面对蜿蜒的山路，柳阴深处有读书的斋堂。每当阳光穿过柳荫幽静的土地，那宁静的光芒就会洒满我的衣服。此外，中国人也很难理解汉语的意思。E项中“直接表达感情”的错误是间接表达感情，没有直接表达感情的地方。)、4。最后四句描述了山里的生活条件。“闲”字写在门前，“深”字写在柳树前，“幽”字写在倒影前，“清”字写在霞光前。他们描绘了面向山路的门、覆盖书房的柳树、反射的阳光、变化的树影以及洒在裙子上的清辉。(2)它们创造了一个优雅而安静的意境(2)，表现了作者淡泊自得的舒适感觉。(2分)，10分，诗歌风景意象鉴赏回答步骤，1、概述整个画面描绘出一幅什么样的画面，然后抓住诗歌中的主要风景，用自己的语言再现画面。描述应该忠实于原诗，应该用自己的联想和想象来再现。描述应该很美。2.总结风景营造的氛围的特点
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