苏教版小学《科学》四年级下册练习题答案VIP

小教育版小学科学 4年级第2册集中练习问题第一单位骨骼与肌肉1、人体内共有(206)根骨头，它们都构成了人体的支架(骨头)。2、我们身体的骨头分为(头骨)、(躯干骨)、(胳膊骨)、(腿骨)四个部分。人的手都是(27)。4、骨头(坚硬结实)，他们能(生长)，也能(又长又厚)。5、骨头有(骨髓)和(血管)，骨髓可以制造(血细胞)。6、骨骼的作用是(运动)、(支撑)、(保护)。7、骨骼和骨骼之间可以活动的连接点称为(关节)。8、人体的主要关节是(颞下颌关节)、(肩关节)、(肘关节)、(指关节)、(髋关节)、(膝关节)、(踝关节)、(踝关节)。9、关节的典型类型为(铰链关节)、(转动关节)、(球形关节)。10、关节的典型行为为(缠绕)、(旋转)、(缠绕和旋转)。11、关节运动及其关节名称：(1)只有偏转的关节称为铰链关节。只能旋转肘关节、手指关节和膝关节(2)的关节称为转动关节。桡关节(前臂)(3)由屈曲和旋转组成，即肩关节、下颚、髋关节等球形关节12、人体关节起到(运动)和(缓冲)的作用。13、要使我们的身体运动，光靠(骨头)是不够的，还要有(肌肉)参与。14、身体的各种动作是由肌肉(收缩和舒张)驱动的(骨骼)、(关节)完成的。15、人类的肌肉共超过600条。肌肉占人身体的重量(40%)。附着在骨头上的肌肉总是(成对地)一起作用，一个是(收缩，另一个是(松弛)。17、人体静止的时候(心跳)，负责(呼吸)的部分肌肉还在运动。18、体育可以强化我们的(骨骼)和(肌肉)。19、定期运动的好处是： (肌肉质)，(体力丰富)，(提高灵活性)，(更有耐力).20、各种体育在加强体力、灵活性、耐力方面的效果不同：提高体力的运动：举重、游泳。提高灵活性的体育：体操、四肢伸展、游泳。加强耐力的项目：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。21、为了保持肌肉和骨骼的功能，一般(蛋白质)和(钙)含量高的食物要多吃。22、蛋白质含量高的食物包括： (鱼、虾、肉、蛋；大豆，牛奶)。钙含量高的食物包括： (大豆，牛奶)。23、运动损伤预防方法为： (准备活动准备)，(穿保护套)，(使用靠垫)等。第二单位养蚕1、蚕卵(椭圆形)中间有一点凹陷。2、刚孵出的小蚕(叫蚂蚁)，颜色黑，像蚂蚁一样长(只有2，3毫米)。蚕吃的食物主要是(桑叶)。蚕用(阀)呼吸。蚕从(头)开始蜕皮，蚕蜕皮的原因是(旧皮妨碍身体)。5、蚕蜕皮时，约一天不吃不动，称为(休眠)。6、蚕长大后(4)蜕皮。7、蚕从装船到结茧大约需要两天。8，茧的形状是(椭圆形)，长度(5)厘米左右，宽度(3)厘米，重量(1.5-2.5克左右)。9、修剪蚕茧后，蛹还能(正常发育)。10、蚕蛾的身体分为头、胸、腹(3)部分，胸部有(3)对脚，一对头的触角为(羽毛)形状。11、世界上第一个桑树、蚕桑、丝织品生产国(中国)。12、(2000多年前)，我国西汉(张3958)以(丝绸)从中国向西域各个国家开辟了贸易路线。13、蚕茧丝绸一条长(1500米)，最大长度(3000米)。14、抽丝的过程如下。(1)除去蚕茧表面的布，(2)把茧浸入沸水中，(3)细浇，搅拌，(4)找到丝绸，(4)拔出线，测量，缠丝。15、蚕的生活分为(蚕)、(蚕)、(蚕)、(蚕)、(蚕蛾)四个阶段。16.像蚕一样，一生多次变化，各个阶段的形状和生活方式不同的现象被称为“变态”。17、蚕蛾和蝴蝶的例子有以下几点：(1)身体有头、胸、腹三部分；(2)头有一对触须；(3)胸部有三对翅膀(4)和两对翅膀(5)，一生中需要作几次改变。18、蚕蛾和蝴蝶的区别：(1)蝴蝶能飞，(2)蝴蝶不能采集花粉，(3)蚕蛾不能吃，(3)蝴蝶有彩色花纹，蚕蛾不能第三单元物体的运动1.判断物体是否移动的标准是这个物体是否与其他物体相对(位置)发生了变化，我们称这个其他物体为(见)。参考物是事先假定(不动)或(静止)的东西。例：汽车驾驶以路边的房子和树木为参考物。3，选择不同的(见运动)，判断对象是否(运动)的结论也不同。例：在出发的火车里，以车厢为镜子，乘客是静态的。但是如果以地面为参考对象，乘客就是运动。4 小竹排河中游，高、大青山两岸 的意思是，小竹排在河中人走，小竹排作为参考物，人不动，高耸的青山在后退。5，(见移动)除了判断物体(移动)的速度之外，判断物体(移动的速度)也不可缺少。(。例：以地面为参考对象，子弹的速度很快。但是，以飞行员为参考，子弹几乎不动，甚至手里也有。6，世界上没有(绝对静止的)物体，只有(相对静止的)物体。7、“8万里，回望川江”的意思是，以土地为镜子“左”的人是静态的。以地球中心为中心，人随地球自转一周，与地球中心相关的距离为8万里。地球在天上旋转，因此地球上的人也“在天上巡逻”，“一千条河”统称宇宙中许多星星的河。刘翔参加的是(110米栏)，他最好的成绩是(12秒88)。9，(运动的快速速度)通常称为(运动速度)，可以通过(单位时间)内的(距离)来测量。10，短跑选手跑完60米需要10秒，他的速度为(6)米/秒。11、龟兔赛跑的故事说明：在一定距离，短时间，快时间。兔子不睡觉，到了终点乌龟还在路上。这意味着在同一时间内走的路越长，速度(速度)就越快。12、气象台在发表台风预报时，除了强调时间风速风格外，还强调(风向)。13、一些看起来不运动的物体实际上也像指甲的生长等慢慢地(生长)或(运动)。14、物体运动的方法有四种：(直线运动)、(往复运动)、(旋转运动)、(摆动)。15、运动轨迹可以分为两类：(直线运动)和(曲线运动)。锯木头的动作属于(直线运动)。17、汽车运动的速度与(张力大小)有关。拉动(越大)的速度越快。18、可以根据科学探索过程(问题假设实验结论)进行探索。19.在钟摆上来回摆动重物(摇晃一下)，计算一下。20，摆的速度与(摆线长度)相关(摆线长度越短)，振幅越快。21、钟摆的速度与(钟摆的轻重)、(钟摆的大小)无关。22，同一钟摆，每次摆动所需的时间为(相等)。第四单元无处不在的力1，力可以改变物体(运动的速度和方向)。2，力为(大小)和(方向)。3，力是(无形的)，但是我们可以体验和观察力(作用于物体的时候)产生的效果。4、我们可以使用(弹簧秤)测量力的大小。力的单位是(牛顿)。5、使用弹簧秤的方法：(1)使用前，确保指针存在(在“0”处)。(2)读数，(视线)必须与(指针)水平。(3)测量的力不应超过弹簧天平校准的(最大)值。6、力可以改变物体的(形状)。7、物体(通过外力)作用时(形状或体积)发生(变化)；去除外力后，恢复回原始形状或体积，此特性称为(弹性)。8、将物体恢复为原始(形状或体积)的这种力称为(弹性)。弹性的方向和力的方向(相反)。9、物体的弹性是(恒定的)。10、拉伸(越大)弹簧在弹性范围内拉伸得越长。11、在生活中利用物体弹性的例子： (打弹跳球)、(撑杆跳高)、(发射球)、(弓箭)等。12，(重力)使地球上的一切(垂直下)受到(重力)。13、显示重力广泛扩散的例子：树叶总是掉在地上，人安全地生活在地球上，球无论扔得多高，都会落在地上.14、一个物体在另一个物体的表面(运动)时，两个物体(接触面)上产生(阻碍物体运动)的力称为(摩擦力)。15、摩擦是(阻碍运动的)力。16、物体经过(液体)或(空气)时(称为电阻)也会产生摩擦。17、鲸鱼或海豚两端尖，中间大，这个(流线型)形状有助于抵抗阻力。18、减少摩擦的方法如下。(1)将滑动摩擦更改为滚动摩擦(2)使接触面变平滑(3)使移动物体形状流线(4)减少物体重量19、生活中需要增加摩擦力的地方：汽车轮胎的条纹，车轮的防滑链条，鞋底的花纹，用毛巾把瓶盖盖上。20、生活中需要减少摩擦力的地方：自行车链条上的润滑剂，轴承上的小钢珠，流线型潜艇，船舶。21、在降落伞下降的过程中，主要受(向下重力)和(向上空气阻力)的作用。22、降落伞下落的速度主要与(伞面的大小)和(物体的重量)有关。伞面(越大)下降速度越慢。物体重量越轻(越轻)，下降速度就越慢。第五单元调查与预测1、某个地方存在什么，某个时期发生了什么，或者两个事件之间是否有关系。这时我们必须采取(调查)方法。2、调查的一般形式为(现场调查)、(访问调查)、(调查)、(资料调查)。3、在科学探索中，(推理)妥善解释已经发生的事件和目前的事件；并且(预测)根据现有证据和已经存在的经验推测事物或现象的未来变化。经过4，40年的研究，能够预测黑猩猩行为的科学家是(珍妮)。5、科学(预测)