全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
一. 表达倍数的三个基本句型1.“A+be动词/谓语动词+倍数+as+形容词/副词原级+as+B”,表示“A正好是B的多少倍”。例如:Asia is four times as large as Europe.亚洲的面积是欧洲的四倍。This big stone is three times as heavy as that one.这块大石头的重量是那块的三倍。The plane flew ten times as high as the kite.那架飞机的飞行高度是那只风筝的十倍。2.“A+be动词/谓语动词+倍数+形容词/副词比较级+than+B”,表示“A比B大(长、高、宽等)多少倍”。例如:This rope is twice longer than that one.这根绳子比那根绳子长两倍(是那根绳子三倍长)。This hall is five times bigger than our classroom.这个大厅比我们的教室大五倍(是我们教室的六倍大)。The car runs twice faster than that truck.这辆小车的速度比那辆卡车快两倍(是那辆卡车的三倍快)。3.“A+be动词+倍数+the size/height/length/width, etc+of+B”,表示“A正好是B的多少倍”。例如:This street is four times the length of that one.这条街是那条街的四倍长。This hill is four times the height of that small one.这座山的高度是那座小山的四倍。除表达倍数的三个基本句型外,我们还要掌握其基本句型的7种变形。1.“. times as many/much+名词+as+被比对象”。例如:There is four times as much water in this pot as in that one.这个壶里装的水是那个壶里的四倍。There are six times as many students as we expected.学生数量是我们预期的六倍。2.“. times+more+名词(可数或不可数)+than+被比对象”。例如:There are five times more books in our library than in yours.我们图书馆里的书比你们图书馆多五倍多。We have produced twice more grain this year than we did last year.我们今年生产的粮食是去年的两倍多。3.“. times+over+被比对象”。例如:The grain output in that village is twice over that of 2002.那个村的粮食产量是2002年的两倍多。4.“. times+that+of+被比对象”。例如:In this workshop, the output of July was 4.5 times that of January.这个车间7月份的产量是1月份的4.5倍。5.“.times+compared with+被比对象”。例如:The number of the students in our school has increased 4 times compared with 1980.我们学校的学生人数比1980年增加了四倍。6.“.times+what+从句”。例如:The production is now three times what it was ten years ago.现在的产量是十年前的三倍。二. 用double表示倍数1. double用作形容词,表示“两倍的”。例如:The production is now double what it was ten years ago.现在的产量是十年前的两倍。2. double用作动词,表示“是的两倍。例如:The output has been doubled in the past six years.在过去六年中产量已经翻了一番。This brought a steady rise in the grain yield. In 2002 it nearly doubled that of 1980.这使粮食产量不断增长。到2002年产量已经比1980年将近翻了两番。仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. , , . 以下无正文 仅供个人用于学习、研究;不得用于商业用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur fr den persnlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwe
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 运动安全中班课件
- 物业消防安全培训课件
- 2025年中级会计考试《会计实务》真题及答案
- 2009年河南特岗教师教育学试题
- 2025年电工考试题库电工证考试试题及答案
- 医院10大安全目标试题
- 《企业培训师(企业文化建设)理论知识试卷》
- 基孔肯雅热培训考核试题
- MTSC2025 第十四届中国互联网测试开发大会(上海站):端到端智能Agent在淘天的落地实践
- 用工安全课件
- 辽海版综合实践活动七年级上册同步课件教案81用好电子小帮手之活动一电子产品走近你我他
- 离职员工不损害公司声誉保证书
- 3.8 第1课时弧长的计算 浙教版数学九年级上册课件
- 初中语+文+第9课《从百草园到三味书屋》课件+统编版语文七年级上册
- Compiere-ERP中文环境的操作流程
- 2024年共青团入团积极分子团校结业考试试题库及答案
- 高标准农田改造提升建设项目投标方案(技术标)
- 市政设施养护维修服务规范(TZSZX002-2022)
- MOOC 创业团队建设与管理-首都经济贸易大学 中国大学慕课答案
- 居民死亡医学证明模板
- 大学英语口语演讲课件
评论
0/150
提交评论