英语句子的重读和弱读

英语句子的重读与弱读句子的重音是指，我们朗读英语或者用英语说话时，句子中的所有语言都不能读得一样大。 同样清楚的是，也有读的语言和说的语言又轻又快又模糊，读的语言和说的语言又沉重又慢又清晰的语言。 阅读、大而清晰的语言就是句子的重音。二、句子重音的功能1 .体现句子的节奏感和节奏感。2 .强调重点，使听者容易理解。三、哪个词应该在句子中重读1 .一般来说，句子中应重读的词语都是实词，如名词、动词、形容词、副词、数词、代名词等。 不重读的话多是虚言。 例如冠词、连词、介词、感叹词等。例如：The streets are wide and clean (这个词的streets是名词，wide和clean是形容词，应该重读的the、are和and不会重读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析I am so glad to see you again.(重读这个词的so、glad、see、again，但I、am、to、you不重读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析有时候也会重读虚言。 在：年必须注意以下几点1 )强调或强调某些虚言或be动词时，应该重读。 例如：We saw him playing by the river.(这句话的we和him一般不会重读，但也可以重读以强调。 比如说，we重读的话，不是别人看的，而是强调“我们”。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析2 )介词大多在句首时重读。 例如：On my way to school，my bike was broken.(这句话的on应该在句首重读) 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 )将be动词、助动词和not结合时重新读。 例如：Im sorry I cant do that (这个词的cant会重读)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析Didnt I tell you yesterday？ (这句话的didnt必须重读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析4 )句子末尾的be动词和助动词一般重读。 例如：-孩子？ -是的，I am.(这里的am要重读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析刚在：上读出的单词，不是第二次提及就没有读出例如：-你在房间里？ “问句的boys会读，但回答句的boys不会读。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析英语发音强度公式与弱读公式1 .概念和作用强度表达式：在英语流程中，实词(包括名词、实义动词、形容词、副词、数词、疑问词等)一般采用强读表达式来接受和重读句子的重音。弱读式：虚词(包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词)一般不接受句子重音，采用弱读式作为非读音。 弱读式的作用弱读式是英语语音学习难以把握的难点，常常被忽略。 但是，如果不把握单词的弱读式，特别是非读取语的弱读式，会话就会变得不流畅，失去英语特有的节奏感。二.强读式和弱读式的一般规律1 .弱读式只出现在句子的非重读词中例： pass me the book .代词me和定冠词the采用弱读，弱读，分别为/mi/和/2 .单词单独出现时，无论是实词还是虚词都采用强读式。3 .文章开头和句尾出现的单词无论是实词还是虚词都采用强读式。 例如： That is my sister .开头的that强读，读书/什么要去？ 句末的介词to没有重读，采用强读式，/4 .句子特别强调的内容词和虚词采用强读式。3 .虚言的强读式和弱读式一般来说，虚言不是在句子中重读，而是以弱读的形式出现在语流中。 因此，虚言一般具有一种或多种弱读形式