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文档简介

-,1,19、大象的耳朵,-,2,第二课时,-,3,初读课文,读准音字，读通句子。大象都碰到了那些动物？这篇课文讲了一个什么样的故事？,-,4,“咦，大象呀，你的耳朵怎么耷拉下来了?”,“我生来就是这样啊。”,“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”,-,5,后来，大象又遇到了小羊。,“大象啊，你的耳朵怎么是着的呢？”,耷拉,-,6,耷拉,1.松弛地下垂。2.松弛地向下挂着,-,7,见到了大象，都要说他的耳朵。,-,8,大象也不安起来,他地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。”,自言自语,自己一个人低声说话。,-,9,这时大象在想什么？,我一定是生病了，我需要把耳朵竖起来。,-,10,怎么才能让耳朵竖起来呢?,每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。,-,11,过了很多天，大象的耳朵真的竖起来了。,-,12,可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞。吵得大象又头痛，又心烦。,-,13,最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了，有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。,-,14,“我还是让耳朵耷拉吧。”,人家是人家，我是我。,-,15,1.大象的耳朵我们学完了。那同学们可以告诉老师大象的耳朵有什么用处吗？用横线在课本上勾出来。,最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了，有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。,-,16,最后大象说了什么话？你们能跟老师说说这话是什么意思嘛？你怎样理解？,人家是人家，我是我。,-,17,每一个小朋友都有自
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