表格式教学设计方案模板

.表格式教学设计任务名称天生的我一定有用科目心理健康教学对象中等职业学校一年级朱雪刘继龙上课时间第一节课一、教材内容分析教学的重要性：缺乏自信的人不能有远大的目标和对未来的美好憧憬；没有自信的人不能在人生的道路上坚持战斗，忍耐。缺乏自信的人，不能充分发掘和释放自己生命的潜能；缺乏自信的人不能享受成功带来的经验。缺乏自信的人不能在生命流动的旋律中谱写辉煌的乐章.唤醒学生的自信是唤醒学生人生中最美好的部分人性；培养学生的自信心是追求学生生活的理想。照顾学生的自信心是照顾学生的意志和耐心。激发学生的自信心，就是让学生们焕发生命的活力和潜力。因此培养学生的自信心是班主任的重要任务。第二，教育目标(知识、技能、情感态度、价值)知识目标：让学生理解自我认识的意义和分类，掌握正确认识自己的方法。能力目标：让学生发现自己的优点，从不同的角度和不同的参考点学习认识自己的能力。素质目标：培养学生客观自我评价的意识，对所学专业照片发挥长处，克服不足的态度。培训目标和要求1.认识自己，接受自己，培养自信，以健康的心态生活，迎接挑战。2.通过同学间的赞美，感受到被别人认可的快乐，同时学会欣赏和接受别人。3、形成向上、乐观、自信等心理，以健康、好的最佳状态学习和生活。三、学习者特征分析四、教学策略的选择和设计五、教育环境和资源准备教学准备1、进行自信问卷调查并进行统计。2、学生准备故事把斧头推销给小布什为了鼓励学生捐赠这个链接，请准备小卡。4，隐形的翅膀手语教育视频收集。5、创建PowerPoint课件。六、培训班课程体系教师活动学生活动设计意图准备资源一、导入新类(3分钟)1、引导学生观看动画视频：心灵故事。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。诱导学生思考：“你怎么看青蛙的行为？”1.观看视频2.思考问题让学生直观地感受不同观点的不同评价结果。动画视频二、心理经验(12分钟)第1，问题：你能在3分钟内说出自己的一切吗？带领学生们在纸上写20篇关于“我”的文章，时间为2，10分钟3、挑选几个朗读自己写的“我”的学生归纳总结学生回答写在纸上三深海航行(10分钟)1、介绍自我认识的意义2、自我分类简介学生观看微型视频三、增长讲习班(15分钟)1、组，互相介绍自己，包含2-3个以上优点和缺点的内容。2、对于缺点，组内其他学生真诚地提出了自己的意见和建议，并记录了评价。3、通过活动一起分享，谈论感情。4、如何正确理解自己：与他人比较；和自己比较。四、扩大培训(8分钟)自我反省：我想通过。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。过去发生的蛛丝马迹我想现在。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。正在进行的小水滴想想未来。即可从workspace页面中移除物件。即可从workspace页面中移除物件。未来会发生的所有方面四、摘要(2分钟)指导学生完成教材的“我的迟到和收获”。总结知识点，鼓励学生多发掘自己的优点，克服不足，不断完成自己。教育流程图取得展示背景指南稽核七、教学评价设计多媒体字幕：1.将这个单词与沁园春 雪进行比较，直接选择视点，并写300-400字观后感。2.沁园春 长沙和王安石的桂枝香比较谢谢。附件1: GUI分支香王安石郑故国的晚秋，天气首次成熟。翠峰集群，如千里澄江实践。除征帆夕阳，西风，酒气倾斜。彩舟云光，兴和鹭始，画难脚。回忆过去，进行豪华竞争。门外建筑物的头叹息，悲伤和仇恨继续。借千古之苦，慨叹光荣与耻辱。6王朝的往事与流水在一起，但冰冷的烟是绿绿的。尚女，随时唱歌，留下了后庭首歌。八、帮助和总结课后经过我认真的反思，这个单元在教学方面有以下优点。1、多媒体教学手段的使用激发了学生的学习兴趣，提高了教学效率。使用幻灯片可以大大节省板书时间，最好把这部分留给学生思考和阅读！2、掌握职业高中学生的特点，激发学习兴趣，提前预习，在课堂上充分发挥他们的积极性。3、通过播放朗读的录音，使学生遵循泛读的方法，激发学生学习的欲望，最终达到了学生朗读情感的目的。当然，本课程有许多缺点：1.要给学生更多的朗读时间，努力让学生充分朗读，让教会完成背诵任务，找到自信。2.今后要进一步思考如何激发学生的积极性，活跃课堂气氛，发挥实效性。3、培养学生的语言表达能力和泛化能力，很多学生心里理解，但不能用精巧准确的语言表达