语言文字应用能力教师培训总结

.语言文字应用能力教师培训综述我们学校为了全面推进素质教育，以贯彻语言文字工作为中心，实施国家通用语言文字法，普及普通话为目标，加强中学生的书法教学和教师普通话水平，持续扩大各种工作强度，取得了比较显著的成绩。一是实施政策法规，全面提高认识。语言文字是文化的载体，对凝聚民族精神起着重要作用。语言文字工作是先进文化建设的重要组成部分。信息化迅猛发展的今天，语言文字标准化尤为迫切。它有利于提高国家官方语言文字的地位；规范语言文字，推广普通话，可以提高民族自豪感，弘扬中华优秀文化。第二，加强领导，改善组织机构推进我校语言文字工作的重要保证是加强领导，整顿人员，形成网络。学校成立了语言文字规范工作领导小组。国语组全体教师负责学生日常的“听、说、读、写”训练，积极配合学校德育活动、团队活动、校本课程研究开发等多方面。第三，实施管理，加强目标管理。坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、法制化的轨道。学校根据国家通用语言文字法对教师普通话提出了明确的要求。凡45岁以下的教师普通话水平达到100%，学校管理者、教辅、教职员普通话水平达到3级a，年龄范围内的语言教师普通话水平均达到2级a等，其他学科教师均达到2级b等，应作为教学质量、优秀教师选择和教员职务号式的重要依据。在优质课程评价中使用普通话教育成为评价过程的重要内容。说一口流利的普通话也是我们招聘教师的前提。第四，营造气氛，加强宣传努力学校加强对规定的学习，全面提高认识，加强宣传努力，加强规范意识。一是有计划地进行普通话训练，提高教师的普通话水平和应用能力。二是努力组织，每年促进普通话宣传周活动。第三，在校园的重要位置(例如教室)发布长语言标准化宣传卡；第四，不按字管制盗版资料、印章、校徽、牌匾、标语、文件等。第五，强调主要工作，注重实效学校在老师紧紧抓住普通话教学的同时，加强了学生字教学。规范、端正、整齐地写汉字是有效的书面交流的基本保证，是学生学习语言或其他科目，形成终身学习能力的基础。写文章可以培养学生的感情，培养审美能力，促进学识和修养。要求教师正确、认真地写，努力成为学生榜样。不使用教师要求上课的教案、板书、课件、作业修改、讲解等繁体字、异体字，在潜台词中培养学生良好的写作习惯。即可从workspace页面中移除物件。六、出色的工作表现，重要效果长期深入扎实的工作后，全体教师和学生具有较强的语言文字规范意识，教师和学生在学校的各种集体活动中可以自觉地使用普通话和规范语。普通话成为学校的教育语言、校园语言。你们有平等交换的利用价值，有合作和共赢的机会，这才是人际关系。人际关系不是关于你和多少人联系过，多少人参加了高端活动，和多少人交往，而是关于有多少人与你交往，主动，长期与你交往，持续地想与你交往。要记住人际关系并不意味着你使用了多少人，有多少人接到了你的电话，有多少人为你尽力了。人际关系不是有多少人在你面前宣传和奉承你，而是有多少人在你背后称赞和赞美你。人际关系不是在你光荣的时候，有多少人围绕着你，拿着你，而是在你陷入困境的时候，有多少人愿意站出来伸出援助之手。有人脉的人都有以下的素养。1.改变立场思考。从别人的角度多考虑问题。不要武断，刚直，自私。2.适应环境。自然选择，适者生存，适者生存，人也一样，虽然你死了我活，但适应性强的人往往是第一个站稳脚跟的人。3.大方待人。大方不计较小事，大事严谨，比自己严厉，待人宽厚。总有一天你会理解仁慈比聪明更难。聪明是才能，善良是选择。4.低调做事。低调的人，低调的日子。你所有的细节，心里的人会看到的，这样的人有远见，可能是值得交往的同事，事业上的伙伴，也可能是你命运中的鲍尔。5.赞美别人。称赞不需要钱。真诚地赞美，真心地称赞，是最有力的武器。违反阴阳，射击胡须马。6.对别人礼貌。你的修养，你的修养，你的为人，往往体现在一举一动的礼貌上。7.检讨自己。凡事想所有的问题是自己的问题。8.学会感恩。人，必须有良心。不要忘记帮助你的人。否则，你的路会越来越窄！9.保持时间。不要让别人等太久。尊重人，不建立关系，或者破坏好感，这是任意的。10.总是抱着平常心。世事变幻莫测，平凡的心显得无比珍贵。11.学会忍耐。遇事要沉着，多事的时候要忍耐。有时别人怎么看你，如何生活和你没有半毛钱的关系，也和别人没有丝毫关系。第二，不要太在意别人的眼光。12.遵守约定。算计能力，说话就一定行。13.记住，话多必失言。守护自己的嘴，管理自己的嘴，多听，多看，用眼睛听6次的八方。14.对长辈恭敬，对下属宽大。尊重你的上司，尊重你的领导，宽容下属，树立榜样。更多的情况下，我们必须看到别人，了解自己。有些人漠不关心的话，不一定会忘记，而是离开，人和人之间沉默太久的话，主动的勇气也会消失。有时候，你不能原谅你爱的人、朋友、爱人，享受真正的幸福。原因是忘记原谅别人，原谅自己。(弗雷德里希