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文档简介

20以内的退位减法,十几减8,一、游戏引入，唤醒旧知,问题：说说你是怎么算的。,8+()=138+()=148+()=158+()=128+()=168+()=17,（一）击鼓传花游戏,（二）填一填。,二、学习新知，自主探究,问题：1.在图中你都知道了什么？能到前面边指边说吗？,2.要求的问题是什么？,3.你能完整地说说这幅图的意思吗？,（一）收集信息，回答问题,二、学习新知，自主探究,（一）收集信息，回答问题,4.要求“还剩几个”你能解答吗？,5.这个4是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。,1284,二、学习新知，自主探究,用学具摆一摆。,二、学习新知，自主探究,用学具摆一摆。,问题：1.都是去掉8个风车，他们的去掉方法一样吗？,破十法：,小结：把12分成10和2先算10-8=2，再算2+2=4,二、学习新知，自主探究,（二）自主探究，暴露资源,问题：这道题还有其他的计算方法吗？,总结：十几减8可以摆一摆，可以用“想加法算减法”。还可以用“破十法“把十几分成10和几，先算10-8=2，再算2加几就是最后的结果。你喜欢哪一种方法？,想：8412，那么12-8=4,128（）,想加算减,4,三、运用新知，自主练习,1.用自己喜欢的方法计算。,10-8=11-8=12-8=13-8=14-8=15-8=16-8=17-8=18-8=,1.圈一圈，算一算。,问题：（1）结果是多少？（2）为什么这么圈？,8,7,三、运用新知，自主练习,三、运用新知，自主练习,2.算一算。,三、运用新知，自主练习,3.看谁算得快。,问题：算得快的同学，你有什么窍门吗？,三、运用新知，自主练习,十几减8等于：被减数上个位上的数加2,11-8=312-8=413-8=514-8=615-8=716-8=817-8=9,小猴子一共摘了13个桃子，吃了8个，还剩几个？,拓展训练,13-8=5（个）答：还剩5个。,你学到了什么？,今天我们学习了十几减8的退位减法，可以用“想加算减法”，还可以用“破十法”。破十法把十几分成10和几先
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