小学科学折形状PPT课件

-,1,思考：,1.怎样用一张纸独立托起科学书？,2.为什么现在这张纸可以承受这本书的重量了呢？,改变形状,-,2,第二单元形状与结构,1折形状,-,3,【学习目标】,1、能够识别一些物体的主要形状，知道物体大多数由4种基本形状组成的。2、知道改变物体的形状，承受力的大小也会改变。3、能预测不同形状的结构哪种承受力大些。4、知道改变形状增大承受力的方法在生产生活中具有广泛的应用,-,4,形状的认识,球,柱,锥,台,物体有各种形状，但大多数是由这4种基本的简单形状构成的。,-,5,学以至用,下面这些物体都是由哪些形状构成的？,-,6,实验：探究不同形状纸筒的承受力大小,目的：研究物体的形状与承受力的关系,材料：A4纸若干张，双面胶，书本,步骤：1.把A4纸分别折成不同形状的纸筒：三角形、正方形、六边形、圆柱形。2.预测纸筒承受力的大小。3.检测纸筒的实际承受重量，并填写好实验记录表。,-,7,第一关：折纸大比拼,比一比，看哪些小组在最短的时间内按要求分别折出三角形、正方形、六边形、圆柱形。,-,8,折纸时的注意事项,1、纸的大小要一样。2、厚度要一样。3、高度相同。4、只有折出来的形状不一样。,-,9,形状,预测承受重量,实际承受重量,三角形,正方形,六边形,圆柱形,小结,第二关:预测纸筒承受力的大小,-,10,第三关:检验实验结果,实验要求：依次拿出4个折好的纸筒，拿出相同重量的科学课本往纸筒上一本一本的慢慢放，直到纸筒承受不了课本重量，然后填写实验记录表，以本为单位，一个纸筒只能比较一次。,-,11,形状,预测承受重量,实际承受重量,三角形,正方形,六边形,圆柱形,小结,改变物体的形状，可以改变物体的承受力，边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。,第三关:检验纸筒的实际承受重量,-,12,生活中的科学,看看这些图片，能不能用我们学到折形状的知识，试着分析它们为什么要这样设计？,把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且。折叠或弯曲的形状不同，其承受力也是不相同的。一般情况下，边数越多的形状物体承受力越大，即圆柱形的承受力最大，而且这样设计还很省材料。,-,13,动起来：,探究鸡蛋的形状与它的承受力的关系,鸡蛋的这种形状能把外来的力均匀的分散开来，所以能承受比较大的重力。,-,14,-,15,-,16,-,17,-,18,-,19,课堂小结,-,20,课堂作业：,一、我会填空1、物体有各种形状，但大多数是由、这4种基本的简单形状组成。2、纸的形状与它们的承受力大小有关，改变物体的,可以增大。3、承受力最大，因为圆柱没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分布。而有边角的柱形，它不能把加在上面的重量均匀地分散开。所以，圆柱上的每一点承受力并不大，而整体却能承受比较大的力。,球体,台体,柱体,锥体,形状,承受力,圆柱体,-,21,二、.选择题,1、建桥梁用“工”字形钢材的原因是（）A、只是为节约材料B、四个边不容易折弯C、增加了桥梁的厚度D、既不容易折弯又节约材料和增加了厚度2、细细的麦穗能够支撑得住比他重得多的麦穗的秘密在于（）A、它是空心的B、它是实心的C