集中整治实施方案

.XXXX中心小学工作实施方案，重点处理影响经济社会发展纪律风气的问题根据纪委、旗教育厅的部署，目前我校根据关于在全旗教育系统开展集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题工作实施方案的要求，针对集中纠正影响经济社会发展规律的问题，制定了以下实施方案。一、地图思想以习近平新时代具有中国特色的社会主义思想为指导，实行党的19届和19届中央纪委第二届整体精神和仪器仪器仪表界第15届第4届整体精神，围绕上级的集中纠正要求，进行思想教育，确认问题、自我纠正、纠正、严格责任、完善制度等，有效解决影响学校当前领导和教师工作作风中存在的各种教育发展环境的突出问题。二、集中治疗范围学校领导和其他教师。三、集中治疗的重点履行教育厅下属文件的各项任务、措施、要求，有效解决影响教育发展环境的学校指导和教师作风的突出问题：(a)努力解决工作作风的“龙、懒、散”和“生、冷、硬”问题1、专业性和责任感不强，工作缺乏积极性和积极性。工作能力不强，工作不熟练，政策执行不得已，工作执行不好。工作标准不高，精神不振，过了头，连工，等晋升了。工作借口抱怨，抱怨，看到困难就退出，看到问题就推，看到矛盾就回避。2、自由分散，命令，禁止。心情太沉重了，还会参加电脑游戏、麻将、扑克游戏、赌博或赌博的娱乐活动。放宽纪律，擅离职守，工作时间免费退役等。3.教学态度或服务态度不良，使家长和学生冷淡，语气生硬，态度傲慢，无心，甚至百般刁难。学生、家长为中心的服务理念和专业性不足。(二)努力解决学校领导风格的“假、浮、漂亮”问题。1、虚假、虚假、教育成果和教育指标的虚假、伪造数据分数。2、工作检查少运行，听报告，看资料，不损伤，不掌握，会议传递，文件运行，调查研究不解决实际问题。3、不把教职员的利益和学生的利益放在第一位。不注意社会的声音，不重视教职员的意见、学生的意见、家长的信访。(c)为政府努力解决不正当的“私人、奢侈、贪婪”问题1.利用职权和职位的便利，利用学生入学、分班中的暗箱运营、追求利益的问题。2、教师支援、学生财政支援等优秀的亲友，失去公平性问题。工作比享乐，谈论铺张，奢侈，待遇的问题。4、教师通过座位安排、贫困津贴等手段，暗示、请求或接受学生及家长礼物礼节费、有价证券及付款证明等随身物品问题；学生和家长安排的邀请会影响教育公平。参加学生和家长支付费用的旅行、健身和休闲等娱乐活动。让教师和家长支付教师个人或亲属应负担的费用问题。(d)努力解决教师道德中的否定；1、随机收费、随机补充课、随机辅助信息问题。2、教师的爱不足、简单的粗糙教育方法、讽刺、讽刺、歧视、辱骂学生等不尊重学生人格的错误倾向问题。少数教师体罚或伪装体罚学生问题四、日程和方法步骤工作从2018年3月下旬开始到2018年12月末为止，分6个阶段进行：(a)梳理问题，制定方案(2018年3月23日-3月27日)通过问卷调查，我们打开了座谈会形式，对影响教育发展环境的纪律作风方面进行了精密的掌握，梳理，突出了问题，制定了我校的集中治疗方案。(b)调动部署，开始工作(2018年3月27日-3月末)1、中心小学将召集全晋城幼儿园、教学点和两个完整小学小组成员的动员会。在集中整顿影响经济社会发展和教育发展环境的纪律作风方面，显着开展问题工作，明确目标课题、工作重点、工作阶段、工作要求、工作实现等。2.实施学习教育。使用多种形式进行集中改善活动部署要求，集中研究19届和19届中央纪委第二次全体会议精神和纪委第十五次大会精神，加强党性的概念和宗旨意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值和权力观、利益观、成果观。学习中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，关于实行党政领导干部问责的暂行规定及相关法律法规、规则、工作规律等，廉洁，依法加强行政意识。加强学校运营规范化、清廉、对公教的法规认识、宪政意识。(b)自检自校准阶段(4月1日-6月30日)1.深入调查问题。综合本中小学教师职业道德规范所指出的学校指导和教师作风的突出问题，对近年来优化环境、发展服务的各项工作、思想、作风等实际情况进行综合检查，正确发现和认识了各自存在的突出问题。2.制定纠正措施。结合教育行业的实际情况，认真梳理在自我检查和公众评议中发现的问题，深入分析根本原因，研究制定纠正措施，对纠正问题做出明确的承诺。3.自我整顿。学校将通过学校公开栏、家长会等，接受公开、大众、家长、社会各界的监督。与此同时，根据群众反映、民主评议和全体教师的现实成果，向各教职员提出意见，明确提高要求。各教职员对自己现有的问题采取纠正措施，以适当的方式向社会公开承诺，受到监督。用实际行动相信国民。(c)监督整顿阶段(7月1日-11月30日)1.进行全面检查。以自检自我校正为基础，学校维修厅由上而下进行综合检查和重点现场检查。2.受理投诉。积极扩大、开放投诉举报渠道，鼓励和吸引社会参与，加强外部监督。3.严格监督整顿。对意见收集、投诉申报及监督检查中发现和确认的问题，应责令谈话注意、公开通知、限期改正。严格责任调查。在自检中，如果及时发现并自觉到位的问题，负责人可以依法从轻或宽大处理。对发现的显着问题，按照问题的严重性和相关责任规定采取适当措施处理。(d)改善步骤摘要(12月1日-12月31日)1.综合摘要。对集中改善活动进行全面深入的总结，在主要现象、表现、主要职责、主要环节上，认真梳理影响发展环境的学校领导和教师作风问题的特点和规律，制定总结报告。2.改进改进改进。集中纠正关键问题，抓住源头，打下基础，深化长期改革，完善制度机制，努力形成有效预防和纠正学校指导和教师风问题的制度体系，进一步完善制度体系。五、工作要求(a)加强组织领导；影响发展环境的学校领导和教师作风强调问题领导团队的学校建立，组织、调整、监督、集中治疗工作，制定我校的指导、研究和改善措施，解决重要问题。(b)加强工作监督。学校指导组将通过每天检查、观察、接收投诉、举行集会等各种形式监督改善活动的全过程。对职务不足，措施不足的教师进行通报首席评。(c)坚持边