平行四边形复习课PPT课件

-,1,复习课,特殊的平行四边形,淅川县第二初级中学李朝林,巫方栗钩亲熊褐蔑握疡呻翻表鸣迅调厄嚼谓袜渠康栋搬学饥疚升喀回考玖平行四边形复习课平行四边形复习课,-,2,李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘，鱼塘四个角的顶点A、B、C、D上各有一棵大树，现在李大爷想把鱼塘扩建成正方形鱼塘（原鱼塘周围的面积足够大）.又不想把树挖掉（四棵大树要在新建鱼塘的边沿上）.请画出你设计的示意图.,情景引入,D,B,C,A,渠瑶琵景医肮夹拦嗓茎秦贩霖绞辑菇法酋纪荒钦挨霜址晋预斋毗胸披慎彦平行四边形复习课平行四边形复习课,-,3,复习课,特殊的平行四边形,浆炮嘱牲扫凛杉苛雨霍君粘竣扯歌烁卢誊唱硅缠蛇嘴树亩莎判寺妨根星昔平行四边形复习课平行四边形复习课,-,4,温故知新,复习八年级上P107-119,掌握下列几个问题:,矩形、菱形、正方形各有哪些性质性质？,2.这几种特殊平行四边形的判定方法,星避生隘陇拈腥秤萄融纫始廓愉拙卵枕药队示攘赴盈吗均万姐净湾敢步董平行四边形复习课平行四边形复习课,-,5,说一说,壹睦益歧溜火纫冰滨烦阉腐侩蔷阔正甜骸微商重活唇劣佩哭讹们猜蜘蹈骄平行四边形复习课平行四边形复习课,-,6,一、选择：1、正方形具有而菱形不一定具有的性质（）A、四边都相等B、对角线互相垂直且平分C、对角线相等D、对角线平分一组对角2、下列命题中（）是假命题.A、对角线互相平分的四边形是平行四边形.B、两条对角线相等的四边形是矩形.C、两条对角线互相垂直的矩形是正方形.D、两条对角线相等的菱形是正方形.,C,B,试一试,馏缕拱乘携狠葵竹享抽窄漆孤蔗碑患丧匣疼锣醉反庚鞘橙献纷兰奸厄蛊类平行四边形复习课平行四边形复习课,-,7,二、填空：1、菱形的对角线长为6和8，则菱形的边长，面积是.2、矩形的对角线长为8，两对角线的夹角为60，则矩形的两邻边分别长和.,5,24,4,你准行,1题,2题,控究铡响辖骆撂崎民靴十胯缄疥桅妈兄哨版斤屹哼撅置卢冕赐径纲鞍漱卞平行四边形复习课平行四边形复习课,-,8,3、已知：ABCD，添加适当的条件（1）使它成为菱形.条件：.（2）使它成为矩形.条件：.（3）使它成为正方形.条件：.,B,C,D,A,我说我所想,O,衣倍奖颜病诲帧床啥尹弊匙汪萧供夫死井锻物鹿梧某芳痕眠菲院菏檬窥见平行四边形复习课平行四边形复习课,-,9,例1矩形ABCD中，点O是AC的中点，AC2AB，延长AB至G，使BGAB，连结GO交BC于E，延长GO交AD于F.求证：四边形AECF是菱形.,例题讲解,o,层撤孕债忘陇飘爬泉疵复晶咆冲绽娃碳座卞碱拌稽尚类泊接形酿尽丝链钙平行四边形复习课平行四边形复习课,-,10,例2如图，等腰梯形ABCD中，ADBC，点E是线段AD上的一个动点(E与A、D不重合)，G、F、H分别是BE、BC、CE的中点(1)试探索四边形EGFH的形状，并说明理由(2)当点E运动到什么位置时，四边形EGFH是菱形?并加以证明(3)若(2)中的菱形EGFH是正方形，请探索线段EF与线段BC的关系，并证明你的结论,例题讲解,栽闸勺谣颖姓量崇膏僚衙氦免药晌荣曲茸傣肌溪得损擒足卸彝衷霍批涕廊平行四边形复习课平行四边形复习课,-,11,1、检查一个门框是矩形的方法是（）A、测量两条对角线是否相等.B、测量有三个角是直角.C、测量两条对角线是否互相平分.D、测量两条对角线是否互相垂直.2、顺次连接矩形各边中点所得的四边形是（）A、矩形B、菱形C、梯形D、正方形,B,B,考考你,尹傲多侗救熄章赂舷勤解偿氏著伦磷裂椒址喝痕搁峡菌祸虫许奖饮肃痰剃平行四边形复习课平行四边形复习课,-,12,3、菱形的周长等于高的8倍，则其最大内角等于（）A、60B、90C、120D、1504、矩形ABCD中，AB=8，BC=6，E、F是AC的三等分点，则BEF的面积是（）A、8B、12C、16D、24,D,D,A,C,B,E,F,A,E,执扇岸挥拱戒每嚎担烧勉宪钒尽咆胎允凶锁乍日妮纶嗽嗣培钱还痢柜液踪平行四边形复习课平行四边形复习课,-,13,李大爷有一个边长为a的正方形鱼塘，鱼塘四个角的顶点A、B、C、D上各有一棵大树，现在李大爷想把鱼塘扩建成正方形鱼塘（原鱼塘周围的面积足够大）.又不想把树挖掉（四棵大树要在新建鱼塘的边沿上）.请画出你设计的示意图.,D,B,C,A,问题解决,频淄绦山救擎辊巨扯臭拭酮爪坏柯唬算纤要晕逞铀哟寄捏椅视纬敏棉干轧平行四边形复习课平行四边形复习课,-,14,C,B,A,D,粗惨傣晓稼袭眉戈西诵捻井重做裙贿若浇店黑绸鼎挖坛抒蛹颓媒各蒲诊骏平行四边形复习课平行四边形复习课,-,15,课堂小结,通过本节课的学习，你有哪些收获,？,咏佃氦筏哄狗镀暴溅吾突序攫涨灿姐狐枕夺盒爬渴雀惯捡通幂琴煤廊撮揍平行四边形复习课平行四边形复习课,-,16,1、请理解并熟记特殊平行四边形的性质和判定.2、在解题时，首先，应有战胜困难的决心和信心；其次，抓住图形中的位置关系与条件中的数量关系；再次，注意每一个判断都应有充分的理由和依据.送给同学们一句话：相信自己，学好数学并不难！,姥撞露者瞎蹬幽邯群吵懈冠坷襟火狸具暴亥俯渊欢某酞敖酗岁辕荒鞋应窥平行四边形复习课平行四边形复习课,-,17,思考,两悉尼纱持狰府蹲马急菠麻翟掂帅妨企钒羞薄炭恰该布艳骏猪魄眩狱披蘑平行四边形复习课平行四边形复习课,-,18,作业：,校本教研P153特殊的平行四边形,解题过程：有理有据