高中物理力学及受力分析专题复习

.力量专题复习主题一.力的概念、重力和弹性1.力量的本质(1)力的物质性：力是物体对物体的作用。提到力必须涉及两个物体，即施力的物体和受力的物体，力不能离开物体独立存在。力大，物体不一定接触。(2)力的相互作用：力成对出现，作用力和反作用力共同存在。作用力和反作用力总是相同性质的力，分别作用于两个物体，其效果无法抵消。(3)力的矢量：对于力的大小、方向和共线矢量操作，将共线的两个方向显示为正号，从而将矢量操作简化为代数操作。符号仅表示力的方向，不表示力的大小。(4)力的作用独立性：多个力作用于同一物体，每个力对物体的影响不受其他力的存在影响。这就是力量的独立作用原理。2.力的作用力对物体有两种作用。一种是使物体变形_，另一种是改变物体的运动状态。这两种效果可以单独生成，也可以同时生成。通过力的作用可以检验力的存在。力的三个元素：大小、方向和作用点4.力的图标和力的示意图5.力的分类(1)特性力：由力的特性命名的力。例如：重力、弹性、摩擦、电场力、磁力力、分子力等。(2)作用力：由力的作用效果命名的力。张力、压力、支撑力、张力、减少力、分割力：合力、动力、阻力、推力、向心力、弹性等。【1】。以下每种力的名称取决于力的属性():(a)重力(b)张力(c)动力(d)支撑力(e)弹性答复：AE【6】。以下陈述正确():(a)甲用力推倒乙，说明甲对乙只是一个强大的作用，对乙是一个无力的作用(b)只有活着或有动机的物体施加力，没有生命或没有动力的物体只能受到力，(c)所有物体必须是有力的物体和有力的物体(d)在力的图标方法中，段长度与应力的大小成正比回答：CD6.重力(1)产生重力：重力是由于地球的吸收而产生的，给重力力的物体是地球。(2)重力的大小：G=mg，g是重力加速度，通常g在地球表面附近取9.8米/秒2，表示质量为1千克的物体受到的重力为9.8牛顿。用弹簧刻度测量：物体停止时弹簧刻度的指示数是重力大小。(3)重力的方向：重力的方向总是垂直向下，即垂直于水平面，不一定指向地球中心。重力是矢量。(4)重力的作用点重心物体的每一部分都是由重力作用的，在效果上，每一部分受到的重力作用点就是重力作用点，即物体的质心。质心是质量的分布，物体的形状，质心不一定在物体上。质量分布均匀、形状规则的对象的重心位于对象的几何中心。(5)重力和重力重力是地球引力的一个分力。重力的另一个分力与地球自转一起提供了物体的向心力，同一物体在地球不同纬度的向心力大小不同。但是由此引起的重力变化并不大。一般来说，重力可以被认为几乎等于重力。也就是说，mg=GMm/R2。除了极和赤道外，重力的方向并不指向地球中心。重力的大小和方向与物体的运动状态无关，在加速运动的系统中，例如发生超重或失重现象，重力的大小仍然是mg关于物品的重心，以下说法是正确的()A.物体的重心必须在那个物体上B.中心的规则物体C.用悬线静止的物体，细线的方向必须通过物体的中心D.重心是物体最重的点【5】。以下有关重力的论据是正确的。(a)只有停在地面上的物体受到重力(b)重力是由地球的引力引起的，其方向指向地球中心(c)在同一地点，质量大的物体受到的重力一定比质量小的物体受到的重力大(d)物体对支撑面的压力必须等于物体的重力。7.弹性1.建立条件：(1)物体之间的直接接触；(2)接触中发生变形(挤压或拉伸)。2.弹性的方向：弹性的方向与物体变形的方向相反，如下所示。(1)轻绳子只能产生指向绳子收缩方向的拉力。(。(2)弹簧产生的压力或拉伸方向沿弹簧的轴。(3)光杠杆产生压力和拉力，并沿杠杆定向。3.弹性的大小弹性的大小与造型变数的大小相关。弹簧的弹性力，钩的规则F=kx，k由唯一材料、长度、剖面面积等确定，x不能视为造型变数，即弹簧拉伸后长度L与原始长度Lo的差异：x=|L-L0|，x不能视为弹簧的长度L例如，从2号汽车的例子中可以看出，一般物体受到的弹性的大小，必须根据运动状态，利用平衡条件和牛顿的运动规律来计算。【2】。关于弹性，以下几点是正确的():(a)物体相互接触时起弹性作用(b)弹性力发生在直接接触时发生弹性变形的两个物体之间(c)压力或支撑力的方向总是垂直于支撑面，指向被压或支撑的物体(d)弹性的大小与物体受到的重力成正比答复：BC以下关于力的陈述中，正确的是()。A.只在互相接触的两个物体之间产生力的作用B.力不能离开物体而独立存在，一种力既有力的物体又有力的物体C.一个物体必须对另一个物体施加力才能受到反作用力D.物体的力和力同时如图所示，车固定用alpha角折叠的曲线杆，杆的另一端固定质量为m的球，汽车停止时和用加速度a加速向右运动时，杆的弹性大小和方向如何？4.摩擦1.生成的条件：(1)相互接触的物体之间的压力；(2)接触面不光滑。(3)接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦)或相对运动(静态摩擦)的倾向。2.摩擦方向：沿接触面的切线方向(即引起相应摩擦的弹力的方向垂直)与物体相对运动(或相对：运动趋势)的方向相反。例如：倾斜时静止的物体以静摩擦的方向沿着接触面(倾斜)向上。3.摩擦大小：(1)静摩擦大小与物体受到的外力及物体的运动状态有关，只根据物体所处的状态(平衡或加速度)，可以解释为平衡条件或牛顿定律。静摩擦的变化有最大-最大静摩擦。也就是说，当物体开始相对滑动时，摩擦力的大小(最大静摩擦力与正压力成比例)。(2)滑动摩擦力与正压力成正比。即f=，与接触面材料和粗糙度相关；n表示接触面上的压力，并不总是等于重力。【6】。如图所示，木块放在粗糙的水平桌上，外力F1，F2沿水平方向作用于木块，木块静止。其中F1=10N，F2=2N。移除力F1后，对木块施加的摩擦力为()。(A)8N，方向向右(B)8N，方向向左(C)2N，方向向右(D)2N，方向向左质量为21和m2的两个木块1和2的粗糙水平面连接了原始长度为、刚度系数为k的轻型弹簧。如图a所示，木块和地面之间的动摩擦系数为，活动水平力向右抓住木块2，当两木块以固定速度移动时，两木块之间的距离为()【如右图所示，m质量的木块从倾斜到的坡度向其他方向滑动到Vl，V2，V3，滑动摩擦力是多少？斜坡受到多少滑动摩擦？(已知的运动摩擦系数为。）【8】。在水平力f的作用下，重物体以一定的速度沿墙下落。如图所示，如果：物体与墙壁之间的动摩擦系数为，则物体受到的摩擦力的大小为()。(A)F(B)F G(C)G(D)主题三。力的合成和分解1.力的合成使用一个力(合力)可以产生多个力(分力)共同作用所产生的相同效果。力的合成必须遵循物体的整体性和力的同时性。(1)合力和分力：如果一个力产生多种力共同作用所产生的效果，就称为该力的分力。(。合力和分力的关系是等价的替代关系。也就是说，如果力分解为两个分力，则在分析和计算中考虑两个分力的作用时，不考虑此力的作用。相反，考虑到合力的效果，也不能重新考虑各分力的效果。(2)公共点力物体同时受到多种力的作用，如果这些力的作用线相交于一点，这种力就称为共点力。如图(a)所示，将金属条放置在光滑的半球形碗中。杆由三种力作用：重力和a，b的两点支撑力。N1工作线通过球体中心，N2工作线垂直于杆，此三力的工作线在工作线共面的三个非平行力平衡时收敛到一点，因此重力g的工作线必须通过N1，N2的交点0。图(b)是在垂直墙面上挂一个光滑的球，表明该线必须通过空腔，因为受重力、墙弹性和悬挂线三种力的作用，球是光滑的。(3)力的合成规则：平行四边形法则：求共点力F1，F2的合力，可以使表示F1，F2的线段成为相邻边的平行四边形，该线的对角线表示合力的大小和方向，如图a所示。三角形规则：通过求出F1，F2的力，表示F1，F2的乳香线段可以表示合力f的大小和方向，从终点开始指向F2的终点，如图b所示。2.合力计算正交分解！3.力的分解(1)分解力时，应根据力的实际效果或问题的需要_分解。(2)确定解决方案的条件：据悉，合力找出两个分力的方向。(有唯一的解决方法)知道合力和一个力的大小和方向，求出另一个力的大小和方向。(一组解决方案或两组解决方案)求出已知合力、一个分力F1的大小和另一个分力F2的方向、F1的方向和F2的大小。(有两种或唯一的解法)(3)力的正交分解：一种将已知力相互垂直的双向分解的方法。使用力的正交分解法，可以求出已知共点力的合力，这可以将不同方向的矢量运算简化为同一直线上的矢量运算。力的分解问题的核心是根据力的作用效果，画出输出的平行四边形，然后切换到根据阿尔角关系解决的几何问题。布 1。两个共点力F1=10N，F2=4N的合力f的范围是_ _ _ _ _ _ _ _-f_ _ _ _ _ _ _。【3个大小分别为6N，10N，14N的力的合力最大的牛的数量和最小的牛的数量是多少？方法：倾斜角度为的斜面上放入质量为m的光滑小球，如果球被垂直木板堵住，球对斜面的压力为()【12】。六边形ABCDEF的一个顶点a到其馀五个顶点的五个力F1、F2、F3、F4、F5(图)，已知F1=f和每个力的大小与边的增长成正比，这五个力的合力大小为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分解一股力量。如果你知道它的一个分力的大小和另一个分力的方向，那么：【】A.唯一的组解决方案b .必须有两组解决方案C.可以有很多解决方案集。可能有两组解决方案改变：(1)知道合力，知道力的大小和方向知道合力，知道二分力的大小(3)知道合力和两个力的方向主题7。实验：两个互成角度的力的合成2.验证原理两个相互成角度的公共点力F .F .在橡皮筋的节点中，只有一个力F 与在橡皮筋的节点中工作的效果相同(在同一方向上，橡皮筋拉长相同的长度)，则F 为F1和F2的合力。根据平行四边形规则，两个共点力F1和F2的合力F的图标应与F 的图标显示在同一方向，依此类推。实验设备正方形板材；正方形板材。白纸弹簧刻度(2)；橡胶条；薄绳套(2)；三角板；三角板。标尺；标尺。图钉(几个)；细铅笔。4.实验阶段用图钉把白纸钉在放牧板上。将方木板平放在桌子上，用图钉将橡皮筋的一端固定在a点，用两根细绳将橡皮筋的另一端固定在一起。(固定点a位于纸张外部)用两个弹簧秤分别绞线，将橡胶条相互斜拉，拉长橡胶条，使节点接触固定位置o(见图1 133)。(位置0必须在纸张中)用铅笔绘制节点0的位置和两根细绳的方向，并记录弹簧秤的读数。在力的作用点(位置o)沿两个套索方向画直线，根据选定的尺度制作这两个弹簧尺度的拉力f和f:的图标，使用平行四边形法则制作合力f的图标。用单根弹簧秤的绳子拉橡皮筋的节点记录位置o、弹簧刻度的读数和绳子的方向。从尺子。按相同比例以在记录方向创建弹簧比例的pull F 图标。比较力F 的图标和合力F的图标，以确定两者在同一方向上是否相同。改变两个力F1和F2的大小和角度，重复实验两次。5.注意事项不要将橡皮擦端直接用作接合点，要捆绑短绳，捆绑2股，将3线交点作为节点，准确记录节点o的位置。不使用老化的橡胶条。检查方法是用弹簧秤拉橡皮筋。橡皮筋拉长到相同的长度，为了确认弹簧秤的读数有所变化，需要多次重复。A点最好在木板上的中点附近选择。点确定纸张的顶部，节点o的位置必须正确，在同一实验中，橡皮筋拉长后的节点位置0必须保持不变。弹簧秤使用前要水平放置，然后检查零点并校准。两个弹簧秤相互水平拉伸后，选择两个读数完全匹配的弹簧秤使用。应用张力时，跟随弹簧天平轴的方向，张力平行于方形木板。使用弹簧天平测量力，张力相应增大。在画力的图案时