小学清明节活动方案范文

小学清明节活动方案范文寄宿语：以下是你们小学清明节活动方案的范文，供你们参考。一、活动目的清明节临近，传承祖国文化传统，加强学生安全教育，确保清明节活动文明、和谐、安全、有序进行。 龙山小学开展了“文明祭典，平安清明”的主题活动。二、具体安排1、清明节前夕，加强学生安全防火教育。 春季天干旱易发生火灾，尤其是清明节，不小心易发生火灾，龙山小学在清明时期加强对学生的防火知识教育，提高学生的防火意识，防患于未然。2 .亲身体验，感受清明文化。 无数革命烈士为了人民的解放事业，为了今天的幸福生活，在战争中做出了光荣的牺牲。 为了纪念他们，让同学们理解扫墓的意思，尊重烈士的感情，4月1日下午，将六年级的20多名学生组织到安海公园参加教委举行的烈士陵园活动。3 .了解清明节的由来。 清明节作为我国法定传统假日，具有其悠久的文化内涵，通过收集资料等，使学生逐步了解清明的文化习俗，感受中华民族文化的魅力和丰富的内涵，提高学生对文化知识和祖国的热爱。4 .了解英雄先人的辉煌成就，感到他们为了中华民族的独立和尊严，牺牲了自己的高尚情操，增强了民族的自信和自豪感。 让学生了解清明节的内涵，深化烈士先贤的爱国精神，激发学生热爱祖国、热爱家乡的壮烈情绪。通过活动让学生理解革命烈士的感人行为，获得幸福并不容易，要激发队员们对革命烈士的思想和学习热情，珍惜今天的幸福生活。活动的目的：清明节是我国人民哀悼亡人、哀悼前人的传统节日。 每年清明，人民群众要进行各种形式的纪念活动，为维护国家尊严，争取民族独立解放，为争取国家繁荣和人民自由幸福，勇敢献身的无数英雄。清明节期间，“网上祭祀英烈，共铸中华魂”网上公祭活动是网络时代发扬民族精神、祭祀民族英烈的新方式，充分发挥网络不受时间、空间约束的优点，最大限度地满足全校学生、教师、家长的参与欲望。师生们通过网络向民族烈士献上假想的花朵，缅怀他们的英雄业绩，记住中华民族遭受的苦难和抗争的历史，珍惜今天来临的艰难和平生活，表现复兴中华的壮烈声音和信念，让学生继承烈士的遗志，珍惜幸福的生活。安排事件：一、活动提案：大队部在国旗下，通过少先队员宣誓，向全校教师提出了“网上祭奠英雄，共同铸造中华魂”的网上追悼活动提案。二、以班级为单位访问学校网站，进入英烈馆，学习英雄烈士们的英勇事迹，为烈士献花，留言，寄托少先队员的深切哀悼。三、献花求留言时要写明学校、班级、名字，写悼词。 36年级在电脑课上由电脑老师指导，一、二年级在有条件的家庭由父母指导。 各班统计了献花人数和留言人数，到4月21日为止，选出了3个优秀的悼文和留言提交给生产大队部。四、学生向家长宣传，鼓励家长进入我们学校链接的英烈馆，把对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。五、校园收音机每天播放英雄故事，向同学介绍烈士英雄事迹，学习尊敬烈士，珍惜现代美好生活，振奋为国奋斗的精神。六、开展“学习英烈，勇于面对自己的缺点”活动，使每个孩子认识自己的缺点，勇于改正。 制定自己的修改计划，委托同学、老师、家长进行监督、执行。七、利用“清明节祭祖”活动，让孩子了解“祭祖”活动和相关习惯，留下资料和照片，回到班上进行交流学习，丰富对清明节的认识，引导孩子怀念已故家庭。一、活动目的清明节是我国重要的传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的绝佳时期，旨在纪念这一具有深刻意义的日子，贯彻科学发展观，开展多彩的节日活动，以祭奠烈士、先人、先贤为目的，少先队员们谨慎远离，追求先人的感情，尊重传统，继承传统传播传统，爱党爱国，爱社会主义感情，为我们美好的未来营造文明和谐的社会环境。二、活动主题我们的节日“清明节”三、活动对象全体教师四、活动时间XX年4月3日至12日五、活动内容文化探索：收集资料，理解清明文化清明节作为我国的法定传统假日，具有其悠久的文化内涵，各连通过资料的收集等，逐渐了解清明的文化习俗，感受到中华民族文化的魅力和丰富的内涵，增加学生对文化知识和祖国的爱。 具体内容包括：1 .了解清明节的由来2、了解各地清明节的习俗3 .了解有关清明节的传说、故事实践活动：亲身体验，感受清明文化活动：中队主题活动各连根据以下主题，结合本连的特点，积极组织开展清明的主题活动。活动时间： (4月3日4月12日)一年级：朗诵清明节诗二年级学生：朗诵清明节诗歌三年级：制作“我心中的英雄”卡片四年级：了解英雄故事五年级：制作手写复印件六年级：写文章，主烈士，语言理想各连的活动要求一年级学生：朗诵清明小诗(各连开展朗诵清明小诗的活动，要求人人背诵一首)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析二年级学生：朗诵清明小诗(各连开展朗诵清明小诗的活动，要求人人背诵一首)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析三年级：理解英雄故事(要求各连各选手讲英雄故事)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析四年级：制作“我心中的英雄”卡片(要求各连组织学生，在一张16k纸上设计自己心中英雄的照片和文字资料，制作完毕后在班里交流)。 班内交流结束后，选出了四个提出营部。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析五年级：做手抄报。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析六年级：主烈士，语言理想(一切伟大成就，始于理想。 革命烈士为实现共产主