虚词用法整理

功能词用法定理(a)使用功能词“和”意思一、连接词1、表并行、“和”和螃蟹六膝跪下，两个螯/可以知道，但没有过失2、桌子承诺，“只是”“只是”人既未出生，又补充认识的人/死羊，但不晚调制和晚餐的宴会/客人现在急着找儿子3、表示表示或状态的表修饰(部分-正关系)墙壁往往/呱呱坠地/靠在歌里/夜深了4，手表进步，“和”君子有学识，一三节约自己5，表转折，“但是”蓝色、蓝色、蓝色6，假设桌子，“如果”孩子生产而死，那继承人是谁7、表因果关系，“因此”“所以”把那种能力看得恶毒也没有用8、表格目的乃缦看了很远的路，但高兴的风筝/移民、抱负，对待将军第二，第二个人是代词，你，你，在某个地方，聚集在这里三、固定球只是：算了之后：暂时(b)作为功能词“”使用一、介词1，票的原因，“因为”不行贿者，行贿者受赏，赵王何以轻看秦国2、桌子工具，“使用，拿，抓”让药淬火/在地上工作/请剑舞/以丹荆清计算/容易混淆3，表格标准，“标准，依据”下一步，到陛下/女禅4、表“意志”可以用勇气闻诸侯/用脚步声区别人5，排程时间，从到晋鄙兵之日，北向自割喉二、连接词1，表格并行近夫易，游骑兵群众2、表目的或结果朔切，卒/暴奶油露倾向刺，请大王大小土地/太子3、修改表格树木茂盛，和4个人一起生火，骂别人嘴/簸箕4、表格原因对秦王无礼，对楚王也有二相/大相，相卿拜三、假的1、“已经过了一天了2、是通过，无止境，王而下四、动词国王认为人民爱国王无异五、补充词(表方向、范围)5.6英里以上的山/在此之后的15年里，赵六、固定球例：长官必须有向太子报告的方法.无：长官没有奶奶，甚至没有办法使用到今天.所以：事情出错的原因是师父，因此也标榜解决传球业界的疑惑例：现在有句话可以解决燕国的痛苦(c)使用功能词“他”的意思第一，用代名词在第1，3人称代词、代、代名词前使用，作为领属性翻译为“他(他)”唐布图惠波开始留在原地第二，第三人称代词，普通代其深思，皆有也3，用作第一人称，“我，我的”而且我也很后悔，那么丈夫游的音乐4，代词“他”，“他(狗，部分，利)”的翻译也可以指责自己想要的人5，代名词，“在其中”那只狗坐在前面二、放在句子第一个或句子中的声调助词1.用语言来计算，译做“大概，害怕”大家都出来了吗？2、加强建议、期待、命令或祈祷我也是3、修辞性提问，加强反问句谁能笑？4、语气助词，没有真相既出，又怪自己的欲望第三，连接词，1，假设桌子，“如果，如果”那么，谁能控制它呢？2、选择表，“是.或”翻译成天空成城，那情色的恶吗？远处都有吗？“他”练习让1，6个国家各自爱那个人。像我年老的人一样，他们能活很久不能攻击。我也是副词，表半句那个身边的邪恶？那梦的恶念？副词，或者5、然后挑选桌子，连丈夫巡回的音乐也很后悔连词6、即以那个人的方式，也支配着自己的身体7、没有忘记他父亲的意思请在下一段说明“他”一词的含义和用法。狐狸对狼说：“羊肉为什么很少！/故意咬着咬着叫。/。狼说：“像凶狗一样？狐狸那狗说：羊数骂君，其不能忍受耳，君大怒，其气味恶，其主人怕恶吗？希、汝眼愿羞。约定！点击狗笑着说：“我想加罪，那说什么？好好保护点击量。狐狸和狼走了。为什么，多少连接词，表假设代词，其中代词，你代词，它连词，选择表代词，他们代词，那个副词，必须的，必须的副词，难道(d)使用功能词“和平”的意思首先，模态粒子：1、提问或反问顿是“是吗？”的意思此非曹梦德士乎？2，猜音，“是吗”大家都出来了吗？3，叹息声，“啊”“啊”唉声叹气！不传师父的道也很久了！4、句子语气助词，不翻译知道不可能有突如其来的事，在悲伤的风中回响第二，形容词或副词词尾浩近奉虚拟帝国风/蓝天独立三、”的介词互相枕着枕头坐船/在大国之间涉外(e)使用功能词“是”的意思一、是(wi)1，介词：替换，给，对母孺谋，/旦日见兵，以败沛公军，如子泣2、因为不要把沉重的应用在医生身上，所以为了女人而慎重地死去/古人，几乎是因为这个二、是(wi)1、中青母手动/诸例及虏。全部以自己的心服务/成为别人2、莫代尔(用于句末，表半句调)九万里与南之间，为什么会在怀玄握玉和咒语中看到/现在的人是刀，我是鱼，有些演讲3，动词君女难做现在人们是刀，我是鱼冰，水形成了廉赵裁齐。担任职务(VI)使用功能词“下一个”的意思一、连接词1，表格并行谦虚受够了耻辱，官府盛几乎奉承/取得邑，大城市/栖息地突然死亡，我不知道哪里2，启动票于是树直，金必有雷李/三人，我师3、表格条件，假设如果不为我服务，就要长期患病/没有入住者，就会出现无敌外国患者4，折弯表，让步其身，侍师焉/陈冯奔驰，刘氏病日笃；不能被私情所驱使，要不被允许，要快5、选择表，与“非”一起使用不死，迁移/非重征收敛。二、副词1、表格判断这也是岳阳楼的大构想2、突出显示表及诸河，船矣3，或许时间过不了三、量词论语 6表文本的条带数四、名词以身作则，实践规范和规律五、动词遵后职，刘业，遵古公，公季之法(7)使用功能词“什么”的意思一、语气副词1，多少钱模模糊糊的米甸/建国为什么茫然2、如何徐公怎么能国王和贵川薄呢二、疑问代词1，什么6月的西游问什么时候/国王如何/少年如何/国王为什么知道燕王/如何选择牛羊2，为什么和谁？谁是大国的威严，/有什么意想不到的事，要修尊，大类姑娘也是吗？如果不是，为什么士兵捆盔甲，北面和东西3，在哪里怎么能随心所欲？牛怎么样？哪有胜算？三、固定球1、为什么(为什么):为什么怀玄掣点喻和磁命令？2，如何：今天的事？/德何能，君能矣？3，什么都没有(很快)4，何内(怎样):何内泰区哪里：谁6，他(多么):天发誓要分开7，如何(如何):笑到第50步，如何？(8)使用功能词“如果”的意思一、动词1，就像寡人的话，人几乎可以保证/好水/天也老了2，和，可以赶上徐若不君梅也二、代词1，人称代词，你，你若影/遇及虏，寿命/长不可见2，代词，这样想做什么就做什么，无辜地死去三、连接词1、假设表格如果国王隐瞒无罪而死2、选择表，或若万人降郡，封万户3、手表他转动或提到，至于因为如果人民，没有恒山，就没有恒心四、固定词组“ruff”、“ruo”、“ruo”属(IX)使用功能词“nai”语义一、副词1.这意味着前后两者都与异性的纯情或时间相接触打破他的脖子，尽他的肉，动/定酒兵廷，大臣敢比试2.强调某一行为是意外或违反常识的。“但是，实际上，反而”现在不能违抗其智慧/不知其所措的有限/简陋的人在斧根3，对事物范围的一种限制，“万，万”到东城，共乘28路。在判决书中使用，确认作用，“是，是”如果有坏事，这是上天二、代词第二个人说加帝没有忘记，告诉了翁2，意思是“这样”丈夫我不能做我的心，我却追求它三、固定球“无”，“年龄”不年龄太大，和/或米尼尔李(x)使用功能单词“and”语义一、介词1，和，伴随，相同和项羽没有见面/竖子帽子和计划/太阳和月亮与荣耀的斗争2，给你，取而代之陈氏相关少时，尝与人帮手耕种第二，连接词，和，相同意志和力量/他的盗窃和应急准备三、动词1、给予是与一生相对的不帮助2，5个国家，交朋友和孤独。3、应付工资的下一个过多的人/我的人生认识韩信人，容易耳朵等太阳和月亮过去，怕岁月不是我或年龄5、称赞和赞美，也点/调变化，绅士6、参加叔叔的儿子和老师四、模态王的大欲望，你想听吗？-不尼尔太多了！-那么快？(11)功能词“和”意思的使用一、连接词1、桌子平行的岩石，四分之一厚的身体河流，直线/和笑声时钟进步了，“而且，更何况”及燕赵毁/灭，原因之一，逆袭秦桓公3、餐桌让步，“仍然”长官死而不避4、表切换和义演二、副词5、快、出、火和/或什么都做不了暂时，暂时回家吧/放在白鹿悬崖之间三、固定和丈夫(12)使用功能词“人”的意思一、模态1、放在疑问句(疑问词)的末尾表示疑问谁？严守大国的威力以示敬意2、表格原因我妻子的美丽，个人我也是3，票判断(放在主语上，导致判断)4、属性后人很能报告人/荆州的人/乘客，而将军的共同倾向仍然是/可以拒绝这位战士和关羽水郡的景家万人/淹死的人二、代词1，在指人或事物的动词或形容词后使用听我说，鸟沐会奏冠，鸟洗澡者不戴贞仪/敕令，道矣/假舟人/假舟人/五十人，可矣2，使用数字后，指事物这些人，军队的痛苦也3、用于“现在”、“之间”等时间单词或不定式后面，使时钟停止如果将军和大臣都是虏，此人有小人之言(13)使用功能词“也”的意思一、用于句子、停止表即使没有传师父的道，也很久了/那个负的大翅膀也没有力量第二，写在句子末尾1、张桌子判断廉颇，赵亮也会2、表感叹严酷的老虎3、桌子提问身体死人的手，为世界而笑，为什么？(14)使用功能词“原因”的意思一、副词1，所以府吏闻此变化，因抱璧，但立即与裴公饮酒，求假临归/相2，机会因/因坐/因打裴公/因跪秦王，向前同步二、介词因为客人们，用林门赔罪2、依靠人的力量带来的缺点。3、根据我所希望的梦，吴越三、动词继承旧事业继续四、原因、理由正因如此，君兄天下，不结后世的因由(15)功能词“”中“使用意义”介词1、在清朝，在园子里拿蓝色/月亮。老师不必比弟子明智诱导行动的对象君子出生，对事物也很假4、君幸赵国/今非孟德周郎，无拘无束乎？在学校学习/请向sun将军求助的命令。6、老师燕/时其喜悦，对自己的身体也感到羞愧7、太子/于是燕王想结在君主身上8、可以在天下手工/赤壁下游泳西域里一定有什么东西(16)使用功能词“年”的意思一、模态儿子也有缺点牛和羊选择什么？什么3、或老师燕，或否燕，小学和大句的期终表暂停4，板蓝根，岩井形容词词尾，的样子二、代词1、仍然作为教师问教师，代替风筝的意思是教师，相当于“它”用牛刀切鸡吗？你想和邻居一起死吗？疑问代词在哪里三、同时词1、若不求亲，焉取？为什么2、赤土成山，风雨燕，在此，彼(17)功能词“使用意义”第一，名词，球内某个地方，以及这里的母亲二、次要词语1、与动词一起构成单词结构短语道的存在，教师的存在也2.与动词一起构成单词的结构短语，加上名词结构，起到可归属的作用。臣过了屠朱亥三、固定球所以：表方法，表原因所谓：尹道源就是所谓的循环水地点：宫殿que mountain ling的位置.关于.手动表格(18)功能词“”的“使用意义”第一，动词，“去，去，去”项梁想做什么/复杂的秦国，夜晚齐军/后驱得好/胡人竟死在秦国和埋里二、结构助词、“的”古代学者要有老师/丈夫的天空，也要有人的开始。父母、人本和恻隐之心都有第三，在主题之间使用，取消句子