行为习惯、学习习惯十方面

行为习惯的十个方面(一)文明行为的习惯态度是指一个人在活动中的姿势。它包括站立、行走、坐着、手势和表情。文明行为是一种修养和财富。1.热爱祖国，升国旗、奏国歌时要站起来。2.主动向老师和客人问好。3.有意识地使用礼貌用语，如“请”、“你好”、“谢谢”、“抱歉”和“再见”。4.接受别人的帮助时，微笑并感谢他们。5.真诚地向他人寻求建议。6、不打架，不骂人，不在公共场所吵闹。7、不要给学生起绰号，不要歧视残疾学生。8.男女学生交流正常。9.当学生回答错误的问题时，他们不会嘘或笑。9.集合成“快速、安静、整洁”的队伍，用文明的欢呼声观看比赛。(2)感恩的习惯学会感恩是人性的体现，理解感恩是责任的要求。懂得感恩已成为时代的呼唤。只有懂得感恩，我们才能知道如何给予和回报。1、听从父母和老师的教导，不要反对父母和老师。2、体验父母和长辈的艰辛，主动洗脚、捶背、夹菜等。3、主动为父母做一些家务。4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的恩情。5、尊重环卫工人、交警的工作。(3)尊重他人的习惯如果你想赢得别人的尊重，你必须首先尊重别人。就像被尊重一样，尊重他人是我们的需要。1、耐心倾听他人，不要随便打断他人。2.互相倾听，倾听时不要考虑自己的事情。3.当听到别人的批评时，不要激动。冷静地听他说。4.不要打扰别人的学习、休息、工作和生活。如果你打扰了别人，及时道歉。5.未经允许，请勿使用他人物品或进入他人房间。(四)诚实守信的习惯对一个人来说，“诚实守信”不仅是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种高尚的“人格力量”。1.诚实守信。如果你这么说，你必须努力去做。2.如果真的很难实现你的承诺，你应该向对方解释原因，并真诚地向对方道歉。3.从别人那里借来的东西必须按时归还。言语必须算作言语，敢于说真话，说真话，不欺骗别人，不说谎。(5)守时和宝贵时间的习惯培养良好的时间观念，从小就懂得“时间就是金钱”和“时间就是效率”，从小就养成守时和珍惜时间的好习惯。1.晚上准时睡觉，早上准时起床。2.放学后准时回家，不要在路上散步和玩耍。3.回家后，立即完成老师布置的作业，并在同一天完成作业。4、有计划地做事，不要盲目，不要拖延。5、与他人约会要守时，不浪费时间，不影响他人工作、学习，不浪费他人时间。(6)节俭的习惯节俭是中华民族的传统美德。培养学生节俭的好习惯刻不容缓。1、爱护学习用品，不要在课本上乱涂乱画，不要撕毁练习本。2、不要随便向父母要钱，不要花钱买零食。3、珍惜食物，不挑食，不浪费食物。4、节约水电，做到人走灯灭，水龙头用完后随时关闭开关。5、对自己、他人、集体财产要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。不要在桌子上的凳子上乱涂乱画。生活不是比较或奢侈，而是简单的衣服。(7)遵守秩序的习惯规则和秩序是社会和公共生活的基本原则。没有秩序，就不能开展集体活动。不要过马路，不要在路上追。穿过十字路口，遵守交通规则。2.购物和上车时，要有意识地排队，不要多插插头，开会时要坐在指定的位置。公开遵守纪律。3.不要在学校抽烟或喝酒。遵守学校的规则和纪律。4、爱护学校、公园、花草树木和公共设施，不践踏绿地，不随便折花，不乱涂乱画。(8)1.做你自己的事，收拾你的书包，收拾你的房间，叠被子，洗你自己的衣服。2.高利贷者赚了钱，把用过的东西放了回去。(9)锻炼的习惯健康的身体是学习、工作和成功的基础。锻炼不仅能使身体强壮健康，还能锻炼意志。1、积极参加班级内外的集体活动和文体、科技活动，认真做好“两个锻炼”。2.学习体育常识，保护自己。2、在运动中要听从指导员的安排，不要在活动中做危险的动作，不要参加更危险的活动。(十)注意卫生习惯1、注重健康是每个人的生活习惯。在现代社会，小学生养成注重清洁卫生的好习惯尤为重要。它是一个人文明的表现，它不仅反映了一个人良好的外表，还包括对他人的尊重。睡觉前要经常洗头、剪指甲、换衣服、刷牙和洗脸。你的指甲里没有污垢，身体里也没有异味。2.饭前和排便后洗手。3.定期整理和清洁书包。4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。看到废纸等垃圾要主动捡起来，放入垃圾桶。5.不要在墙上乱涂、画画、粘贴或悬挂。6.不要在摊点买零食，不要吃变质的食物，也不要喝生水。学习习惯的十个方面良好的学习习惯有利于激发学生的积极性和主动性。有利于学习策略的形成，提高学习效率；它有利于自主学习能力的培养。有利于培养学生的创新精神和创新能力，使学生终身受益。1.及时完成规定学习任务的习惯在规定的时间内完成规定的学习任务。将每个指定的学习时间划分为几个时间段，根据学习内容为每个时间段指定具体的学习任务，并要求自己在一个时间段内完成具体的学习任务。这可以减少甚至避免学习中的分心，有效提高学习效率。在完成每一个具体的学习任务后，你也可以享受成功的喜悦，并让自己愉快地投入到下一阶段的学习中。2.所有学科都是全面发展的，不偏爱某一学科的习惯并不少见。现代社会迫切需要的是全面发展的复合型人才，这就要求中学生全面发展，不能偏爱不同的学科。这就要求中学生更加努力地学习他们不喜欢的科目，并不断提高他们的学习兴趣。对于你不喜欢或基础薄弱的科目，你可以适当降低标准，根据自己的实际情况，制定通过努力可以达到的初始、中期和长期目标，然后要求自己完成这些目标。这是克服部分家庭现象的有效方法。3.认真听课和主动回答问题的习惯在课堂上，教师不仅用语言传递信息，还用动作和表情传递信息，用眼睛与学生交流。因此，我们必须在课堂上观察老师，跟随他的思想，并动员所有的感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官进行学习是学习效率的关键因素。课堂应该充满情感，集中注意力。抓住重点，明确重点；积极参与、思考和分析；大胆说话，表达你的想法。中学生应该成为学习的主人。他们应该认真思考课堂上的每一个问题。积极回答问题可以促进思维，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的发展。主动回答问题，迅速站起来，大声清晰地说话。4.善于思考和敢于质疑的习惯学习应该是认真的和深思熟虑的。“好的思维”是仔细思考要点、思想、方法、知识与实际生活的联系，并形成一个系统。“好问题”不仅需要问自己更多的理由，还需要虚心地问老师、同学和其他人，以提高自己。此外，在学习过程中，要注意发现问题，研究问题，创新，敢于合理质疑现有的结论和陈述，在尊重科学的前提下敢于挑战权威，决不让任何问题轻易放过。要意识到“最愚蠢的问题是不问问题”，一个人应该养成向别人征求意见的习惯。5.分阶段复习的习惯。经过一段时间的学习，我们应该总结我们所学的，形成单元和章节的知识结构，并在我们的大脑中勾画出图式。这是系统化知识、牢固掌握知识、形成主体能力的重要组成部分。6.相互合作和争取集体成功的习惯。学生被训练与他人生活在一起，尊重他人，主动参与，并形成愿意在亲密和受限制的环境中合作的习惯。不盲从的习惯。根据学生的不同水平，作业和练习应该分级和限定。优等生应该做最好的事情，而低年级学生不应该盲目比较。如果你不能解决难题，选择适合你的简单问题。8、反思总结的习惯。每次作业和考试之后，总会有错误的问题和教训。我们应该仔细地整理出错误的问题，并及时对学习阶段进行总结。9、适应老师的习惯。学生同时面对不同学科的老师是不可避免的。一方面，我们努力采取措施提高教师的能力和适应学生；一方面，我们不能马上把所有的老师提高到能满足学生要求的程度。因此，学生也应该适应老师。从现在开始，他们长大后会适应老师和社会。如果他们不满意，他们不会抱怨环境。对于不同层次的教师来说，学生应该用不同的方式，向内看，自我完善来适应，学会交流，学会沟通，与教师共同进步。10.坚持和渐进都是必需的。坚持是养成习惯的必要步骤。你不能一时紧张，一时放松，或者虎头蛇尾。养成一个新习惯通常需要大约一个月。当然，只有行动的习惯才能在30天内形成。如果是培养智能思维的习惯，就需要更长的时间，例如