2013年高考二轮生物专题课件：专题七 生物与环境(人教版)

专题七生物与环境，2013年高考二轮生物专题课件人教版)，年龄组成，性别比例，s型，无机环境，能量流动，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _消费者，非生物物质与能量，分解者，种群数的变化，1 .种群生长模式的比较与应用：(1)s型曲线，种群数达到K/2 (2)渔业捕捞，要保证剩馀量达到K/2左右，快速成长，捕捞后，鱼的数量快速恢复。 在k值中，保护鱼的生存环境，尽量提高k值的有害生物的防治，必须尽量在个体群数达到K/2之前进行，不会急剧增加。 同时改变环境条件，降低k值，不适合有害生物的生存。 注意：种群数量的变化除了增长外，还包括波动和下降等。 2、影响种群数量变化的因素：【典型例1】(2012年汕头一模)社交小鼠主要生活在山地环境中，是其中的植食性小鼠类。 以下记述正确(、 a .社交小鼠及其天敌鼬的种群数变动异步b .社交小鼠的种群数变动始终处于环境容量下的c .生活后，社交小鼠的种群在从生长型到衰退型d .食物充分的条件下，社交小鼠的种群数一直生长为“j”型， 由于“名士”捕食关系的两个种群数互相制约，变动不同步，a项正确的种群数可以在环境容量的上下变动，因此b项错误的社会鼠生活一段时间后，种群有可能从生长型变为稳定性，因此c项错误的环境阻力不仅仅是食物，而且是空间、气答案A、【典型例2】(2012年汕头二模)温州某处乌鸦连续10年种群数增加情况如下图所示，次年种群数为去年的倍，以下分析正确(、 a.6年前乌鸦种群数量呈s型增加b.5年和第7年的乌鸦种群数量相同，第c.3年的乌鸦种群增加率最大，从第d.3年的乌鸦种群数量最大的开始到第3年，种群数量增加，第3年达到最大，从第3年减少到第9年，第9年达到最小。 d、生态结构和功能，1 .生态营养结构食物链和食物网。 (1)食物链主要指捕食链，包括生产者和消费者，食物链的第一营养级别必须是生产者，生产者也只处于食物网的第一营养级别。 (2)能量从生产者流入食物链，在食物链中作为有机物中的化学能量传递。 2 .生态系统构成成分的特例和错误说法：注意：由于病毒过着寄生生活，病毒属于消费者。 营养级能量的(1/5)n-1； 当传输效率以10%计算时，得到的能量是(1/10)n-1。 3 .生态系统的功能： (1)能量的流动： (1)能量的流动是物质循环的动力，其来源是生产者固定的太阳能，沿着食物链(网)途径以有机物中的化学能的形式传递，主要是以热能的形式消失，热能不能再利用，因此能量是单向的相邻营养级间能量传递效率为10%20%。 以20%的最高效率计算，第n个营养级别得到的能量是第一营，各级的消费者同化量=摄取量-粪便中含有的能量，即粪便中含有的能量总是属于前一个营养级别同化量。 一定期间内营养级别同化的能量包括呼吸消耗、流动、下一个营养级别、分解者分解、未利用的能量。 (2)物质循环：物质循环中的物质是构成生物体的主要元素，它们在生物群落和无机环境之间以光合作用、化学能合作用、呼吸作用的形式反复循环。 物质在生物群落内部无法循环，以食物链(网)为有机物向一个方向流动。物质循环是能量流动的载体，是世界性的。 (3)信息传递：信息传递存在于生物与生物之间，存在于生物与无机环境之间，生态系统中的信息传递通常是双向的。 生物体内部激素等信息的传递不是生态系统的信息传递功能。 【典型例1】(2012年佛山二模)某同学所描绘的生态系统概念，附图如下所示不正确(，)，A.生态系统的构成成分B.越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强的C.中可能存在微生物d . 该图忽略了生态系统的某些功能，“名人点拨”生态系统包括生态系统的构造和功能，生态系统的构造包括构成成分，食物链和食物网的生态系统的成分包括非生物物质和能量，生产者，消费者和分解者的生态系统的功能包括能量的流动，物质循环，信息传递等。 表示生态系统的结构，表示构成成分，表示食物链和食物网，表示生产者。 答案A、【典型例2】(2012年惠州二模)在关于生态系统的记述中，准确地说，()，a .生态系统中生产者得到的能量是消费者得到的b .生态系统中的信息传递对所有捕食者必然有利的c .生态系统的食物链中营养级别高的生物， 其体积必然变大的d .生态系统的营养级别越多，人类能够利用的能量越少名人的要点在生态系统中流动的总能量是生产者固定的太阳能的总量，但是流入下一个营养级别的只有10%20%， 由于a正确的生态系统信息传递有利于捕食者逃避天敌，所以b项错误的生态系统中，一部分肉食动物的体积比草食动物的体积小，因此c项错误的人是杂食性动物，可以直接将生产者作为食物，营养水平越多，人们利用的能量就越少答案A、保护生态系统稳定性和生态环境，1 .调节生态系统稳定性的机制： (1)负反馈调节在生态系统自我调节能力的基础上，可以使生态系统保持较为稳定的状态。 负反馈调节的例子如下图所示： (2)正反馈调节是一种促进性调节机制，可以打破生态系统。 2 .总结了人口问题和全球生态环境问题：【典型例1】(2012年湛江二模)某岛屿植被茂盛生长着大量海鸥。 为打造海鸥旅游品牌，计划在岛上大量清除其他树种，改良海鸥宜居的树种，增设多个人工设施，改善岛屿居住环境。 该计划实施后，该岛(，) a .物种丰富度增加，恒河猴种内斗争加剧，b .群落演替以不同于自然演替的速度加速c .物质循环，实现能源高效循环利用的d .生态系统结构变化，抵抗力稳定性增加的措施降低了该岛种的丰富度，抵抗力稳定性降低了答案B、【典型例2】(2012年湛江联合试验改编)为了解决粮食和环境问题，科学、有效、合理的方法是： a .利用废弃的重金属矿区种植饲料作物，提高农作物生长速度b .焚烧小