2013年最新初中化学精品教学课件 自然界中的水

1,第四节自然界中的水(2),2,是纯净物，但自然界中几乎不存在纯净的水。我们日常生活使用的各种水中都或多或少含有一些杂质和细菌，不宜直接饮用。因此，需要对水进行净化处理。,水,3,二、水的净化,1、实验室有两瓶无色透明液体，其中一瓶是蒸馏水，另一瓶是氯化钠溶液，通过下面的实验，能将它们区别开来吗？,从瓶中各取10mL液体，分别加到两只蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒搅拌，直接水被蒸发干。,4,二、水的净化,2、在两只烧杯中各加入20mL蒸馏水，在一只烧杯中再加入少量氯化钙，搅拌使它完全溶解。再在两只烧杯中各加入一些肥皂水，搅拌，观察比较两只烧杯中发生的现象。,5,从上述实验我们可以看到，由于水能溶解很多物质，某些外观看来与纯净的水几乎没有什么不同的水，也有可能含有杂质。,知道怎么区分它们吗？（讨论分析、阅读课本P49。小结知识点）,注意：蒸发的操作要领,一些地区的天然水溶有较多含钙、镁物质的水是硬水。长期饮用硬水对人体健康不利，一些工业用水也不能用硬水，硬水经过处理，可以消除不利的影响。饮用水要澄清透明，不含细菌等人体有害的物质。对于含有固体小颗粒的浑浊的水，可以自己动手净化。,6,怎么我们用那么多的肥皂或洗衣粉都不起泡沫的？而且易起浮渣的？,我的衣服什么时候才可以把泡沫洗清？,你知道什么原因出现这两种情况呢？,硬水与软水的区分,7,硬水与软水,2、硬水给生活和生产带来的危害：(1)用硬水洗衣服既浪费肥皂，也洗不净衣物，时间长了会使衣物变硬。(2)烧锅炉，用硬水易使锅炉内结水垢，不仅浪费燃料，严重时可能引起爆炸,1、定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水；不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫软水。,8,硬水与软水,3、硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。(2)向水中加肥皂水，泡沫很少的水是硬水，有大量泡沫出现的水是软水。,4、硬水软化的方法：(1)生活中通过将水煮沸或暴晒。(2)实验室里用制取蒸馏水的方法。,对于只含有固体小颗粒的浑浊的水，我们可以自己动手净化,9,P50（阅读课本过滤操作的要求。看老师操作）,观察现象：1、加明矾稍静置后有什么现象？2、过滤后的液体还浑浊吗？3、滤纸上有物质吗？,要注意过滤操作的要求：一贴、二低、三靠,10,1、组装过滤器，滤纸与漏斗内壁要紧贴（一贴）2、过滤时，玻璃棒要轻靠三层滤纸的一边；液体应沿玻璃棒注入漏斗中，漏斗末端应紧贴烧杯内壁（三靠）3、滤纸要低于漏斗的边缘，漏斗中液体的液面要低于滤纸的边缘（二低）,过滤操作要求,“一贴”“二低”“三靠”,11,1、请指出右图过滤装置中的两处明显错误：(1)(2),没有用玻璃棒引流,漏斗下端的管口没有紧贴承接滤液的烧杯的内壁,你掌握了吗？试试回答：,2、如何对一杯浑浊的天然水进行处理？,12,如何对一杯浑浊的天然水进行处理？,一、向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，再采用某种方法使沉淀物与水分离。二、将烧杯中的水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体杂质沉降下来，然后再将固体与水分开。三、通过加热使水沸腾成水蒸气，然后使水蒸气冷凝成蒸馏水，从而除去水中的杂质。,13,当你打开水龙头的时候,你可知道自来水是怎么生产出来的吗？,下图可以简单说明自来水的一般生产过程,饮用水的净化方法：沉降过滤消毒,14,问题一、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？,(1)滤纸破损；(2)滤液边缘高于滤纸边缘；(3)仪器不干净等。对仍浑浊的滤液应再过滤一次，直到澄清为止。,我提出几个实验中出现的问题看看同学可以可以回答吗？,15,问题二、天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?,不是；因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质，水中还有许多可溶性杂质。,净水器的原理,16,问题三、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作中,(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是；(2)可以降低水的硬度的是；(3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序。,蒸馏、吸附、过滤、静置,蒸馏,静置、过滤、吸附、蒸馏,17,三、水的利用,我们知道工农业生产和日常生活都离不开水，特别现在随着经济的发展、人口的增长和人民生活水平的提高，水的需求量越来越大。我们一起来看看课本P52的图。,1、水对人类生活和工农业生产的重要性,你在每天的日常生活中都用水做什么？水在工农业生产中的地位又如何呢？你能用一句话概括出水资源的重要意义吗？,水是人类的宝贵资源,18,我们这里所说的水资源是指人类可直接利用的淡水资源。水对人类这么重要，这样伟大，那现在世界水资源的状况怎样呢？阅读以下两组资料分析水资源是怎样的现状？,1、依据联合国最近几年的统计显示，目前世界上有80个国家15万人面临淡水不足，其中26个国家的3亿多人完全生活在缺水的状态中，估计到2025年，世界人口将达到80亿，将有28亿人面临饮水困难。,2、中国人均淡水资源为2400立方米/人*年，仅为世界人均量的1/4，居世界第109位。中国已被列入全世界人均水资源13个贫水国家之一。全国600多个城市中有一半以上的城市不同程度地缺水，其中108个城市严重缺水。,19,我们修养生息的地球，虽然有71%的面积为水所覆盖，但其中97.5%的水是咸水,无法饮用。在余下的2.5%的淡水中，有87%是人类难以利用的两极冰盖、高山冰川和永冻的积雪。人类真正能够利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，约占地球淡水总量的0.26%。,有人比喻说,在地球这个大水缸里可以用的水只有一汤匙。这有限的淡水资源分布均匀吗？,这有限的淡水资源分布均匀吗？,20,（一）总量不少，人均占有量很少。我国水资源总量居世界观第六位，但人均水量只有2300立方米，约为世界人均水量的四分之一。（二）地区分布不均东多西少，南多北少。（三）时间分配不均夏秋多，冬春少，年际变化大,中国水资源特点,21,小结：水资源危机既有自然因素，也有人为因素。针对水资源短缺的原因应采取哪些解决措施？学生小组讨论得出结论填写下表格,淡水总量有限,分布不均,用水量大,水污染,水浪费,海水淡化,跨流域调水，修建水库,节约用水，控制人口增长,防止和治理水污染,节约用水,22,1下列方法中能够用来区分硬水和软水的是()A观察颜色B加入明矾、搅拌C溶解食盐D加肥皂水搅拌,D,23,2下列不属于净化水的措施是()A吸附B过滤C电解D蒸馏,C,24,3下列说法中有错误的是()A过滤操作可以除去水中的不溶物B蒸馏水是净化程度较高的水C锅炉用水硬度太高十分危险D活性炭可以把硬水转化为软水,D,25,4纯水是色、臭，清澈透明的体，而许多天然水里由于含有许多和杂质，因此常呈浑浊。,无,无,液,可溶,难溶,26,5在某些乡村，可以采用明矾净水，是因为明矾溶于水生成物可以悬浮于水中的杂质，使之从水中出来。,胶状吸附,分离,27,课后思考与调查,1水是一切生命的源泉，地球被称为水球，水是不是取之不尽用之不竭的?2日常生活中如何节约用水？你知道工、农业上节约用水的措施有哪些？3水一旦被污染就会给人类造成灾难，你