奇思妙想》PPT课件

-,1,请同学们看一看、想一想这是什么？它应该是在什么地方？,-,2,马格利特超现实主义作品,你的感受,一块石头漂浮在蓝色的天空中，飞跃大海，多么神奇的画面,-,3,奇思妙想,-,4,特色餐具,-,5,特色钟表,-,6,奇特的建筑,-,7,创意交通工具,-,8,树屋,-,9,修剪奇特的园艺花草,-,10,有关环保的公益广告,-,11,车身广告画,-,12,超市创意广告,-,13,各式包包,-,14,奇特的凳子,-,15,奇思妙想的影视作品,-,16,看了这些奇特的画面，我们不得不佩服作者的想象力，作品中妙趣横生的创意，给我们惊喜，给我们美的享受，奇思妙想没有太多固定的想法，关键要有与众不同的想法，生活中的植物、动物、人物、日常用品、交通工具，建筑都可以成为想象的源泉。,-,17,请欣赏下面的画后思考一下，1你看到了什么2这些事物有联系吗,-,18,奇思妙想的画,你从画中看到了什么？,这些事物有联系吗？,-,19,奇思妙想的画,你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？,-,20,奇思妙想的画,你从画中看到了什么？这些事物有联系吗？,-,21,除了刚才看到的这些作品，我们的课本中还有许多作品呢。大家把课本打开到第11课书中的这些作品你们喜欢吗？你喜欢哪件呢？为什么？,-,22,水杯,关于一个水杯,你有什么奇思妙想？,-,23,水杯游泳池,-,24,一棵柳树的奇思妙想,-,25,-,26,-,27,-,28,-,29,1.先画个普通的物体出来比如：杯子，树，西瓜，汉堡等,2.再发挥你的想象在上面进行添加，组合，改变比例，局部替换等等方法。比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？总之越奇特越有趣。,看出上面这些作品是怎么变化的吗？,-,30,（1）因事物外形相似从A物联想到B物，在文学中常用这种方法，如四年级语文课本火烧云中这样描述云：一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。,-,31,-,32,(2)也因物体功能相似组合或代替部分，,-,33,(3)当然可以没有关联的事物组合,-,34,(4)改变比例，变大或变小。,-,35,作业方式：根据所给物品进行添加创作，大胆构思，将自己独特的想所表现出来。,作业要求：1。想法奇妙，有趣。2。构图饱满，颜色丰富。3。第一节课完成铅笔初稿即可。,-,36,请欣赏更多的奇思妙想,-,37,儿童作品,-,38,儿童作品,-,39,儿童作品,-,40,儿童作品,-,41,儿童作品,-,42,儿童作品头像,-,43,奇特建筑,-,44,奇特建筑,-,45,奇特建筑,-,46,奇特建筑,-,47,奇特建筑,-,48,马格利特超现实主义作品,-,49,马格利特作品,达利作品,-,50,马格利特作品,汽车广告,-,51,马格利特作品,-,52,马格利特作品,-,53,马格利特作品,-,54,马格利特作品,-,55,马格利特作品,儿童作品,-,56,米罗作品,马格利特作品,-,57,马格利特作品,蔬菜创意,-,58,蔬菜创意,-,59,水果创意,-,60,手的创意,-,61,奇特的袋子,-,62,奇特的袋子,-,63,公益广告,-,64,公益广告,-,65,车身广告,-,66,车