人教版七年级英语上unit4.ppt

Unit4Wheresmyschoolbag?,Period1,一、学习目标1.学会读写P19新单词:wheretablebedbookcasesofachaironunder2.熟练应用where引导的询问物品位置的句型:1)Wheresmypencilbox?Itsinyourschoolbag.我的铅笔盒在哪里?它在你的书包里。2)Wherearemybooks?Theyareonthesofa.我的书在哪里?它们在沙发上。3.学会用方位介词in,onunder来谈论物品的位置。,二、学习重难点学习重点：1.学会P19页的8个新单词:wheretablebedbookcasesofachaironunder2.目标句型：1)Wherestheschoolbag?Itsunderthetable.书包在哪?它在桌子下面。2)Wheresmycomputergame?Itsunderyourbed.我的电子游戏机在哪里？它在你的床下面。学习难点:运用目标句型编对话。,表示方位的介词in在里面on在上（有接触）under在下A:Wherearethepencils?B:Theyareintheschoolbag.,Wherearetheapples?Theyreonthetable.Whereisthebaseball?Itsunderthechair.,WheresTom?,Itsinthecase.,ImTom.,wheres=whereis,WheresTom?,Itsonthecase.,WheresTom?,Itsunderthecase.,in,on,under,WhereisTom?,1-Whereismybook?-Itsonthesofa.2-Wheresmypencilbox?-Itsinyourschoolbag.3-Wheresmycomputergame?-Itsunderyourbed.,Where+is+形容词性物主代词+名词单数？Itis+介词+形容词性物主代词+名词单数。或者：Itis+介词+the+名词单数。,1-Wherearemybooks?-Theyareonthesofa.2-Wherearemypencilboxes?-Theyareinyourschoolbag.3-Wherearemycomputergames?-Theyareunderyourbed.,Where+are+形容词性物主代词+名词复数？They+are+介词+形容词性物主代词+名词单数。或者：They+are+介词+the+名词单数。,clockbooksfootballstelephoneplantapples,PAIRWORKGuess:Whereis/arethe?,-Whereismycomputer?-Itsonthebed.,Period2,一、学习目标1.学会读写P20页新单词:comecomeondeskthinkroomtheirhatheadyeah2.掌握目标句型：（1）巩固运用第一课时询问物品位置及描述物品位置的句型。（2）会运用询问“某人或某物在某地”的句型（Be动词+主语+介词短语？）并掌握其肯定或否定回答:,1)Arethekeysonthesofa?No,theyarent.Theyareonthetable.钥匙在沙发上吗？不，它们不在。它们在桌子上。2)Isitonyourdesk?No,itisnt.Itsonthesofa.它在桌子上吗?不，它不在。它在沙发上。3.学习了解(1).Comeon!(2).Ithinkitsinyourgrandparentsroom.等句型。,二、学习重难点学习重点：1.学会P20页的9个新单词:comecomeondeskthinkroomtheirhatheadyeah2.掌握目标句型。学习难点:运用目标句型分角色表演对话。,Memorychallenge(记忆挑战),2aListenandnumberthethings,2,6,3,5,4,1,1,2,3,4,1,2,3,4,5,6,6,2b.Listenagain,numberthethingsinthepicture,5,请根据图片提示完成对话，每空一词（含缩写）。1.A:_yourcomputer?B:Its_.2.A:_thebaseballonthetable?B:No,its.Its_.,Wheres,onthedesk,Is,underthetable,3.A:_herdictionaries?B:Theyare_.,Wherere,onthechair,4.A:_thecat?B:_is_thetree.,Wheres,It,under,1.自主预习案（1）comeon“快点儿；加油”。用来催促或鼓励别人。eg：Comeon,wearelate.快点儿，我们迟到了。其他用法：1）表示请求、鼓励、劝说等，意为“来吧；加油”。Eg：Comeon,Lucy.加油，露西。Comeon.Dontbesoshy.来吧，别不好意思。2）表示责备或不耐烦等，意为“得啦；行啦；够啦”。eg：Comeon,dontsittheredreaming.得啦，别坐在那儿空想了。,（2）Ithink表达观点的用法：Ithink表示“我想，我认为”用来表达自己的判断或想法，可放在自己观点的前面或后面。eg：Ithinksheisright.我认为她是对的。Youcanhelpher,Ithink.我觉得你会帮助她的。注意：Ithink引导的句子变为否定句时，在think前加dont。这种现象称为“否定转移”。eg：Idontthinkheisright.我认为他是不对的。,课堂练习案（1）按照要求完成句子。1）Hisbookisonthedesk.(改为一般疑问句)_bookonthedesk?2）Isthebaseballunderyourchair?(作否定回答)_，_.,Ishis,Noitisnt.,句型转换1.Hisbaseballisunderthetable.(改为一般疑问句,作否定回答)_baseballunderthetable?No,_.2.Hiswatchisonhisbed.(改为否定句)Hiswatch_hisbed.3.Mykeysareonthesofa.(对画线部分提问)_keys?4.Thecatisunderthetable.(对画线部分提问)_thecat?5.Mybooksareinthebag.(一般疑问句,肯定回答)_booksinthe_?Yes,_.,Ishis,itisnt,isnton,Wherereyour,Wheres,Areyourbag,theyare,下列各题中均有一处错误。请你指出并改正。1.Aretheseyourpencilbox?ABC2.Wheresyourbook?IminmyABCschoolbag,C,pencilboxes,B,Its,（2）翻译句子：1）我认为他不在家。I_he_athome.2）我认为你的书包不在你的课桌里。_3）加油，小王。_.4)书在课桌里面吗？不，它们在椅子上。_,dontthink,stays,Idontthinkyourschoolbagisinyourdesk.,Comeon,XiaoWang.,-Arethebooksinthedesk?-No,theyareonthechair.,3.Wherearemyyellowjacket,Mom?ABC4.Myparentareintheroom.ABC5.Isyourphotoonthesofa?ABYes,isit.C,B,is,B,parents,C,itis,Thisismyroom.Itsverynice(漂亮).Thecomputeris_thedesk.Thebaseballis_thechair.My_areinthebookcase._myredhat?Oh,itsasecret.,on,under,books,Wheres,1.Wheres?在哪？-Itsunder/on/in它在下面/上面/里面。2.-Whereare?在哪？-Theyreunder/on/in它们在下面/上面/里面。,Summary,Thereisabird_thetree.,Therearemanyredapples_thetree.,in,on,Period3,一、学习目标1.学会读写P21页新单词:know2.掌握本单元的语法。（1）Where引导的特殊疑问句询问物品的位置。（2）方位介词on，in，under的用法。3.学习了解Idontknow.等句型。二、学习重难点学习重点：掌握本单元语法。学习难点:灵活运用语法。,表示方位的介词in在里面on在上（有接触）under在下,-Whereisthemouse?-Itisinthebox.,-Whereisthemouse?-Itisunderthebox.,on,-Whereisthemouse?-Itisonthechair.,mouse老鼠mice几只老鼠,（4）翻译下列词组。1）在地板上_2）在椅子上_3)在书桌下面_4）在书柜里_5)在她的床下面_6）在他的书包里_,onthefloor,onthechair,undethedesk,inthebookcase,inhisschoolbag,underherbed,三导学流程1.自主预习案（1）Idontknow.我不知道。在不知如何回答别人的问题时常用词句作答。有时为了礼貌在前面加sorry。其中know是实义动词，意思是“知道；了解”；dont是donot的缩写形式。eg：WheresLucy?Sorry,Idontknow.露西在哪里？对不起，我不知道。（2）请自己读P21页的语法句子。（3）自主完成3a.,2.合作探究案（1）请同学们读语法句型,小组合作总结本单元语法知识。（2）自主完成3a。（3）3b。组内竞赛，两人一组对话问答。（4）3c。小组合作，利用目标语进行猜物品游戏。,GrammmarFocus,Whersthemap?Itsinyourgrandparentsroom.Wherearemybooks?Theyreonthesofa.Whereshispencilbox?Itsinhisschoolbag.Wheresyourruler?Itsunderthechair.Wherearetheirkeys?Theyreonthetable.wheres=whereis,3a,1A:Wherethekeys?B:Theyrethe.2A:Wheresthe?itonyourdesk?B:No,itsthechair.,1,ondesk,bookIs,under,are,2,3A:Wherethepencils?B:Idontknow.theyinthe?A:Yes,theyare.,3,Areschoolbag,are,3b,Picture1,Picture2,Findthedifferences,3.课堂练习案（1）按照要求完成句子。1）Hisbaseballisintheschoolbag.(对划线部分提问)_hisbaseball?2）Mybooksareunderthechair.(对划线部分提问)_books?3）帽子在床上。Thehatis_.4)笔记本在双肩背包里。Thenotebookis_.5)手表在桌子下面。Thewatchis_.6)我认为他不是一个好男孩。I_he_agoodboy.7)我的帽子在哪里？对不起，我不知道。_myhat?Sorry,_.8)my,where,are,keys(?)(连词成句)_.,Whereis,onthebed,intheschoolbag,underthechair,Idontknow,dontthinkis,Whereis,Wherearemykeys?,Wherearemy,4、导学后记A:Wheresthe?B:Itsin/on/under/,A:Whererethe?,B:Theyarein/on/underthe.,hatcanyouseeinmyroom?,Task：,Period4,一、学习目标1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思:radioclocktapeplayertapeplayermodelplanemodelplane2.锻炼学生的记忆能力。3.通过听力理解对学生提取关键信息的能力继续进行训练。4.提高学生自我编对话以及口语练习的能力。,二、学习重难点重点：知识点1radio收音机，复数形式为radios。常用短语ontheradio：在收音机上；通过收音机。Listentotheradio：听收音机。知识点2player播放机，复数形式为players。（player还可意为“运动员”）知识点3model模型；原型（也可以意为“榜样”LeiFengisamodelforus.）知识点4plane飞机，复数为planes.ontheplane在飞机上。(byplane坐飞机)难点：1c和1d录音部分,Where引导的疑问句1.如何询问某人来自哪里或是哪里人，句型：whereis/are+主语+from？（befrom=comefrom，其中come为实义动词，所以问句中应借助动词do或does.回答时，from后常跟表示“国家”或“城市”的名词）-Wheredoyoucomefrom?=Whereareyoufrom?-IcomefromChina.=IamfromChina.,三、导学流程1.自主预习案单词收音机_时钟_磁带；录音带_播放机_录音机_模型_飞机_飞机模型_完成22页1a、1e,clock,radio,player,soundrecorder,model,plane,modelplane,tape,2.合作探究案1)教师可将每个生词的音标在黑板上呈现出来，渗透语音教学，巩固学生的拼读能力。2)教师鼓励学生积极参与1b游戏。3)组织学生通过听力理解完成1c-1d。4)学生在1d基础上，小组表演完成1e。,A:Wheresthe?B:Its,Workinpairs,A:Wherearethe?B:Theyare,Myroom,amathbook,aradiotape,ahat,radio,CDs,tapeplayer,Matchthewordswiththethingsinthepicture,1.radio_3.tapeplayer_5.tape_2.clock_4.modalplane_6.hat_,a,a,b,d,f,c,e,f,d,e,b,c,Tommywants?fromhisroom?,Listenandcircle:,Englishbookstapeplayerclocklrulernotebooktapemodalplaneradio,1c,Therulerisonthebed.Thenotebookisunderthemodalplane.Thetapeisinthetapeplayer.,Listenagain:WhereareTommysthings?,TheEnglishbooksareundertheradio,1d,SectionB,1c,1d,Mom:Hello.Tom:Hi,Mom.Couldyoubringsomethingstoschoolforme,please?Mom:OK.Tom:IneedmyEnglishbooksMom:Englishbooks?WherereyourEnglishbooks?Tom:Hmm,theyreonthechairOh,no,theyreundertheradioMom:OK.,Tom:AndIneedmyruler.Itsonthebed.Andmynotebook.Mom:wheresyournotebook?Tom:Uh,Idontknow.Ohitsunderthemodalplaneinthebookcase.AndFrankstape.Heneedsit.Mom:Whereshistape?Tom:Oh,itsinthetapeplayer.Mom:OK.Meetyouatoneatyourschool.Tom:Thanks,Mom.,Pleasetakethesethingstoyourbrother.1.takev.“拿走”(把某物/人从说话人的地方带到别处去)bringv.“带来”(把某物/人从别处带到说话人的地方)to是介词，表示方向。take(back)to把带到bringto把带来如：Pleasetakethisphototoyouruncle.Pleasebringanotebooktoschool.,2.some+可数名词的复数/不可数名词“一些，若干”如:Ihavesomequestionstoask.Iwantsomemilkforbreakfast.,Canyoubringsomethingstoschool?你能带些东西来学校吗？3.can是情态动词Canyou+动词原形+.?“你能吗？/好吗？”。如：今天下午给我打电话好吗？Canyoucallmethisafternoon?你会游泳吗？Canyouswim?,Ineedsomethingsforclassthisafternoon.4.needsth.需要某物如：我需要一些帮助。Ineedsomehelp.我需要很多钱。Ineedalotofmoney.拓展：needtodosth.需要做某事Ineedtogohomenow.我需要现在回家,1eAskandanswerquestionsaboutthethingsinTomsroom.,WherearetheEnglishbooks?,Theyreonthechair.,d,b,f,a,3.课堂练习案1）1.Thisis_Englishbook,andthats_clock.A.an;aB.an;anC.a;anD.a;the2.Isyourhatonthebed,bob?No,its_it.A.toB.onC.underD.at3._ismydictionary,mom?ItsinthebookcaseA.WhatB.WhereC.HowD.Who4.Thesearemyuncleandaunt._daughteriskate.A.TheirB.YourC.MyD.Our5.Hisbooksarealways_onthebed,onthechair,underthedesk.A.everywhereB.hereC.tidyD.welcome,A,C,B,A,A,2)完成句子。Thetapeplayerisontheteachersdesk.(改为一般疑问句，并作否定回答)_thetapeplayerontheteachersdesk？No,_.Arethoseyourdictionaries?(改为单数句子)_your_?四、导学后记,Is,itisnt,Isthisdictionary,Homework,1Reviewwhatwehavelearnedthisclass.2Finishtheexercisebook.3PreviewP23,Period5,一、学习目标1.能够熟读新单词，并掌握新单词的意思。2.能熟读并背诵2b阅读短文。3.通过复习本单元单词和表述物品放置方位的介词短语写句子。二、学习重难点重点：tidy整洁的；井井有条的adjalways总是advbut但是conj.our我们的proneverywhere到处；处处；各个地方adv难点：2b阅读短文部分,介词的用法in表示“在.里；在.内”。此外，in还可以表示在某地及使用某种语言。inthebag在包里inChangchun在长春inEnglish用英语on表示“在.上面”，表示物体间有直接接触。onthewall在墙上under表示“在.下面”。underthetree在树下,三、导学流程1.自主预习案单词整洁的_总是_但是_到处_我们的_完成23页2a、2c2.合作探究案1)让学生完成2a，采取分组的抢答的形式，鼓励学生尽可能多的描述图中物品的位置。2)让学生自主阅读2b，各组讨论2b中的问题。3)教师引导学生阅读2b，并组织各组完成2c表格。,tidyalwaysbuteverywhereour,2c完成表格,3.课堂练习案1）1._canwefindyourbrotheratweekend?Onthefootballfield.A.WhenB.WhichC.WhyD.Where2.Hi,Lana._areyougoingforyourvacation?IthinkgoingtoShanghaiA.HowB.WhyC.WhenD.Where3.HelenandMaryaregoodfriends._oftenhelpeachother.A.ThemB.TheirsCTheyD.Their4.Look!Therearemanypeopleinthepark.Nobodylikestostayathome_Sundaymorning.A.inB.onC.atD.to5.WhoisMrLiuHeis_teacherandheteachers_P.EA.our;usB.our;ourC.ours;our,D,D,B,B,C,2)完成句子。1.你的书在哪儿？_yourbook?2.你的书包在老师的书桌上。Yourbag_theteachersdesk.3.她的小猫和小鸟hercat_bird?四、导学后记,Whereis,ison,and,帽子闹钟钥匙书本,hat,alarmclock,keys,books,TheTheTheThe,在沙发上在书橱里在床下在抽屉里,onthesofa,inthebookcase,underthebed,inthedrawer,帽子在沙发上闹钟在书橱里钥匙在床下书本在抽屉里,hat,alarmclock,keys,books,onthesofa.,inthebookcase.,underthebed.,inthedrawer.,isisareare,Homework,1Reviewwhatwehavelearnedthisclass.2Finishtheexercisebook.3PreviewP24,Period6,一、学习目标1.能够询问并描述物品的位置。2.能够自主写出描述房间物品的位置。3.能够正确使用介词on，in，under二、学习重难点重点：熟记本单元的单词。句型：Whereismyschoolbag?Itsunderthetable.Wherearemybooks?Theyreonthesofa.Thetapeisinthetapeplayer.难点：3b,SelfCheck,三、导学流程1.自主预习案单词录音机_总是_飞机模型_clock_桌子_在.下_在树下_在桌子上_妈妈要求我努力学习_她总是帮助她的妹妹_完成24页习题,radioalwaysmodelplane时钟deskunderunderthetreeonthetableMymotherasksmetoworkhard.Shealwayshelpshersister.,2.合作探究案1)各组讨论完成3a部分，教师进行提问。2)学生写出自己房间里的物品并完成3b。3)各组讨论完成SelfCheck部分,教师给于纠正。,3aDoyouhavethesethings?Wherearethey?,What,yes,underthedesk,yes,yes,yes,yes,yes,yes,inmyschoolbag,onthedesk,inthebookcase,inmypencilbox,inthetapeplayer,inthebookcase,Mydictionaryandmyradioareonthedesk.Mypensareinmypencilbox.Mypencilboxisinmyschoolbagandmyschoolbagisunderthedesk.MybooksandmyCDsareinthebookcase.Mytapesareonthetapeplayer.,Writeaboutwherethethingsarein3a,1.Writethethingsinyourroom.Furniture(家具):desk,sofa,chair,bed,bookcase,Stationary(文具)：pencil,pen,ruler,eraser,pencilbox,Other(其他)：computer,clock,tape,tapeplayer,CDs,telephone,picture,map,SelfCheck,Thetapeplayerisontheteachersdeskandtheteachersdeskisinth