2014-5-25 力和机械复习

力和机械复习,（1）概念：由于地球的而使物体受到的力。地球附近的物体都受到重力，重力的施力物体是。,1、重力（G）,（2）大小：。,（3）方向：。,（4）重心：重力在物体上的。,一、几种常见的力,知识要点,地球,作用点,吸引,所有,竖直向下,G=mg,2、弹力,（1）概念：物体由于发生而受到的力。,（2）大小：与发生弹性形变的_及弹性的_有关。,（3）方向：与弹性形变的方向。,一、几种常见的力,知识要点,弹性形变,相反,大小,强弱,（4）力的测量工具：，最常用的测力计是。,弹簧测力计,测力计,3、弹簧测力计（1）原理：在弹簧测力计的测量范围内，所以弹簧秤上的刻度是均匀的。（2）弹簧测力计的使用方法：看清量程：即弹簧测力计的；测量前必须观察弹簧测力计的和。调零：测量前必须检查弹簧测力计的指针是否指在。,知识要点,弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长越长,最大测量值,分度值,量程,零刻度线,（3）使用时应注意：所测的力不能超过测力计的；在使用时要先；使弹簧的伸长方向跟所受拉力的方向在，测量时指针、挂钩不能和外壳有读数时要视线要和刻度线。,最大量程,来回拉动弹簧,同一直线上,垂直,摩擦,4、摩擦力（）,（1）大小：跟大小和接触面的有关,（2）方向：与物体相对运动方向_,（3）增大摩擦的方法：增大或接增大触面的_程度,（5）分类：摩擦和摩擦（包括摩擦和摩擦）,知识要点,一、几种常见的力,压力,粗糙,相反,压力,粗糙程度,减小,减小,滑动,滚动,滑动,动,静,滚动,（4）减小的摩擦方法：压力、接触面的粗糙程度、加润滑油、变摩擦为摩擦。,（1）杠杆的五要素：点、力、力、臂、臂,费力杠杆的特点：实例。,等臂杠杆的特点：实例。,省力杠杆的特点：实例。,1、杠杆,（2）杠杆的平衡条件：,动力动力臂=阻力阻力臂,（3）杠杆的类型：,F1L1F2L2,L1L2,L1L2,L1=L2,知识要点,阻力,支,动,阻,动力,羊角锤、独轮车,天平、定滑轮,镊子、筷子,二、简单机械,2、滑轮,（1）定滑轮：不省，但可改变，实质是杠杆,（2）动滑轮：省，但不能改变。实质是的杠杆。,（3）滑轮组：既可以_力，又可以改变力的_。,（忽略绳重和摩擦),3、斜面：,FL=Gh（光滑的斜面）,即：F=G,1,2,动力臂等于阻力臂两倍,知识要点,即：F=G,1,n,（忽略绳重和摩擦),等臂,一半力,力的方向,力,力的方向,省,方向,4、轮轴：,FR=Gr,典型例题,C,例2、用手握住汽水瓶，汽水瓶并不滑落，这是因为()A.手的握力大于汽水瓶的重力B.手的握力等于汽水瓶的重力C.手给汽水瓶的摩擦力大于瓶的重力D.手给汽水瓶的摩擦力等于瓶的重力,D,例1、下列做法中，属于增大摩擦的是()A.锁生锈不好开时，可将少量食油注入锁孔就易打开。B.拉链不好拉时，可在拉链上抹一点石蜡，就好拉了。C.冬天马路上结冰，可在冰面上撒些细沙，就更安全。D.搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木就容易搬动。,方法小结,物体在水平方向上作匀速直线运动（或静止）时受到摩擦力和拉力的作用，而物体在竖直方向上作匀速直线运动（或静止）时受到摩擦力和重力的作用。在分析问题时要弄清楚。,典型例题,定滑轮,省力杠杆,轮轴,例3、下列实物属于哪种简单机械：(1)操场上旗杆顶端的小轮属于_，(2)汽车的方向盘属于_，(3)家用缝纫机的脚踏板属于_，(4)盘山公路属于，(5)剪铁皮用的剪刀属于，(6)自行车的把手属于。,轮轴,费力杠杆,斜面,例4、下列工具或仪器中属于省力杠杆的是(),A,例5、抽水机如图所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂,方法小结,在认识杠杆、理解杠杆的五要素的基础上，重点理解力臂的概念，画力臂的一般程序是：确定支点、动力和阻力；找到力的作用线(必要时作用线可用虚线延长)；根据力臂的概念，从支点向力的作用线作垂线，用大括号标注出相应的力臂。,典型例题,例6、如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，再各挂一个同样的钩码，则()A.杠杆仍保持平衡B.杠杆B端下降C.杠杆A端下降D.无法判断,B,典型例题,杠杆平衡是指杠杆在力的作用下保持静止或匀速转动状态，杠杆平衡时需满足的条件是F1L1=F2L2。根据平衡条件分析问题时，最简单的方法是用数据代入法，如果代入数据后杠杆两边乘积不相等，则杠杆不平衡。,方法小结,.,例7、判断下图中所用拉力是多少？,典型例题,分析滑轮组省力情况最直接有效的方法,就是隔离物体分析法,并用二力平衡求解。在不考虑滑轮重力及绳子与滑轮间摩擦的情况下,用虚线将滑轮组隔开如(a)图，不难看出动滑轮受到两个向上的拉力(大小均为F)和一个向下的重力G（或者说由两段绳子承担物体的重力）,由于滑轮组匀速转动,重物匀速上升,说明动滑轮处于平衡状态,据二力平衡条件可得F=1/2G。注意不要盲目地死记F=1/nG,要注意条件的变化。,方法小结,按要求给滑轮组绕线，关键是确定绳子的固定端,可分为两种情况:（1）动滑轮和定滑轮个数相等时,“偶定奇动”,即n为偶数时,固定端在定滑轮上,n为奇数时,固定端在动滑轮上。（2）动滑轮和定滑轮个数不相等时,往往只有一种绕法,固定端在个数较少的滑轮上。,例8、用图所示的滑轮组成滑轮组提升重物，在图中画出最省力的滑轮组的绕线。,典型例题,方法小结,1、赵强同学学了物理后养成观察生活的好习惯，他发现矿泉水瓶瓶盖的侧面都做有密集的竖条纹，其目的是为了(),A.坚固耐用B.增大粗糙程度，从而增大摩擦，便于旋开和旋紧C.便于运输D.节约材料,课堂训练,B,课堂训练,2、下列做法属于减小摩擦的是()A.冬天，在结冰的马路上撒一些细砂以方便路人的行走B.在生锈的自行车轴上滴一些油，骑车就会感觉轻松一些C.当汽车后轮陷入泥坑打滑时，司机会就近寻找石块等物体垫在车轮下面D.体操运动员进行双杠表演前，在手上涂抹滑石粉以防止人从杠上滑落,B,3、放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力时，恰好作匀速直线运动，木箱受到的摩擦力是；在木箱下垫上几根圆木后仍然匀速水平向右推，此时木箱受到的摩擦力将(填“增大”、“减小”或“不变”)，在水平方向上木箱受到的合力是N。,100N,减小,0,4,竖直向下,课堂训练,4、如图所示杠杆，在杠杆B点挂上一个重为8N的物体，要使杠杆平衡，在A端至少要加_N的力，力的方向是_。,5、在下列机械中，羊角锤钓鱼竿天平道钉撬筷子理发剪刀普通剪刀铁匠剪刀缝纫机的脚踏板，它们中属于省力杠杆的是_属于费力杠杆的是_属于等臂杠杆的是_。,6、在“研究杠杆的平衡条件”实验中：实验前要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这样做是为了_.若发现杠杆左端低、右端高，这时应该将两端的螺母都向_移。实验中，我们是根据测得的数据，通过计算_才归纳出杠杆的平衡条件是：_。,从杠杆上方便地读出或测量出力臂,右,水平,动力动力臂和阻力阻力臂,动力动力臂=阻力阻力臂(F1L1=F2L2),课堂训练,7、如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是()A.C点是支点，物体A放在车厢前部可省力B.B点是支点，物体A放在车厢前部可省力C.C点是支点，物体A放在车厢后部可省力D.B点是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力,C,课堂训练,8、一杠杆在阻力F1与动力F2作用下平衡，如图所示，若F1和F2大小及方向均保持不变，将它们的作用点向支点移动相同的距离，则()A.杠杆仍保持平衡B.杠杆向右倾斜C.杠杆向左倾斜D.不能确定,B,课堂训练,9、如图所示，一个直杠杆可绕轴O转动，在直杆的中点挂一个重物，在杆的另一端施加一个方向始终保持水平的力F，将直杆从竖直位置慢慢抬起到水平位置过程中，力F大小的变化情况是()A.一直增大B.一直减小C.先增大后减小D.先减小后增大,A,课堂训练,10、如图甲、乙、丙三个相同的杠杆，每小格为0.1m，所挂物体的物重相等，三个杠杆分别在力F1、F2、F3作用下处于平衡状态，那么，这三个力中()A.F1最大B.F2最大C.F3最大D.F1、F2、F3一样大,课堂训练,B,11、如图所示，甲、乙两个实心小球体积之比为31，分别挂在轻质杠杆AB的两端，杠杆在水平方向平衡，AOBO=12，则甲、乙两球密度之比为()A.23B.32C.61D.16,A,课堂训练,12、如图所示，滑轮和绳重、摩擦力均忽略不计，利用两个滑轮提升同一重物，哪种组合最省力(),C,13、如图所示，物重为250N，每个滑轮重50N，当物体被匀速提起时，加在绳子自由端的拉力F为_N，当物体上升2m，则绳子自由端在竖直方向移动了_m。,100,6,课堂训练,14、在左图中画