2013高一物理多媒体课件：第一节 功(粤教版必修2)

第四章机械能源和能源的第一节电力，1，正确理解工作的意义，知道力和物体在力的方向上位移是工作不可缺少的两个因素。2，W=fscosalaph计算力的正确应用。3，球知道斯卡拉姆，正确理解正功和阴历的实质，正确判断正功和阴历。4，知道多个力对物体所做的总操作就像这几种力的合力对物体所做的一样。【观察和思考】下一个工作过程中有什么共同的特征吗？1工作的概念，1 .工作的定义：如果某个物体受到力的作用，在力的方向发生一些位移，物理上说该力作用于物体。2 .工作元素：力和力的方向上的位移。3.作用力是反映力在作用中对空间位移的积累的过程量。讨论和交换：人对物体做了工作吗？1，力的方向与物体运动的方向相同，f表示力的大小，s表示位移的大小，w表示力f的作用。力f不垂直于位移的方向或不同？W=Fs，事故：如何计算任务的大小？根据力的等价性原理，可以将f工作计算问题分别转化为求F1和F2的问题。w1=f1s=fs cos ，w2=0，w=w1 w2，w=fs cos ，2，如果力的方向与物体运动的方向不相同，分解位移s会发生什么？S1=scos ，S2=ssin ，w1=fs1=fs cos ，w2=0，W=Fscos，1，公式：w=fscos ，力，3，单位，国际单位：行(焦点)，单位符号：j，1j=1n1m=1 nm，2，计算公力，2，公力对标量，力公式的理解，1。公式只能用于求一定力的工作；2.角是“力的方向和位移方向的角度”，不是以标题中的任何东西命名的角；操作与物体做什么运动无关。位移都相对于地面。下图说明了受力f的作用在水平面上发生了物体的位移s，在这三种情况下，分别计算力f对物体执行的操作。在三种情况下设置：F=10N，s=2m。角度的大小见图说明。通过思考和交换，通过以上学习，我们明确了力f和位移s之间的角度，并知道其值的范围为0 然后，在此范围内，cos可能大于0，等于0，小于0，因此功率w也可能大于0，小于0或小于0。操作是标量，正负数意味着什么？=/2， /2，/2 0，cos 0，w=0，cos 可以说，一个力对物体施加了负力，物体克服了那个力，做了(正)工作。4总力的计算，1。对于空谈，以下哪一项是正确的：()a .力大的行为B. 5J的球比-5J的球多。c .物体做加速运动时做的事比做速度慢的运动时做的事多。D. 10J的球比5J的球多。D，2 .对作用力与反作用力的关系，以下说法是正确的()a .施加力前进时，反作用力必须负。b .作为力不施加力，反作用力也不起作用。c .作用力和反作用力大小相同，正负符号相反。d .如果力量精力充沛，反作用力就能产生迈力。d，一对和反作用力两者都不施加力。一个力可以做，另一个力不能做。一种力量可以做积极的事，另一种力量可以做消极的事。两种力都可以进行正向或负向操作。法则和方法，3。在图中，一个物体在拉动f的作用下水平向右移动s，找出每个力对物体做了多少工作。物体上各力的代数和方法；物体受到的合力是多少？合力的合力有多大。，解决方案：重力和支撑力不起作用，因为它们具有90的位移和角度。f所做的是w1=fs cos ，滑动摩擦f所做的工作。w2=fs cos 180=-fs，每个力对物体执行的操作的对数和是：w=w1 w2=(fcos -f) s根据正交分解法求出物体的合力f并集=fcos -f，合力方向向右，位移相等：合力的工作如下：w=f-scos 0=(fcos -f) s，4。人从a点拉绳子，通过一定的滑轮，提起质量m=50kg公斤，如图所示，最初绳子和水平方向夹角为60，人从a点水平方向提起重物时，s=2m米到达b点时，绳子和水平方向为30角，对绳子的拉动做了多少工作？分析人的绳子的拉力大小总是与物体的重力相同，但方向总是在变化，已知的位移s方向总是水平的，所以不能利用直接拉力=fs cos ，对物体的绳子的拉力是一定的力，可以求出绳子对地面的拉力，可以求出滑轮从地面到h，在人从a到b的行走过程中，重物的高度被滑轮的右绳子拉长也就是说，5，有人沿r的半径拉车，摩擦力大小为f，f，f分析：在整个运动过程中，f是改变方向的可变力。圆周运动分为多个线段，每个线段类似于一条直线，f可以作为一定的力运行。该操作是w1=-f s1f执行的总操作每段执行的操作数和W=-F2r，1，操作条件，作用于物体的力，沿力的方向