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文档简介
第10课时大气压强流体压强和流速的关系,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,预考解读,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,考点1大气压强,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,重力,流动,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,各个方向,相等,马德堡半球,100,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点2大气压的测量,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,1托里拆利实验,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,760,76,1.01105,真空,小,偏小,不变,不变,变长,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,2粗略测量大气压的方法,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点3流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,小,大,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,下方平上方凸起,大于,较小,较大,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,知识纵横,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,压强“四关系”,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,豫考探究,类型一大气压强,例1下列有关大气压强的叙述中错误的是()A马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在B标准大气压的数值为1.01105Pa(760mm汞柱)C大气压的大小与大气的密度有关,离地面越高的地方,大气压也越大D人心情通常跟晴天和阴雨天大气压的高低变化有关,C,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,命题角度:(1)通过生活实例验证大气压强的存在;(2)体会大气压强的大小;(3)大气压强的变化特点及其影响因素;(4)大气压强的测量和有关简单计算;(5)联系生活实际,考查大气压强的应用。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,解析马德堡半球实验是第一次通过实验证明大气压的存在的实验,故A正确;托里拆利实验第一次测出了大气压的数值,标准大气压的数值为1.01105Pa(760mm汞柱),故B正确;大气压的变化与晴天或阴雨天等有关,在气压变化的情况下,人的心情容易跟着变化,这是人体生理机能受气压的影响的缘故,故D正确;由于人处在大气的最底层,越到高处,空气密度越小,气压应越低,故C错误。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,类型二托里拆利实验,例2如图101所示是托里拆利实验的装置图,下列表述正确的是()A将玻璃管稍微倾斜,管内外水银面高度差将变大B将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面,管内外水银面高度差变大C向槽中继续注入少量水银,管内外水银面高度差将变小D使用更粗一些的等长玻璃管,管内外水银面高度差将不变,D,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,图101,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,命题角度:(1)托里拆利实验的目的;(2)托里拆利实验的探究过程和原理;(3)影响托里拆利实验结果的因素。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,解析托里拆利实验测出了大气压的数值,测量结果与玻璃管的粗细、是否倾斜、上提或下压、水银槽中水银的多少均无关,测量数值的大小取决于当地、当时气压的大小。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,类型三流体压强和流速的关系,例2随着人民生活水平的提高,轿车已逐渐进入百姓家庭,大多数轿车的外形纵截面类似于飞机机翼的纵截面(俗称“流线型”),如图102所示。(1)这样的设计有何优点?(2)这样形状的轿车高速行驶时,轿车上方的空气流速快还是下方的空气流速快?(3)这样形状的轿车高速行驶时,对地面的压力会减小,出现“发飘”现象,具有一定的危险性,请用所学过的物理知识分析其原因。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,图102,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,命题角度:(1)通过自然现象考查流体压强的基本特点;(2)利用流体压强特点解释生活现象;(3)飞机升力的原理与应用;(4)设计实验探究流体压强和流速的关系。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,答案:(1)可以减小空气阻力。(2)轿车上方的空气流速快。(3)轿车在高速行驶时,上方的空气流速大,压强小,下方的空气流速小,压强大,使轿车受到一个向上的升力;轿车对地面的压力减小,导致轿车受到的地面阻力减小,不容易刹住车,可能发生危险。,考点聚焦,冀考探究,豫考解读,第10课时大气压强流体压强和流速的关系,点评流体压强在生活中的应用本题结合生活实际,全面考查流体压强与流速的关系及应用,另外“流体压强与流速的关系”在生产、生活中还会涉及很多的安全知识,如:火车道两旁的安全线,建筑房屋时要在屋顶下面留有气孔以防大风时损坏屋顶等等,这些都是“从物理走向社会”的具体体现。,解析观察题图知,其形状上凸下平,
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