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,3.*隆中对,知识积累,6特殊句式认知(1)判断句式“诸葛孔明者，卧龙也”中的“者，也”表判断。“孤之有孔明，犹鱼之有水也”中的“也”表判断。,(2)省略句式“君与俱来”即“君与(之)俱来”。“此诚不可与争锋”即“此诚不可与(之)争锋”。“此可以为援而不可图也”即“此可以(之)为援而不可图也”。,(3)倒装句式“时人莫之许也”即“时人莫许之也”。“信义著于四海”即“信义于四海著”。,7常用成语积累三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请、拜访有专长的贤人。思贤如渴：也作“求贤如渴”，像口渴思饮一样访求贤士。形容罗致人才的急迫。如鱼得水：好像鱼得到水一样。比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很适合的环境。挟天子以令诸侯：比喻用领导的名义按自己的意思去指挥别人。,综合探究,二综合探究1关键语句翻译(1)此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。译文：这个人只可以到他那儿见他，不可以委屈(他)来见您。将军您应该亲自去拜访他。(2)由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。译文：因此先帝就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到。,(3)孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。译文：我没有衡量(自己的)德行(能否服人)，估计(自己的)力量(能否胜人)，想要在天下人面前伸张正义，然而智慧与谋略浅薄不足，就因此失败，(弄)到今天(这个局面)。,(4)今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。译文：现在曹操已拥有百万大军，挟持皇帝来号令诸侯，这方面，(您)确实不能(用武力)与(他)争强。,(5)将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？译文：将军您亲自率领益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不拿着饭食酒浆来欢迎将军您呢？,2重点难点分析(1)“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”一句在全文中有何作用？点拨：此句乃本文的“文眼”，全文围绕此句布局谋篇，引人入胜。写诸葛亮自比管仲、乐毅，设置悬念，而后以徐庶推荐，刘备“遂诣亮，凡三往”强化悬念。说明了诸葛亮胸怀大志，不同于芸芸众生。,(2)品析“孤之有孔明，犹鱼之有水也”一句的表达作用。点拨：该句运用比喻，生动形象地道尽了刘备和诸葛亮君臣之间不可分割的亲密关系，从侧面烘托出诸葛亮的非凡才能。,3文章主旨概括本文记述了诸葛亮在
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