2014届高考一轮总复习《经济生活》第5课企业与劳动者课件

2014年高考总复习，为了改变命运，阅读，第二单元的生产，劳动和经营，第五课企业和劳动者，考点的展示，企业语义公司的经营和发展，劳动和就业正确的择业，树立就业观，维护劳动者权益，准备应试要求，了解企业，公司的语义和关系，比较公司类型，公司了解就业问题的必要性、重要性和我国目前就业形势，分析确立正确就业观的必要性，了解劳动者应如何正确维护自己的合法权益，了解签订劳动合同的重要性。 知识整理，考点一：企业的意义，意义：企业是以利益为目的从事生产经营活动，为社会提供商品和服务的经济组织。 地位：企业是市场经济活动的主要参与者，是国民经济的细胞。 类型：国有企业、集团企业、民营企业、外资企业及混合所有制企业。 在国民经济中发挥着主导作用，国家机关、事业机构(学校、医院等)、社会团体等不属于企业。 组织形式：个人独资企业、合伙企业及公司。 其中公司制是现代企业的主要典型组织形式。 知识整理，考点2 :公司经营与发展，公司依法成立，所有资本由股东共同出资，以营利为目的的企业法人。 公司的意义，资金来源，这是公司的基本特征，也是公司与一般企业的区别。 性质、股东权利：依法享受资产收益、参与重大决策、选择管理者的权利。 公司义务：遵守法律、行政法规，遵守社会公德、商业道德，诚信守信，接受政府和社会公众监督，承担社会责任。 公司的经营必须坚持经济效益和社会效益、生态效益的统一。 我国法定的公司形式，股份有限公司，所有资本均分为等额股份，股东以其预约股份为限向公司负责的企业法人。 有限责任公司由50人以下股东共同出资设立，股东以其出资额为限向公司负责的企业法人。 想一想：同一点和不同点？ (参照导与练p2)，课时训练请完成第1、2题。 负责公司组织机构、股东大会、董事会、公司决策机构、公司重大经营管理。 负责总经理、公司执行机构和公司日常经营。、监事会、办公室、财务部、信息部、审计部、后勤部、其他部门、公司经营与发展、公司经营：公司为社会提供产品与服务、获利的所有活动合计。 采购、生产、营销等。 公司经营的直接目的是为了获利，如何使公司经营成功？ (参见导与练 P22 )，思考的开展：如何解决企业经营的相关问题？ (一)应首先考虑企业的具体经营措施； (二)其次根据价值规律调节生产； (三)再次立足生产参与主体，分析企业与消费者和国家的关系。 从消费者角度看，要立足消费需求。 从国家的角度来看，必须以宏观政策为基础。 四是最后分析国内外两个领域，国内主要强调企业经营措施，国外重点强调“引进”和“出来”。 (见导与练 P29 )、(2010浙江省)面对近年来原材料、劳动力等价格上涨的压力，中国沿海某服装出口企业将生产环节转移到劳动力、土地等生产要素占优势的内陆地区，大力推进产品开发、品牌设计和营销，大幅提高产品出口竞争力。 该企业竞争力提升的主要原因是()调整经营战略，利用资源优势依靠技术创新，维持低价竞争加强品牌建设，拓宽销售渠道调整产业结构，提高产品质量c.d.。材料中“将生产环节向劳动力、土地等生产要素占优势的内陆地区转移”，表明正确的“致力于产品开发、品牌设计、市场营销”表明正确。 c、例如：根据“网络微时代”对“微文化”的需求，某公司的设计者充分发挥智能手机触摸屏的优势，针对现代人内心儿童的兴趣和强烈作用感，开发了休闲游戏，让人们利用零散的时间轻松玩几分钟目前，该游戏的全球下载量超过7亿次，只有12名员工，濒临破产的公司2年内赚取了5000万欧元，创造了移动游戏领域的神话。 该公司成功的主要原因是： (a )吸收创造性因素提高商品使用价值；(b )以创新劳动提高文化商品价格；(c )以满足消费需求为企业经营目的的d .以新颖的设计形成竞争优势，材料确实反映了该公司融合了创造性因素，商品使用价值发生了变化。 因为不是该公司成功的主要原因，所以a排除的b说法错误的c说法错误，企业的经营目的是获利，满足消费需求是实现其经营目的的手段d正确说明了该公司的竞争优势。 这是该公司成功的主要原因。 请完成d，课时训练第3，4，5，6题。 知识整理，考点3 :劳动和就业，劳动是劳动者用体力和头脑创造物质财产和精神财产的活动。 为什么就业？就业的意义(原因)，对劳动者来说，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。 劳动者通过就业获得报酬，获得生活来源，使社会劳动力不断再生产。 劳动者就业实现自己的价值，丰富精神生活，提高人的境界，促进人的全面发展。 就业是安国之策，对社会的生产和发展具有重要意义。 就业结合劳动力和生产资料，生产社会必要的物质财产和精神财产，顺利进行社会生产。 社会上我国目前就业状况如何人口总量和劳动力总量大劳动力素质和社会经济发展需求不完全适应劳动力市场不完善，就业信息不通。 如何解决我国的就业问题？ (见导与练 P23 )、(2010江苏) 2010年初，中国长三角、珠三角等地区“就业不足”加剧，很多企业有生产订单，但对劳动者不满。 以下有助于解决“就业不足”问题的措施是：保护劳动者的合法权益政府统一安排劳动者就业确立对劳动者的正确就业观加强对劳动者的技能培训a.b.c.d.政府统一安排劳动者就业”不符合市场经济发展要求，政府的正当各自从国家、企业、劳动者的角度提出的解决企业就业问题的措施，符合问题意向。 c，请完成课时训练第七题。 树立自主的职业选择观：发挥主观能动性，靠不住。 树立竞争就业观：工人提高自己的技能和素质。 树立职业平等观：职业没有高低贵贱之分。 以多种方式确立就业观：就业道路不拘一格。 (见导与练 P23 )，知识整理，考点4 :确立正确的职业选择，就业观，例如漫画高烧不退反映了我国就业存在严重问题。 解决漫画中反映的就业问题，政府必须加强政策支持和就业指导，建立健全公共投资推进就业的机制鼓励自主创业，自主谋业，创业推进就业确立正确的就业选择观念加强职业技能培训，人人报考公务员的条件a.b.c.d.、c、c例题： 2013年政府的工作报告书将新的就业目标设定在900万人以上，和前4年的目标一样，但是现在的经济复杂多变，兼顾就业难和就业难，完成高品质的就业并不容易。 近15年，中国大学生就业人数(单位：万人)，注： 2012年有57万大学生在家。 表2中国2012年人才结构供求比较，表3大学毕业生就业意向调查，表1、表2反映了中国大学生就业状况的哪些特征，对表3反映的就业问题提出解决方案。 解析：要解决图表类问题，必须在审查问题的基础上，对表进行“二见、三对、一精制”。 “两见”是指，看头，明确表的中心，注意，取得有效信息的“三对”，将表的不同项目横向、纵向、综合比较，将关系横向、变化纵向、综合看待差异的“一抽取”在比较过程中抽取有效信息，与教材理论对接。 据此，表1反映了我国大学生毕业人数逐年增加，就业形势严峻的表2显示了人才结构的供求比较情况，反映了供求结构不平衡的表3反映了大学生自身的问题，必须从劳动者的角度提出解决问题的措施。 表1反映了我国大学生毕业人数逐年增加、就业状况严峻的表2反映了人才供求结构不平衡、硕士生和专科生供给不足、本科生供给过剩。 大学生要改变就业观念，选择职业与创业并行。 要树立劳动光荣的就业观，确立职业平等观念二、不断提高三线城市和西部北部城市寻求机遇的自我技能和素质，积极适应劳动力市场的需要。 知识整理，考点5 :依法维护劳动者权益，我国劳动者享受的主要权利是什么？平等就业、选择职业、获得劳动报酬的权利、休息、休假的权利。接受劳动安全卫生保护权利的职业技能培训，享受社会保险和福利，寻求处理劳动争议的权利法律规定的其他权利。为什么劳动是社会主义制度的本质要求保障劳动者主人公地位的前提是充分发挥劳动者积极性、创