让爱燃亮火炬

让爱燃亮火炬 陈嘴学区时家楼小学 林霞我叫林霞，于1998年8月参加工作， 2004年任中队辅导员至今，伴随着那一张张可爱的笑脸走过了整整4个年头。 4年的探索和实践，我是一边工作一边了解了少先队工作的神圣， 也爱上了这份事业,回顾4年的工作，我为我的每一点进步而高兴，更为自己能更好的服务那一群群可爱的孩子而感到骄傲。 我认为一个集体犹如一个大家庭，每一个学生应如亲人一样互相关心、互相鼓励、互相爱护、互相帮助，共同进步。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸。辅导员就是这个大家庭的家长，这艘大船的船长，要为大家导航，为大家设计！现将我多年的工作情况汇报如下：一、 关爱儿童，做他们的知心朋友 作为少先队中队辅导员，我对自己的劳动对象儿童倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。二、关心学生从点滴做起一次，我走进教室发现一个女同学正埋头痛哭，通过单独交流后得知，这孩子的父母经常吵架，这次又因吵闹而离婚，孩子伤心所致。于是，作为中队辅导员的我耐心开导孩子，做孩子的思想工作，帮助孩子树立信心，并在学习和生活上给予该生以更多的关爱，经常和她谈心，了解其心理变化，给予鼓励和引导，使孩子渐渐地走出了阴影，并以积极的状态投入到学习生活中。“师者，传道授业解惑也”。教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如让学生不乱丢果皮纸屑，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领他们做好值日工作，值日生每日一换，可我却是天天的值日生，就是利用自己认真、严谨的工作作风潜移默化自己的学生。三、 尊重儿童个性差异，培养综合能力 做任何事都要讲方法，少先队工作也不例外。在带领队员开展活动过程中，作为中队辅导员的我充分考虑到个体需要和个体发展的规律，突出队员在教育活动中的主体地位，十分注意队员主动性和创造性的发挥。在教育要求上设置坡度，在教育方法上追求多样，学生之间的差异性是客观存在的，从客观实际出发，不做硬性规定，注重在原有基础上有一定的提高。德育目标体现出一定的层次性。 作为中队辅导员，除了关心学生的学习、纪律、行为习惯的养成外，更注重他们综合能力的培养。为了增强学生的体质，我带领学生积极开展体育活动，培养学生对体育的兴趣，并指导他们制定锻炼计划，加强体育锻炼。一年下来，学生体质普遍提高。四、勇于创新，开展丰富多彩的队活动。 不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在教育工作中积极进行改革，勇于创新，为做好辅导员工作,我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能,还要在“创新”二字上下功夫。在这岗位上工作了多年的我，深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合大队员特点，在组织活动时,我力求达到“五点”,即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点；构思设计要巧一点;,活动要落得实一点；内容形式要新一点。在这个经验指导下,我和中队长一起组织队员开展了“老师,我想对你说”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离；结合学校特点和少年儿童特点，设计丰富多彩的活动，把“八荣八耻”教育内容分解到每一项活动中，开展了如下以“八荣八耻”为主题的少先队活动：“节约中国我也出一份力”废纸收购活动；走进名人，诵读名篇中华美德伴我成长；以“八荣八耻”为内容的童谣歌谣传唱；“寻找荣耻”等活动。通过丰富的教育形式，使广大少先队员对“八荣八耻”入口、入耳、入脑、入心，真正成为少先队员的自觉行动。五、借助网络，提高自身专业水平，同师生交流为了使我校少先队紧跟时代步伐，结合当前形势，我充分利用网络这个媒体，教给所有中队辅导员网络知识，让他们经常进入“小学少先队论坛”，使我校各中队辅导员有了一个交流的平台，对各中队管理过程中遇到过什么难题，在中队卫生纪律方面存在哪些疑惑或忧虑，每次少先队活动中有哪些可以改进的地方，队员之中每天都发生了哪些有趣的、伤心的甚至是生气的、后悔的事，中队搞了哪些小小的活动，大家一一叙来，有时一两句话足可以让我们质疑解难，享受童趣。进入二十一世纪，作为一名教育工作者，一名少先队辅导员，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们