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文档简介

教科版四年级科学下册,不一样的电路连接,河西小学田利华,设计意图,创新之处,实验器材,实验过程,选题缘由,不一样的电路连接是第一单元第7课。在整个第一单元学习的实验探究活动中采用小灯泡、电池、导线等来做实验器材，这会造成本单元知识有失科学性和严谨性：由于小灯泡没有极性之分，它与电池的正、负极任意连接，都能发光，造成学生在生活中不能正确安装电池。,创新之处,实验器材,实验过程,让学生掌握正确的电池与用电器连接方法。,选题缘由,设计意图,设计意图,创新之处,实验器材,实验过程,选题缘由,用发光二极管取代小灯泡。当发光二极管如与电池不正确连接就不会发光，这样就会激发学生去探索电池与发光二极管的正确连接方法。,设计意图,创新之处,实验器材,实验过程,选题缘由,发光二极管、电池、电池盒、导线,设计意图,创新之处,实验器材,实验过程,选题缘由,实验器材每小组一节电池、二只发光二极管、导线两根实验过程1、猜一猜：新元件与电池连接会有什么现象出现？2、连一连：将一节电池与发光二极管相连接，会出现哪几种情况。3、画一画：当发光二极管发光时，在与电池正极相连的一端的灯座上用记号笔标上“+”号，另一端标上“-”号。4、试一试：再将电池与标有记号的发光二极管反接一次，看是否发光。,设计意图,创新之处,实验器材,实验过程,选题缘由,5、想一想：发光二极管的连接与小灯泡的连接有什么不同？要注意什么？7、做一做：将另一只发光二极管也标上“+”与“-”。8、说一说：小组内讨论与交流，说说做实验所感所得。实验结论电池的正极与用电器正极连接，电池的负极与用电器负极连接时，用电器才能工作。,自我评价本实验具有直
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