初中语法之基数词和序数词.ppt

中考英语专项复习,基数词与序数词,中考考试说明要求1基数词2序数词3hundred,lion,billion后加s的情况4基数词与序数词的转化情况,数词,数词就是表示事物的数量和顺序的词，分基数词和序数词两种。,数词,1.基数词,2.序数词,一.基数词,表示数量多少的词是基数词，如：one,two,three等。构成方法如下：1）从112分别由从one到twelve12个各不相同的词表示。2）从1319均以后缀-teen结尾。3）从2090的整十数词均以后缀-ty结尾。表示“几十几”时，个位和十位之间需加连字符，如twenty-one,thirty-two,forty-three等。4）数字的写法和读法：十位与个位之间要加连字符“-”；百位和十位之间要加and；三位数以上的数，从个位往前数，每三位数加一个逗号“，”，从后往前数的第一个逗号代表thousand,第二个逗号代表million,第三个逗号是billion，注意这几个词不能用复数形式，后也不能加and。,000，000，000，000billionmillionthousandhundred,5）表示具体、准确的数目时，hundred,thousand,million等数词后不能加-s,如fivehundred,sixthousand,sevenmillion等。6）当hundred,thousand等数词与of连用，表示不具体、不准确的数目时，词尾须加-s。如：thousandsofstudents,millionsoftrees.,二.序数词,1）不规则变化2）以-ty结尾的表示“几十”的基数词，先把y变为i，再加-eth3）表示“第几十几”时，十位数的“几十”仍用基数词，只把个位部分变成序数词就行了。4）除上述情况外，均在词尾加-th，如tententhonehundredonehundredth,三.数词的用法,（一）表示事物的编号基数词放到名词的后边,该名词一般要大写；序数词放到名词的前面，加定冠词。第一课Lesson1/thefirstlesson.Row3/thethirdrow（二）年、日、时刻表达方法。“年”用基数词，“日”用序数词，前要加定冠词。读的顺序是月日年。如：1999年5月2日读作：Maythesecond,nineteenninety。,“时刻”用基数词表达，同时要注意以下两点。,1.表示“整点”时，在基数词后加oclock;9:00oclock.2.分钟小于或等于30分钟的，用“分钟数past钟点数”形式；分钟数大于30分钟的，用“到下一个钟点所差的分钟数to下一个钟点数”形式,也可以依次读钟点数和分钟数。7:20twentypastseven或seventwenty.3.注意两个特殊的表示时间的单位词：30分钟用half，15分钟用aquarter，如：6:30读作：halfpastsix5:45读作：aquartertosix6:15读作：aquarterpastsix,（三）分数的表达方法,表示分数时，分子用基数，分母用序数，分子大于1，分母用复数。分数修饰名词时，后用of短语。如：1/3onethirdofteachers3/7threeseventhsoftheboys1/2,1/4分别用ahalf和aquarter表示。,（四）“基数词名词形容词”结构,“基数词名词形容词”只能用来放到名词前作定语。如：Sheisa3-year-oldgirl.Theyliveina7-storey-highbuilding.注：这种结构中名词不能用复数，同时只能作定语。用作表语时，不用连字符，名词有复数。如：Tonyis10yearsoldthisyear.Tonyisa10-year-oldboy.,中考考什么?,中考从以下几个方面来考查学生对数词的掌握情况：,1.基数词和序数词,(2007乌鲁木齐)Dick,itisthe_timein_daysthatyouvemadethesamemistake.A.two,threeB.second,threeC.two,thirdD.second,third解题技巧以此立意的试题要求考生能正确使用基数词和序数词：基数词用来表达事物的量；序数词用来表达事物的顺序。本题的第一空表示顺序用序数词second；第二空用基数词three，答案为B。,B,2.分数,（2006苏州）Itissaidthatthegravity(引力)onMarsisonlyabout_ofthegravityonearth.A.threeeighthsB.thirdeighthC.threeeightsD.thirdeight解题技巧以此立意的试题考查考生能否正确使用分数：分子在前用基数，分母在后用序数。分子大于一，分母用复数，分子与分母之间可以用连字符连起来也可以不用连字符，如twothirds或two-thirds；当分数修饰名词作定语时，后要跟of，如：twothirdsofstudents三分之二的学生本题的选项中只有A项正确。,A,3.hundred,thousand,million,billion等单位数词,HowmanypeoplewillcometoBeijingnextyear?Itshardtosay,_people,Ithink.A.millionofB.millionsofC.threemillionsD.threemillionsof(2007芜湖)解题技巧以此立意的试题考查考生能否正确使用hundred等单位数词。表示单位的数词用法分两种情况：1）当放在具体的数字后边，表示具体的“百、千、百万、十亿”时，不能用复数形式，可以直接修饰名词复数，如twothousandstudents；2）当表示大概的“几百、几千、几百万、几十亿”时，用“复数形式of”结构，前边不能用具体的数字，如：thousandsofstudents。本题中只有B项正确。,B,2008年天津市Thealsowrote_ofbeautifulpiecesofmusicfortheorchestra.A.hundredB.sixhundredC.ahundredD.hundreds,D,作文:(08年天津中考)2008年5月12E114时28分，四川汶川县发生80级地震，造成巨大生命和财产损失，全国各族人民众志成城抗震救灾。在生活中像这样互帮互助的例子还有很多，根据问题提示，以“Everyoneneedshelp”为题写一篇不少于80个词的英语短文，记叙你帮助别人或者别人帮助你的故事。并简单地谈谈你的感受。要求：1意思明确，书写工整，内容连贯，标点符号不占格。2短文中不得出现考生的姓名、学校及其他相关信息，否则不予评分。问题提示.Didyougetanyhelpfromothers?Didyouhelpotherswhentheyneededhelp?2.Tellyourstory.3.Howdoyoufeelwhenyouhelpothersorothershelpyou?Everyoneneedshelp,范文:EveryoneneedshelpIhelpedotherswhoneededhelp.AndIalsogotmuchhelpfromothers.NowIlltellastory.OnceIwenthikinginamountainwithmyfriends.Thesightsweresobeautifulthatweforgotthetime.Itwasgettingdark.Webegantowalkdown.Wewalkedforaboutanhour,butwecouldntgettothemountainfoot.Werealizedthatwewerelost.Webegantogetscared.Luckilywemetawomanwholivedinthemountainvillage.Sheledustothemountainf