设计海报教案

设计海报教育方案设计的想法海报是在大众生活中随处可见的即时广告，很多人都被有趣而醒目的海报所吸引，看完海报后就匆匆离去了。 本单元的“鉴赏评审”活动内容安排，让学生关注身边的海报，接近海报的距离，选择创意的海报设计，让学生自己分析海报的特征、构成要素、构思方法、布局等，让学生对海报设计更加全面教育目标1 .指导学生通过欣赏海报，认识和理解海报的特征、意义和作用。让学生学习简单的海报设计方法，为校园文体活动设计海报。3 .将鉴赏与设计活动相结合，让学生认识海报的艺术美感，提高审美能力。教育重点海报的结构特征和表现形式。 /Gc教育难点海报设计的想法和想法如何正确地传达特定的信息。教育的准备教材海报插图资料教育过程：学习事件教师活动学生活动设计意图1 :展示海报2 :新教授什么是海报海报概念两张海报的分类(一)公益海报；(二)商业海报；(三)政治海报；(四)政治海报；三、海报设计的三要素文字：有说明的作用。图案：对于每个图案产生强的视觉效果。颜色：象征性的。四、海报特征(一)构思新颖；(2)主题明确。(3)构图简洁三、海报的设计与制作1 .手绘2 .瓷砖3 .电脑制作四、根据本校的情况，为多彩的校园生活设计海报。五、学生设计作品，由老师巡回指导。六、教师总结一、引进1、课前将教师制作的海报陈列在教室前，学生参观课后，以此为话题导入海报设计。二、新教授首先，你知道海报是什么吗？ (以插图为例)海报也被称为海报，是公共场所公布的速见广告，是通过图形文字等设计手段传达信息的视觉平面艺术。2、海报的分类(试图进行文字对照、分类)公益海报：通过表现的主题，与人们的生活和精神领域相撞的海报。(2)商业海报：以宣传商品经济利益为目的制作的海报。(3)政治海报：传播政治思想，提高人们的思想意识的海报。(4)文体海报：传达文化、体育信息的海报。 根据宣传内容的不同，运动会的海报、音乐节的海报、电影的海报等可以分为很多种类。3、海报设计的三要素(结合照片讨论)。文字：有说明的作用。图案：海报是一种视觉艺术，通过它可以产生强烈的视觉效果。颜色：象征性的。海报的特征(结合照片进行说明)。(一)构思新颖；(2)主题明确。(3)构图简洁三、海报的设计与制作欣赏海报的设计：海报，体会海报的设计。a、想法在海报中的运用b .插图在海报上的运用c、复印等技法在海报上的应用。(2)制作海报：a、手绘、b、瓷砖、c、电脑制作。四、根据本校的情况，为多彩的校园生活设计海报。比如朗读比赛、运动会、演讲比赛、校园艺术节五、学生设计作品，由老师巡回指导。指导学生的设计步骤、表达方法和构图。 学生完成作品，发表各自的意见。六、教师总结：刚才同学们对海报设计进行了初步的尝试和探索，许多作品具有海报独特的语言，创造力丰富，以多种形式创作，有机会为我们的多彩校园生活设计更美丽的作品。学生根据自己生活中的实感回答问题，对海报感兴趣。结合图像理解，谈海报概念学生连接的回答认识海报有公益海报、商业海报、政治海报、政治海报类型讲述生活中看到的海报，叙述对不同类型海报的认识学生看了照片，总结了海报的构成要素学生结合照片说明海报的特征研究、分析和回答戒烟公益广告屏幕特征学生欣赏讨论学生讨论，根据本校的情况，为多彩的校园生活设计海报。 决定主题后，可以一个人完成，也可以由多人设计完成海报学生展示自己的作品和共同完成的作品，阐述设计的想法、设计方法、设计的意图。教学方法：展后讨论法。先看看，符合学生的认知规则。欣赏作品，启发学生，学生理解照片，讲述海报概念，学习总结方法，敢于发表自己的意见。学生大胆说出自己的意见，课程以学生为中心，体现学生是课程的主人了解海报的不同类型的特征。 教学生比较，培养他们一定的摘要能力。学生思考，总结海报的特点。 培养学生的语言组织能力展示海报的设计和制作方法，为学生下手工制作奠定了良好的基础。在培养学生手工能力的同时，还可以培养学生合作探究能力培养学生大胆表现自己，展示自己。教育反思：通过这门课，我在课上主要设计海报，如何