第三讲：实训指导1《演讲稿写作》.ppt

演讲稿的写作，实训指导1 :Yuandaoping，主要指导内容，一，演讲稿的特征，演讲稿的特征，内容的现实感情说服场面的特定语言口语化，内容的现实性，演讲稿是为了说明一定的观点和态度。 这一观点和态度必须与现实生活密切相关。 它应该存在于现实生活中，是关心人们的问题。 这种想法必须来自于身边的生活和学习，材料也一样。 那是真实的，为了解决身边的问题而提出并讨论。 感情的说服力，演讲的目的和作用是感动听众，听者承认或同情说话者的意见和态度。 演说稿作为具有这种特定目的的演说稿，必须具有说服力和魄力。 情节上的特定性，讲稿为演讲服务，不同的演讲有目的、情绪、情绪，有时候和听众，这些都是构成演讲的情节，讲稿的写作必须符合这些特定的情节。 因为语言的口语化，演讲原稿的最终目的是说话，所以它是有声语言，是书面化的口语。 因此，演讲稿是“上口”“入耳”，一方面将口头语言作为书面语言，即语音作为文字，起到规范文字，帮助演讲的作用，另一方面，演讲稿则是将比较认真的书面语言变成容易听懂的口语来进行演讲。 同时，演讲稿的语言必须适应演讲者的讲话习惯，与演讲者的自然讲话节奏相一致。 二、演讲稿的写法，(一)写开头的(二)选择资料的(三)写升华主题的(四)表达感情的(五)写结尾的(一)写开头的，演讲的开头是演讲者传达给听众的第一个信息，是演讲者留给听众的第一个印象，是演讲者和听众之间交流的第一个桥梁。 “好的开始是成功的一半。 ”成功的演讲有一个很棒的开头，不管是什么形式的演讲，开头总是很重要的。 开头的要点是：1.紧结题目2 .很有魅力，开头的例子是5年前，严格的几位老师成为本校校长的时候，另一方面服务教育部，入学日为该校做过贡献。 诸位经常从预科毕业，一定知道吧。 士别三日，蒙眼相见，情况读了几年，诸位比以前进步多了。 现在请把三件事告诉长斯学校。 -蔡元培就任北京大学校长之演说，(二)选择资料，1 .要定目标2 .要信赖真相3 .具有代表性的4 .新颖生动，别人指点本校腐败学习者，有官财思想，所以毕业预科者多，入文科者少，入理科者少因为官员的心很热，所以不论教员学问的深浅，都询问了官员的大小。 官职大人，特别欢迎，也有为将来毕业带人去的。 现在我国精通政治法的人很多，进入政界，以教授为专业的人很少，所以聘请教员，也是不得已的事情。 -蔡元培就任北京大学校长之演说，采访示例： (3)升华主题，点和面的扩展来自于表面和背面的扩展，并且他的引用来自于陈和新的点，点和面的扩展，演讲中的事实资料多种多样，例如一次体验，小故事，人物的描写，甚至人物的片言只语等，这些都是个别但典型的资料从“这个”事实的记述推进包括“这个类”在内的事实全部或部分内涵的摘要，是从点和面拓展演讲主题的技术。 傅致辞铭记国耻，把握今天一节：吉鸿昌高举着写有“我是中国人”标语的木牌，走在蓝眼睛和黄头发的洋人中。这一千百万婴儿，在我们民族的背后，支持着祖国的希望，他们用自己的“今天”，满腔热血，用敌人的炮火，写下不愧于时代的义勇军进行曲，就像我们今天的共和国国歌响彻神州一样，气势磅礴，雄壮的他们， 我们今天的炎黄子孙不断登上世界最高的奖台，其音量越来越大，其旋律越来越强烈，解析：演讲者以吉鸿昌的爱国行为为基点，联想到高屋建筑，千万爱国者的精神，用“就是这一千百万婴儿”“就是他们”这样的告示语分成三层在演讲中燃起听众爱国的感情之火，产生一定的感动力。 正反两面的深化，蕴含着深刻意义的事实材料，不通过这一点，听众可能无法理解演讲者想要表达的主旨。 根据演讲者的揭示和深化，在砂砾中发掘出闪闪发光的金子，在贝壳中发现闪闪发光的珍珠，使人感动、深思。 这种外表行为和客观存在事实的记述，升华为内在思想和深层意义的表现方法，是从表面和背面深化升华主题的技术。 孙中山先生在演讲中说：“南洋爪哇有千万以上的华侨富豪。 有一次，他拜访了他的朋友，因为他没有夜间的许可证，可能会被荷兰的巡逻队逮捕，所以他付钱让日本的妓女把自己送回家。 日本的妓女虽然穷，但是她的祖国很强大，地位很高，行动也很自由。 这个中国人虽然很富裕，但他的祖国不强大，所以他的地位还比不上日本的妓女。 解析：“如果国家要灭亡，我们必须到处受欺负，不仅要欺负自己，还要欺负子孙中山先生。”孙中山先生在这里对典型的资料进行了正反分析，阐明了国家贫穷，人们受欺负，“迟到就要挨打”的道理，升华演讲的主题，让听众强烈爱国的这样，他的引用在演讲中，有时也会以一个典型的事件或自然现象为契机，将其与其他种类的相关事物结合起来，使演讲的主题升华。 这些和他引用的升华主题的技术，通过形象化的渲染，不仅可以启发听众的智慧和洞察力，还可以创造出充满哲理美的境界和氛围。 在中国一所医学院工作的美籍教师向学生发表演讲时，他首先讲述了暴风雨过后的一天早上，一个男人在海边散步，昨晚沙滩上被卷入暴风雨的小鱼被困在浅滩里。 突然，我看见一个男孩捡起水坑里的小鱼，扔回海里。 这个男人问：“孩子，这水坑里有几百几千条小鱼，帮不了忙。” “我知道。 孩子不抬头地回答。 “啊？ 为什么还要扔掉？谁在乎？ “小男孩一边扔小鱼一边说：“我很在意这条小鱼！ 这还是这个”老师讲述了这个小故事，深情地说：“今天，在这里开始了大学生活。 每个人都会在这里学习如何拯救生命。 你们救不了全世界的人，救不了全中国的人，也救不了省市的人，但你们还能救一些人，你们能减轻他们的痛苦。 因为你们的存在，他们的生活和以往不同，你们可以使他们的生活更美好。 这是你们能做的，一定能做的。 解析：这位美籍教师在演讲中介绍了一些哲理性的小故事，从形象上阐明了医学院学生应该确立的高尚职业道德，提升了演讲的主题，使演讲具有隐藏的感动力。从陈和新的点化开始，在演讲中模仿一些过去的资料，与陈进行新的点化，发掘出具有现实意义的深刻内涵，也是比较好的升华主题技巧。 在弘扬爱国主义的主题演讲比赛中，一位演讲者讲述了希望台湾回归，祖国统一的内容，最后他这样升华主题：在一位老知识分子生病期间，对自己的孩子说：“祖国完成统一日，家庭节不忘乃翁”。 这句话比陆游的名文更有新意。 它代表了多少老知识分子的愿望，代表了多少中国人的愿望！ 同志们，朋友们，我们期待着这一天的到来！ 今天一定会来的！ 解析：在此，演讲者将这一典型资料中修改过的陆游名文作为陈和新的点，赋予了更深刻的现实意义，将演说中表达的爱国主义思想感情推向了高潮。 (4)表达演讲的感情，1 .反复诉说法2 .巧妙地提取修辞法3 .警句法，1 .反复诉说法，我梦想着有一天这个国家会成立，真正实现其信条的真谛的一天，在乔治亚的赤山，以前的奴隶的儿子，和以前的奴隶所有者的儿子一起坐着，讲述兄弟的友谊有一天，密西西比州的正义消失了，被风压迫，沙漠一样的地方也梦想着成为自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子会以他们的品格优劣而不是肤色在他们国家生活。 马丁路德金我有一个梦想 )，2 .巧用修辞法，除了我，还有热血，辛苦，只有眼泪和汗水有贡献。我们的政策是什么？我们的政策是用上帝给予我们的一切能力和全部力量在海上、陆地和空中打仗，同样是邪恶悲惨的人类罪恶历史上从未见过的极端暴政和战争。 这是我们的政策。 问：我们的目的是什么？我能用一句话回答：胜利不惜一切代价赢得胜利。 无论多么害怕赢得胜利的道路多么遥远，多么困难，为了赢得胜利，没有胜利就活不下去。 (邱吉尔就职演说)，3 .抽取警句法，富有文才和哲理的警句，引起人们的思考，给予鼓励和教育。 因此，有经验的演讲者将需要好好阐述的重要思想提取到警句中，显示思想之光和文采之美。 中国人民从此站起来了！ 毛泽东，正义不可杀人。 因为真理永远存在！ 一多最后一次演讲、是、wecan听奥巴马的就职演说，同胞们：不问你们国家能为你们做什么，必须问你们能为国家做什么。 美国总统肯尼迪的就职演说，(5)写结尾，演说的结尾是演说的“结束”“着眼点”。 美国作家约翰沃尔夫认为“演讲最好在听众感兴趣的时候停止”。 意思是在演讲达到高潮时下定决心“刹车”，给听众留下最好的印象。 最后一点，1 .绘龙点眼2 .激励斗志，最后一个例子，馀校视事仅几天，校事不太详细，策划者二事：一曰改进讲义。 诸位研究高深的学问，与中学高等不同，不仅仅是教师的讲课，特别是依靠自己的潜在研修。 今后印刷的讲义，大纲，细节，精致的奥秘，讲师口授，自己参考，掌握心得，期待有实用性的帮助。 二是购买书籍。 我校图书馆的书籍很多，但